課件大班教案《我的名片》范文簡(jiǎn)短六篇

1、Word 課件精選:大班教案我的名片范文簡(jiǎn)短六篇 大班我的新年愿望教案。 俗話(huà)說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做預(yù)備。教案的作用就是為了緩解同學(xué)的壓力，提升效率，教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行猜測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。怎么才能讓幼兒園教案寫(xiě)的更加全面呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)潔便利，下面是我整理的“課件精選:大班教案我的名片范文簡(jiǎn)短六篇”，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！ 大班教案我的名片【篇一】 目標(biāo)： 1、把握鈣塑板版畫(huà)的制作步驟和方法，制作自己的名片、 2、在名片上按自己的意愿表現(xiàn)個(gè)人特征，并與同伴交換名片作為離別的紀(jì)念。 3、愿意參加嬉戲，體

2、驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。 4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)顏色和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。 預(yù)備： 1、觀(guān)賞作品：失樂(lè)園孤獨(dú) 上場(chǎng)了或照相本（幾米）中部分邊框。 2、同伴為自己畫(huà)的畫(huà)像。 3、色紙數(shù)張、橡塑紙、版畫(huà)滾筒、HB鉛筆、黑色水性油墨等。 過(guò)程： 一、觀(guān)賞談?wù)?1、提問(wèn)：我們立刻就要畢業(yè)了，到各自的學(xué)校去讀書(shū)了，以后還要聯(lián)系的話(huà)有哪些方式呢？ 2、談?wù)摯笕藗兪窃鯓觼?lái)聯(lián)系的。了解成人的一種留念的方式：送名片，說(shuō)說(shuō)名片有些什么用途。 3、觀(guān)賞幾張成人的名片：成人的名片上有姓名、地址和聯(lián)系方式，為了讓名片好看一些，還設(shè)計(jì)了一些邊框作為裝飾。 3、觀(guān)賞比較不同名片的邊框裝飾：有的邊框是由大大小小的方塊組成的，有的是由各種

3、線(xiàn)條組成的，也有的是由圓圈和線(xiàn)條組成的。 4、觀(guān)賞一組夕、乙米的畫(huà)上的邊框裝飾，發(fā)覺(jué)其中簡(jiǎn)潔的排列。 二、了解制作步驟 1、選擇好伴侶為我們畫(huà)的相片中自己最滿(mǎn)足的一張，用重組的方式用橡塑紙刻成底板，并在四周進(jìn)行裝飾。 2、用滾筒在底板上分別勻稱(chēng)地涂刷邊框和畫(huà)面。 3、當(dāng)別人需要時(shí)，可以按需要連印數(shù)張。 三、制作名片 1、在同伴為自己畫(huà)的畫(huà)像中選擇自己最滿(mǎn)足的一張，并按自己的想象裝飾邊框做成底板。 2、在認(rèn)為不夠清楚的局部可重復(fù)刻印。 3、將油墨勻稱(chēng)地滾勻后再進(jìn)行涂刷。 4、可選不同顏色的紙反復(fù)印制數(shù)張。 5、選擇自己較滿(mǎn)足的名片晾掛起來(lái)。 四、欣賞思索 1、相互欣賞比較，說(shuō)說(shuō)你想得到哪些好伴侶

4、的名片。 2、晾干后在名片背面書(shū)寫(xiě)自己的姓名和電話(huà)號(hào)碼。 延長(zhǎng)：按此方法可連續(xù)制作，相互贈(zèng)送。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)來(lái)源于我們的生活，幼兒在活動(dòng)中不僅體驗(yàn)到自主動(dòng)手設(shè)計(jì)名片的勝利喜悅，同時(shí)感受到了交往的歡樂(lè)。這次活動(dòng)是幼兒第一次設(shè)計(jì)名片，所以他們特別感愛(ài)好，心情始終是興奮的、愉悅的，活動(dòng)中他們能自主設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的名片并大膽運(yùn)用花紋進(jìn)行裝飾。我把幼兒對(duì)名片的零散印象、模糊閱歷進(jìn)行提升，讓幼兒在制作過(guò)程中嘗試到勝利、獲得愉悅。在活動(dòng)中，我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的表達(dá)氛圍，特殊是在贈(zèng)送名片過(guò)程中，讓每位幼兒都有表達(dá)的機(jī)會(huì)，培育了幼兒主動(dòng)表達(dá)的力量。 大班教案我的名片【篇二】 活動(dòng)背景： 在成人的生活中，名

