幼兒園教學活動的教案設(shè)計

1、幼兒園教學活動的教案制定幼兒園教學活動的教案制定范文集合五篇幼兒園教學活動的教案制定篇1活動來源幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行指出，“幼兒對四周世界的探究主要是通過對 物體的看、聽、摸、聞、嘗等感知和操作活動進行，它與幼兒的玩往往是同一 過程。平常，我班幼兒在聽錄音機里的故事時，聽過各種人物的聲音和有關(guān)動物 的叫聲，對此非常感興趣。于是，我抓住這一教育契機，制定了這次重點培養(yǎng)幼兒 聽的活動。活動目標通過游戲活動，激發(fā)幼兒聽的興趣，嘗試運用聽、看等感官探究問題。培養(yǎng)幼兒初步分辨不同聲音并進行對應(yīng)的能力?；顒訙蕚溟T鈴假設(shè)干小狗、小雞、小鴨，外觀一樣的彩色房子模型四個其中一個是干 擾。活動過程用游戲口吻激發(fā)

2、幼兒參加活動的興趣，初步感知聲音的不同。師：今天有幾只小動物來看咱們小二班的小朋友了。你們快來看一看，都有哪 幾只小動物來了？幼：小狗、小雞、小鴨。師：小動物可喜愛小朋友了，它們特別想和你們做游戲，你們快來和小動物們 做游戲吧。但是玩完游戲后要告訴老師，你有什么新發(fā)現(xiàn)。幼：小動物能響。師：小動物都能發(fā)出響聲，它們的聲音一樣嗎？幼：小狗是“沙沙的。幼：小雞是“咣當咣當?shù)?。幼：小鴨是“叮當叮當?shù)摹Ｍㄟ^講故事的方式引導(dǎo)幼兒注意傾聽門鈴聲音，用操作嘗試的方法分辨不 同的聲音。師：三只小動物是特別好的好朋友，它們在一片綠綠的草地上建了三棟一模一 樣的房子?？墒欠孔右荒Ｒ粯?。小動物們分辨不出到底哪個是自己

3、的家。于是他們 的媽媽就想了個辦法，把每座房子都裝上門鈴，每家門鈴的聲音都不一樣，每只小 動物身上都帶著一個和自己家門鈴聲音一樣的門鈴，這樣他們就能找到自己的家 了。現(xiàn)在，你們趕緊猜一猜，這幾座房子都是誰的家。幼兒晃動手中的小動物，將小動物身上的聲音與各房子的門鈴聲相對應(yīng)。幼兒 猜出門鈴聲后，教師播放與之相對應(yīng)的小動物的音樂，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂晃動小動 物。聽聲音送小動物回家。師：小雞、小鴨、小狗已經(jīng)和小朋友們玩了很長時間游戲了，他們的媽媽想讓 自己的寶寶回家休息一會兒?，F(xiàn)在，請小朋友聽到門鈴聲后將動物寶寶送回家，可 千萬別送錯家喲。動物媽媽晃動門鈴叫小動物回家，幼兒送小動物回家，教師各別指導(dǎo)。

4、鞏固幼兒經(jīng)驗，再次送小動物回家。師：小動物們可喜愛小朋友了，他們還想和小朋友做游戲?，F(xiàn)在請小朋友把小 動物再領(lǐng)回來，每個小朋友領(lǐng)一只小狗、一只小雞和一只小鴨。強調(diào)“一只教師引導(dǎo)幼兒領(lǐng)小動物。師：剛剛動物媽媽趁小朋友領(lǐng)小動物的時候，悄悄地搬家了。還好，動物媽媽 在搬家的時候把它們的門鈴也一起帶著了，咱們再來聽聽搬家后小動物家的門鈴聲 音吧?，F(xiàn)在請小朋友幫助小動物，再送它們回家吧。教師各別指導(dǎo)。幼兒送動物回家后，教師依據(jù)實際狀況引導(dǎo)幼兒互相改正。如，這里怎么又有 小狗又有小雞呢?咱們一起來聽聽這間房子到底是誰的家。晃動門鈴，引導(dǎo)幼兒將 聲音進行對比?；顒友由炜茖W活動：門鈴聲音從哪來。引導(dǎo)幼兒將門鈴

5、拆開，感受制作材料，激發(fā)幼兒進一步操作和探究的興趣。幼兒園教學活動的教案制定篇2目標：1、激勵幼兒樂意嘗試各種餐具的使用方法。2、體驗使用餐具品嘗美味食物的成功感及樂趣。重點：幼兒樂于嘗試使用各種餐具，品嘗美味食物。難點：用正確的動詞表達餐具的使用方法。準備：一名幼兒扮演小兔、生日蛋糕、各種食物、餐具、空盒子小毛巾。過程：一、導(dǎo)入情境，激發(fā)幼兒的興趣。師：你們看，兔姐姐為我們準備了什么？它們是怎么樣的？引導(dǎo)幼兒自由的觀察食物及各種餐具，說說它們的名稱、形狀。二、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種餐具品嘗不同形狀的食物，探究各種餐具的使用方 法。1、幼兒自由交流探究：你剛剛吃了什么？你是怎么吃的？請了什么餐具幫

