水的組成2（國培）-完整精講版課件

1、課題3 水 的 組 成第四單元 自然界的水蕭紅中學(xué)張雪梅 2022/9/19 英國化學(xué)家普利斯特利常在朋友們面前表演這樣一個有趣的實驗：他拿一個空瓶子在朋友們面前晃幾下，然后迅速地把一支燃著的蠟燭靠近空瓶，“啪”的一聲巨響，同時瓶口吐出長長的火舌，隨后就熄滅了，朋友們都瞠目結(jié)舌，望著滿臉驚詫、迷惑的朋友們，普利斯特利得意的說出了其中的奧秘：原來瓶子里早已裝滿兩種沒有顏色的氣體易燃空氣和空氣。它們混合后一遇明火就會發(fā)出巨大的聲響。有一次，當(dāng)他又表演完這個實驗后，無意中發(fā)現(xiàn)瓶壁上有不少水珠，普利斯特利起初以為是瓶子沒有擦干，于是他用干燥的瓶子，又重新做了幾遍?？梢淮斡忠淮蔚慕Y(jié)果表明：確實是生成的水

2、。回顧歷史回顧歷史 另一位英國科學(xué)家卡文迪許用純氧代替空氣進行上述實驗，進一步確認所得液滴是水，并確認大約2份體積的易燃空氣與1份體積的氧恰好化合成水。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能：（1）了解氫氣（2）認識水的組成過程與方法：了解并體驗人類認識水的組成的過程和方法情感態(tài)度與價值觀：通過實驗探究水的組成，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和質(zhì)疑精神法國，拉瓦錫水蒸氣紅熱的槍管易燃空氣 回顧歷史氫氣的物理性質(zhì)氫氣通常為一種無色、無味、氣體、密度比空氣小、難溶于水。氫氣的化學(xué)性質(zhì)點燃氫氣時，當(dāng)發(fā)出尖銳爆鳴聲表明氣體不純，聲音很小則表明氫氣較純。氫氣驗純：氫氣的化學(xué)性質(zhì)氫氣燃燒的現(xiàn)象：無色氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，放熱，燒杯內(nèi)

3、壁出現(xiàn)無色液滴氫氣燃燒的表達式：氫氣 + 氧氣 水點燃 H2 + O2 H2O點燃實驗探究-電解水實驗實驗步驟：1.向電解器的注水口注入水到0刻度處(要求小組內(nèi)同學(xué)合作，一位同學(xué)負責(zé)擠膠皮管里的玻璃球，至玻璃球與膠皮管之間留有空隙；另一位同學(xué)注水至0刻度處）2.接通電源（注意先將每4節(jié)電池按正負極方向一致連接后，再與電解器的正負極連接）3.認真觀察，詳細記錄實驗過程中發(fā)生的現(xiàn)象4.當(dāng)收集到一定量的氣體時，用燃著的木條分別檢驗兩電極上生成的氣體，將實驗現(xiàn)象記錄在下表中。溫馨提示：1.為了增強水的導(dǎo)電性，老師在水里放了一些氫氧化鈉，所以向電解器里注水的時候一定要注意不要弄到手上或桌子上。2.一定要

4、將氣體收集到一定量的時候，再去檢驗生成物。3.一定要看清楚正極和負極，包括連接儀器和觀察現(xiàn)象的時候。實驗探究-電解水實驗實驗探究-電解水實驗實驗步驟：1.向電解器的注水口注入水到0刻度處(要求小組內(nèi)同學(xué)合作，一位同學(xué)負責(zé)擠膠皮管里的玻璃球，至玻璃球與膠皮管之間留有空隙；另一位同學(xué)注水至0刻度處）2.接通電源（注意先將每4節(jié)電池按正負極方向一致連接后，再與電解器的正負極連接）3.認真觀察，詳細記錄實驗過程中發(fā)生的現(xiàn)象4.當(dāng)收集到一定量的氣體時，用燃著的木條分別檢驗兩電極上生成的氣體，將實驗現(xiàn)象記錄在下表中。交流與討論：完善活動報告中的內(nèi)容。實驗探究-電解水實驗（1）通電時小組匯報實驗現(xiàn)象：電極上產(chǎn)生氣泡，正極產(chǎn)生的少，負極產(chǎn)生的多，且正極和負極產(chǎn)生的氣體的體積比約為1:2（2）檢驗生成物:用燃著的木條正極端玻璃管負極端玻璃管現(xiàn)象解釋木條燃燒的更旺氣體可以燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，放熱正極產(chǎn)生的氣體是氧氣負極產(chǎn)生的氣體是氫氣（4）表達式：水通電氧氣 + 氫氣 H2O通電 O2 + H2（3）實驗結(jié)論：水是由