小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 巾幗英杰黃道婆教學(xué)設(shè)計(jì)

1、11、黃道婆教學(xué)案例設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住典型事例來(lái)表現(xiàn)人物精神的。2、了解我國(guó)歷史上的巾幗英杰黃道婆對(duì)我國(guó)紡織業(yè)的偉大貢獻(xiàn)及她的勇于革新、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、了解我國(guó)歷史上的巾幗英杰黃道婆對(duì)我國(guó)紡織業(yè)的偉大貢獻(xiàn)及她的勇于革新、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。2、作者是怎樣抓住典型事例來(lái)表現(xiàn)人物精神的。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、師：同學(xué)們，你們知道圖上是誰(shuí)嗎？ 2、師：那今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)唱一首民謠，我們來(lái)聽一聽。（出示民謠）2、師：這首民謠中的黃婆婆是誰(shuí)呢？對(duì)，她就是中國(guó)歷史上著名的巾幗英杰“棉神”黃道婆。（板

2、書課題，）3、師：看到課題你們有什么疑問嗎？4、師：愛提問的孩子是愛思考的孩子，我也很想知道。下面我們學(xué)習(xí)第11課去了解這位巾幗英杰，先了解下黃道婆。（課件出示簡(jiǎn)介）二、檢查復(fù)習(xí) ,整體感知1.認(rèn)讀生字2、說說課文主要講了黃道婆什么事情？請(qǐng)你用自己最喜歡的方法來(lái)概括。3.根據(jù)課文主要內(nèi)容劃分段落。4.通過預(yù)習(xí)，你認(rèn)為黃道婆是個(gè)怎樣的人？（敢于反抗、熱愛家鄉(xiāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)、用于創(chuàng)新）三、研讀探究，體會(huì)感悟1、師：我們?cè)賮?lái)細(xì)讀課文，這些精神品質(zhì)提現(xiàn)在那些地方呢？自由朗讀課文，畫出能體現(xiàn)黃道婆思想品質(zhì)的句子。）生反饋。（出示句子。）師：同學(xué)們讀書非常認(rèn)真，找得很細(xì)致。2、師：黃道婆為什么要離開家鄉(xiāng)？生反

3、饋：她從小做童養(yǎng)媳，受到公婆和丈夫的百般虐待。有一次，因?yàn)閯诶圻^度，黃道婆織布的速度慢了一點(diǎn)兒，公婆和丈夫便把她毒打了一頓，鎖在柴房里。年幼的她欲哭無(wú)淚，再也無(wú)法忍受這種牛馬不如的生活，便決心沖出牢籠。 師： “虐待” 表明了什么 ？表明了公婆和丈夫?qū)ι倌挈S道婆的殘暴和狠毒。 年幼的她欲哭無(wú)淚，再也無(wú)法忍受這種牛馬不如的生活，便決心沖出牢籠?！睆倪@里你能看出黃道婆是一個(gè)怎樣的人？她是一個(gè)勇于反抗的人板書：敢于反抗）師：我真為黃道婆這種反抗精神叫好。她是對(duì)封建制度的不滿，對(duì)封建禮教的挑戰(zhàn)，封建家庭的抗?fàn)?。我既為黃道婆的悲慘生活感到同情，又為她的反抗精神感到佩服。師：她到了崖州之后，黃道婆的境況如

4、何？用文中的詞語(yǔ)回答。黃道婆是如何想的呢？又是如何做的呢？從中我們可以看出她有什么樣的品質(zhì)？“衣食無(wú)憂”、“百感交集”是什么意思？ 師：每次想起就會(huì)百感交集，百感交集是什么意思？生：“百感交集”指無(wú)數(shù)感想交織在一起，形容感慨無(wú)比。2.黃道婆為什么會(huì)百感交集呢？師引導(dǎo)：黃道婆想回家鄉(xiāng)的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？到老年了，還毅然踏上回家鄉(xiāng)的船，看出她想回家鄉(xiāng)的愿望是多么強(qiáng)烈呀從中可以看出黃道婆又是一個(gè)怎樣的人？（5）找出能夠體現(xiàn)黃道婆無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于革新的語(yǔ)句。師：“無(wú)私” “耐心”說明了什么？（黃道婆沒有私心，把自己知道的全部告訴父老鄉(xiāng)親們。她教導(dǎo)很細(xì)心，不厭其煩。真正想讓鄉(xiāng)親們學(xué)會(huì)這種技術(shù)。）師：黃道婆毫無(wú)

5、保留地把自己的技術(shù)和心血奉獻(xiàn)給了家鄉(xiāng)人民，體現(xiàn)了黃道婆無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師：她不滿足于現(xiàn)狀，為了提高工作效率，她“潛心研究并創(chuàng)造”出什么？（更先進(jìn)的，更科學(xué)的工具）這是一種勇于創(chuàng)新的精神。（無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新）師引導(dǎo)：細(xì)讀第5自然段，說說黃道婆都有哪些創(chuàng)造？有什么好處？完成表格。原來(lái)創(chuàng)造、改進(jìn)軋棉籽用手剝制造軋車，不要用手剝彈棉花的工具用手撥的小竹弓用槌擊的大弓紡紗工具只紡一根紗的手搖車能紡三根紗的腳踏車紡織品什么也沒有把花卉、鳥獸等各式各樣的圖案織進(jìn)織物中6、黃道婆不僅是為家鄉(xiāng)做出了貢獻(xiàn)，更是為我們世世代代做出了貢獻(xiàn)，當(dāng)黃道婆去世后，人們是怎么紀(jì)念她的？師：為什么要紀(jì)念她？（為了弘揚(yáng)她的創(chuàng)新精神和豐功偉績(jī)）指名讀第7自然段。四、總結(jié)升華，拓展延伸1、師：說說你學(xué)了這一課有什么收獲？2、師總結(jié)：通過學(xué)習(xí)本文，我們了解了我國(guó)歷史上著名的“棉神”黃道婆的感人故事，體會(huì)到她那種敢于反抗封建壓迫、勤奮好學(xué)、自立自強(qiáng)、熱愛家鄉(xiāng)、勇于創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和高貴品質(zhì)。古人以“衣食住行”為