6、 忙？2、幼兒說說餐具的使用方法并用肢體語言來表示，教師引導(dǎo)幼兒正確使用動 詞。3、教師提出或從幼兒的操作狀況中啟發(fā)幼兒的發(fā)散性思維，知道同一種食物 可以用不同餐具來使用。三、小兔推出生日蛋糕，全體幼兒為小兔唱生日歌歡慶生日。讓幼兒在已有的 經(jīng)驗上再次探究。幼兒在已有的感性經(jīng)驗基礎(chǔ)上去操作使用不同餐具，品嘗食物。四、活動延伸餐具“碰碰碰，全體幼兒一起唱唱跳跳。幼兒園教學活動的教案制定篇3一、活動目標1、初步感知兩個相同種類物體的大小。2、能用簡單的語言“大的、“小的來表述物體的大小。3、愿意參加“送禮物的游戲，在游戲中體驗當小主人的快樂。二、活動準備大小不同甜餅、汽車、蛋糕模型、禮物等物品假設(shè)

7、干；大熊和小熊圖片。三、指導(dǎo)要點1、活動重點：初步感知兩個相同種類物體的大小。2、活動難點：能用簡單的語言“大的、“小的來表述物體的大小。3、指導(dǎo)要點：通過觀察、比較，引導(dǎo)幼兒區(qū)分兩個相同種類物體的大小。四、活動過程1、初步感知兩個相同種類物體的大小。情境講述，引發(fā)興趣。教師出示大熊和小熊的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察比較大小教師：看一看，誰大誰??？反思：興趣是最好的老師，應(yīng)利用孩子的興趣來調(diào)動孩子學習的動力。本環(huán)節(jié) 通過出示孩子喜愛的玩具：大熊與小熊，讓孩子通過觀察比較，初步有了： “大 與“小的概念，為下一步奠定了基礎(chǔ)。游戲活動：分甜餅。出示大小兩種甜餅，引導(dǎo)幼兒觀察比較大小。教師：看一看，甜餅有什

8、么不一樣？好吃的甜餅怎么分？引導(dǎo)幼兒將大甜餅和小甜餅分給客人吃，并用“大的。給大。吃的語言 表述。反思：利用游戲，增加興趣，通過自己動手操作，釋放興趣。因有上一個環(huán)節(jié) 的奠定了基礎(chǔ)，孩子基本上能按要求為大熊與小熊分甜餅，而且很樂意參加游戲。2、進一步觀察、比較，用簡單的語言表述兩個相同種類物體的大小。探究發(fā)現(xiàn)：引導(dǎo)幼兒觀察并比較各式禮物的大小。請幼兒看一看，比一比，說一說，引導(dǎo)幼兒學習用“大的、小的語言來進行 表述?；佑螒颍核投Y物。請幼兒隨音樂自行挑選禮物，要求把大的禮物送給 熊爸爸，小的禮物送給熊寶寶，引導(dǎo)幼兒用“大的。送給大的。并 且在送禮物時提醒幼兒使用禮貌用語。幼兒園教學活動的教案制

9、定篇4你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。你拍二，我拍二，二只小鴨上河沿。你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。你拍二，我拍二，二只小鴨上河沿。你拍三，我拍三你拍五，我拍五你拍七，我拍七你拍九，我拍九你拍三，我拍三你拍五，我拍五你拍七，我拍七你拍九，我拍九你拍一，我拍一你拍三，我拍三你拍五，我拍五你拍七，我拍七你拍九，我拍九，三只企鵝上冰山。，五只小貓抓老鼠。，七只蝴蝶真美麗。，九只小鳥齊飛走。，一只公雞喔喔啼。，三只小羊打秋千。，五只老虎敲大鼓。，七條小魚做游戲。，九只小熊齊步走。你拍四，我拍四， 你拍六，我拍六， 你拍八，我拍八, 你拍十，我拍十， 你拍二，我拍二, 你拍四，我拍四， 你拍六，我拍六

10、， 你拍八，我拍八, 你拍十，我拍十，四只熊貓吃竹子 六只小猴打悠悠 八只青蛙叫呱呱 十只小雞捉蟲子 二只小兔練畫畫 四只小狗寫大字 六只小猴來演奏 八頭小牛吹喇叭 十只松鼠上樹枝小班綜合公開課一一想變蝴蝶的毛毛蟲幼兒園教學活動的教案制定篇5活動目標：1、熟悉歌曲旋律，在聽聽、講講畫畫中熟悉歌詞，初步學唱歌曲。2、創(chuàng)編部分圖譜，遷移使用圖譜記憶歌詞的方法練唱，并依據(jù)歌曲旋律仿編 歌詞。3、在演唱歌曲中，體驗互相關(guān)懷，互相體貼的幸福感?；顒訙蕚洌?、圖譜小雨的夢2、水彩筆?；顒舆^程：1、幼兒欣賞音樂，并用手為音樂伴奏。2、教師用故事引出歌曲，幫助幼兒理解歌詞。(1 )這段音樂里，還藏著一個很好聽的故事呢，你們想聽嗎？(2 )教師講述故事一遍。提問：你覺得小魚幸福嗎？(3 )教師范唱歌曲小魚的夢，幼兒傾聽歌詞。提問：歌曲里都唱了些什么呢？3、出示圖譜，學唱歌曲。這里有一幅圖，你們看一看，圖上有什么？和我們唱的歌詞有什么關(guān) 系？教師放慢速度，邊指圖譜邊唱歌曲。