5、片是比較常用的促進(jìn)人與人之間溝通的一種表現(xiàn)形式。結(jié)合近期主題活動(dòng)“交伴侶”，促進(jìn)其交往力量，所以設(shè)計(jì)這節(jié)課，把名片引入孩子們的世界里，萌發(fā)幼兒的交往意識(shí)。本次活動(dòng)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)是幼兒要在了解自己的基本狀況和聯(lián)系方式的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒在了解名片的組成部分及功用的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)制作自己的名片，老師通過(guò)引導(dǎo)分析法和講解法來(lái)突破，同時(shí)讓幼兒運(yùn)用對(duì)比學(xué)習(xí)法和大膽嘗試法來(lái)突破。難點(diǎn)是發(fā)揮幼兒的制造力來(lái)設(shè)計(jì)名片，通過(guò)啟發(fā)法和鼓舞法來(lái)突破。我想用名片打開(kāi)孩子們開(kāi)頭交往的大門(mén)，讓孩子們?cè)谟亚榈陌鼑懈惺芗w的暖和。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、萌發(fā)幼兒的交往意識(shí)，增進(jìn)同伴間的友情。 2、在制作中培育幼兒的制造

6、力以及運(yùn)用名片溝通的力量。 3、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛(ài)好。 4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 活動(dòng)預(yù)備： 課件、各色名片紙若干、水彩筆若干 活動(dòng)過(guò)程： (一)導(dǎo)入：幼兒觀(guān)賞課件，回答問(wèn)題“是什么告知了山羊伯伯，小老虎的家在什么地方的？”，由此引出“名片”。 (二)綻開(kāi)： 1、引導(dǎo)幼兒了解名片的內(nèi)容、格式及功用。 提問(wèn)： a成人名片上都有什么？小老虎的名片上都有什么？b單位一般放在名片的最上面，小伴侶的學(xué)習(xí)單位是哪里？可以用什么來(lái)表示？c名字一般放在名片的中間，醒目的地方，小老虎的名字用什么來(lái)表示的？你想用什么圖案來(lái)表示自己呀？d地址和電話(huà)一般放在名片的最下方，小老虎的地址是用

7、什么表示的？為什么用小房子來(lái)代表地址呢？名片有什么作用呀？ 2、幼兒按要求設(shè)計(jì)名片，師巡回指導(dǎo)。 要求： a名片上要出名字、單位、地址、電話(huà)。b設(shè)計(jì)出來(lái)的名片要潔凈、清楚、顏色艷麗，能看懂。 3、嬉戲：“找伴侶”，幼兒相互溝通自己的名片。 4、講評(píng)：找出最喜愛(ài)的名片，說(shuō)明為什么。 (三)結(jié)束：把我們名片放到我們的教室里的“班級(jí)聯(lián)系屋”，增進(jìn)我們大家的聯(lián)系。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)來(lái)源于我們的生活，幼兒在活動(dòng)中不僅體驗(yàn)到自主動(dòng)手設(shè)計(jì)名片的勝利喜悅，同時(shí)感受到了交往的歡樂(lè)。名片是人們交際的一種工具，它的消失和使用已被現(xiàn)代人越來(lái)越重視，它和孩子們的距離應(yīng)當(dāng)是特別近的?；顒?dòng)開(kāi)頭，孩子自己溝通對(duì)名片的熟悉，如

8、名片的內(nèi)容、名片的用處。爭(zhēng)論名片的用處時(shí)，孩子們知道名片可以與人交往，可以便利伴侶。最終，通過(guò)自己制作名片來(lái)提升、擴(kuò)展自己的閱歷。 大班教案我的名片【篇三】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、把握人際交往的方法，激發(fā)幼兒自由交往的愿望。 2、了解名片的功能，初步嘗試設(shè)計(jì)名片。 3、提高幼兒的動(dòng)手力量，發(fā)揮幼兒的制造力及想象力。 4、增加幼兒的口頭表達(dá)力量。 5、幼兒可以用完整的一般話(huà)進(jìn)行溝通。 活動(dòng)預(yù)備： 1、彩色卡紙、手工紙若干張，繪畫(huà)工具、膠水、廢舊材料、記號(hào)筆，小粘貼，照片每人一張 、課件、磁帶、電視 活動(dòng)難點(diǎn)： 初步嘗試設(shè)計(jì)名片 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入：找伴侶的樂(lè)曲，帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)入場(chǎng) 二、觀(guān)看課件 （1

9、），引出主題，請(qǐng)幼兒觀(guān)看大人們是如何交往？ 、觀(guān)看課件（）， 爭(zhēng)論名片的用處、樣式（相同處和不同處）及給我們生活帶來(lái)的便利。 并在每一幅圖片出示時(shí)，爭(zhēng)論所持名片的職業(yè)。 爭(zhēng)論名片的內(nèi)容。鼓舞幼兒用各種方式介紹自己。 、總結(jié)大人的名片特點(diǎn)，（外形單一、格式相同）。 引出課件，（奇妙王國(guó)的名片）鼓舞幼兒利用廢舊材料制作。 大班教案我的名片【篇四】 設(shè)計(jì)思路： 隨著主題活動(dòng)我自己的開(kāi)展過(guò)程中發(fā)覺(jué)，大班的孩子對(duì)自己的討論不僅僅局限于對(duì)身體的探究，更在于他人對(duì)自己的看法，因此我們預(yù)設(shè)了設(shè)計(jì)名片這一幼兒感愛(ài)好的活動(dòng)，通過(guò)幼兒自主探究、溝通、互送名片等一系列活動(dòng)，讓幼兒從中進(jìn)一步熟悉自己，建立自信，提升美妙

10、的情感，也是一個(gè)逐步學(xué)會(huì)接納他人，努力使自己成為大家歡迎的人，并愿意與同伴交往合作。 目標(biāo)： 1.了解名片的功能，知道名片能為人們的生活工作帶來(lái)便利。 2.能制造性設(shè)計(jì)自己的名片。 設(shè)計(jì)： 一.了解名片的作用 提問(wèn)：昨天故事中小老虎用什么方法熟悉了那么多的新伴侶？ 你們見(jiàn)過(guò)名片嗎？ 那你們知道：人們?yōu)槭裁匆妹?，它有什么用?小結(jié)：名片有各種用途，可以熟悉伴侶、可以與伴侶保持聯(lián)系，它為人們的生活和工作帶來(lái)許多便利。 二.觀(guān)賞各種各樣的名片 1.說(shuō)說(shuō)各名片上有些什么？ 2.觀(guān)賞各式名片：爭(zhēng)論1.這些名片和剛才的名片有什么不同？ 三.幼兒設(shè)計(jì)名片 1.怎樣設(shè)計(jì)自己的名片？ 2.名片上應(yīng)當(dāng)有些什么

11、？ 3.幼兒設(shè)計(jì)自己的名片，師巡回指導(dǎo)，關(guān)心有困難的幼兒。 四.幼兒互送名片。 大班教案我的名片【篇五】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、把握人際交往的方法，激發(fā)幼兒自由交往的愿望。 2、了解名片的功能，初步嘗試設(shè)計(jì)名片。 3、提高幼兒的動(dòng)手力量，發(fā)揮幼兒的制造力及想象力。 4、增加幼兒的口頭表達(dá)力量。 5、幼兒可以用完整的一般話(huà)進(jìn)行溝通。 活動(dòng)預(yù)備： 1、彩色卡紙、手工紙若干張，繪畫(huà)工具、膠水、廢舊材料、記號(hào)筆，小粘貼，照片每人一張 2、課件、磁帶、電視 活動(dòng)難點(diǎn)： 初步嘗試設(shè)計(jì)名片 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入：找伴侶的樂(lè)曲，帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)入場(chǎng) 二、1、觀(guān)看課件 (1)，引出主題，請(qǐng)幼兒觀(guān)看大人們是如何交往? 2、觀(guān)看課件(2)， 爭(zhēng)論名片的用處、樣式(相同處和不同處)及給我們生活帶來(lái)的便利。 并在每一幅圖片出示時(shí)，爭(zhēng)論所持名片的職業(yè)。 爭(zhēng)論名片的內(nèi)容。(教案來(lái)自：教案網(wǎng).)鼓舞幼兒用各種方式介紹自己。 3、總結(jié)大人的名片特點(diǎn)，(外形單一、格式相同)。 引出課件3，(奇妙王國(guó)的名片)鼓舞幼兒利用廢舊材料制作。 大班教案我的名片【篇六】 活動(dòng)目標(biāo)： 1了解名片功能，知道名片能為人民的生活工作帶來(lái)便利。 2能制造性的設(shè)計(jì)自己的名片。 活動(dòng)預(yù)備： 1幼兒有互留通訊方式的愿望。 2老師設(shè)計(jì)制作的名片，上屆大班幼兒名片，收集的各種不同種類(lèi)的名片。 3操作材料：