2022年北京中考語文真題試卷

1、考試語文試卷姓名準(zhǔn)考證號考場號座位號1本試卷共12頁，共五道大題，25道小題，總分值100分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。考在試卷和草稿紙上準(zhǔn)確填寫姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號。生試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。須2B 鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。知考試結(jié)東，將本試卷、答題卡卡和草稿紙一并交回。一、根底運(yùn)用13學(xué)校在圓明園進(jìn)展“牢記歷史，緬懷先烈”主題活動。請依據(jù)要求，完成15 題。1圓明園曾有有名的“四十景，它們的命名多富有深厚的傳統(tǒng)文化意味。其中“上下天光”一景的命名就出北宋文學(xué)家的岳陽樓記 1 分 2下面是圓明園中“武陵春色遺址”景觀說明牌上的文字。閱讀這段文字

2、，完成1)2題共2分武陵春色，圓明園四十景之一，建自康熙朝后葉，是一處自陶淵明桃花源記藝術(shù)意境的園中園。該景園林植物號稱山桃萬株東南部以石為勝可乘舟沿清溪而上穿越桃花洞進(jìn)“。該景群四周環(huán)山，山外東臨巨池，余皆清溪圍繞。園林主體局部南北長220米，東西寬105米，占地2.5萬平方米，建筑面積2022平方米。給加點(diǎn)的字注音和對畫線字筆順作出推斷，全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)1 分摹m“巨”字的筆順是：摹m“巨”字的筆順是：摹m“巨”字的筆順是：摹m“巨”字的筆順是：結(jié)合語境，在這段文字橫線處填入的漢字和詞語，全都正確確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)1 分A疊世外桃源B迭洞天勝境C迭世外桃源D疊洞天勝境在圓明園大水法遺址

3、前，學(xué)生會主席預(yù)備給同學(xué)們表達(dá)圓明園被英法聯(lián)軍消滅的歷史。閱讀他的發(fā)言稿，完成12共4分其次次鴉片戰(zhàn)斗期間，英法聯(lián)軍攻入北京，闖進(jìn)圓明園。他們被園內(nèi)琳瑯滿的珍寶震驚了，爭先恐后，大 肆搶奪。園內(nèi)能拿走的東西，他們統(tǒng)統(tǒng)掠走【甲】實(shí)在運(yùn)不走的，他們就瘋狂打砸。據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，被掠奪的文 物【乙】上至先秦下至清朝的各種奇珍異寶有100 多萬件。為了銷毀罪證，侵略者縱火燃燒圓明園。大火燒了三天三夜，往日輝煌的宮殿、參天的古樹，都化為灰。就這樣，英法聯(lián)軍連搶帶砸，使圓明園患病了消滅性的 破。2 分。A.【甲】分號【乙】冒號【甲】分號【乙】破折 C【甲】逗號【乙】冒號 【甲】逗號【乙】破折畫線的句子作為這段文

4、字的總結(jié)句，有一處表達(dá)欠妥，請你加以修改2 分修改同學(xué)們看到了陳設(shè)在圓明園展覽館里的“雨果的一封信 成1共4分1 / 7在世界的某個(gè)角落，有一個(gè)世界奇跡。這個(gè)奇跡叫圓明園。這個(gè)奇跡已經(jīng)消逝了。有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫，另一個(gè)強(qiáng)盜放火。好似得勝之后，便可以動手行竊了。 他們對圓明園進(jìn)展了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個(gè)成功者均分。我們們?nèi)看蠼烫玫呢?cái)寶加在一起，或許還 抵不上東方這座了不起的華美堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績！收獲 巨大！兩個(gè)成功者，一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見的，另一個(gè)裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。 這就是這兩個(gè)強(qiáng)盜的故事

5、。這封信的作者雨果是十九世紀(jì)國有名作家，代表作有 2分看過這封信，同學(xué)們紛紛在微信群里發(fā)表感想。下面是四位同學(xué)分別寫下的感受，其中修辭方法或詞語使用 的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)2A燒名園，掠珍寶，恬不知恥兩強(qiáng)盜；作書信，斥罪行，仗義執(zhí)言一作家。 B面對燃燒圓明園的卑劣行徑，雨果沒有一點(diǎn)奴顏媚骨，表現(xiàn)了凜然正氣。 C讀過雨果的這封信，我們仿佛仍能感受到圓明園在哭泣，在流血，在控訴。D圓明園遺址是侵略者給我們留下的課堂，它讓我們永久牢記歷史，勿忘國恥當(dāng)活動進(jìn)展到“緬懷先烈”的環(huán)節(jié)時(shí)，校團(tuán)委書記拿出了一枚珍藏的人民英雄紀(jì)念碑小全張，與同學(xué)們共同緬懷自鴉片戰(zhàn)斗以來為民族解放而犧牲的先烈。下面對小全張中的的題詞和碑

6、文的理解，都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)2人民英雄紀(jì)念碑小全張小全張中的題詞左和碑文右題詞的字體屬于楷書，端正高雅；碑文內(nèi)容由遠(yuǎn)及近，緬懷了自1840 年以來各個(gè)歷史階段犧牲的人民英雄，表達(dá)了對他們的仰慕之情。題詞具有行書的特點(diǎn)，剛毅有力；碑文內(nèi)容由遠(yuǎn)及近，緬懷了自1840 年以來各個(gè)歷史階段犧牲的人民英雄，表達(dá)了對他們的仰慕之情。題詞的字體屬于楷書，端正高雅；碑文內(nèi)容由近及遠(yuǎn)，細(xì)懷了自1840 年以來各個(gè)歷史階段犧牲的人民英雄，表達(dá)了對他們的仰慕之情。題詞具有行書的特點(diǎn)，剛毅有力；碑文內(nèi)容由近及遠(yuǎn)，細(xì)懷了自 1840 年以來各個(gè)歷史階段犧牲的人民英雄雄，表達(dá)了對他們的仰慕之情。2 / 7注： 人民英雄

7、紀(jì)念碑小全張為紀(jì)念人民英雄紀(jì)念碑建成而發(fā)行的小全張。小全張右上方主圖是人民英雄紀(jì)念碑的正面全景，主圖下是鐫刻在紀(jì)念碑正面的毛澤東的題詞，左面是刻在紀(jì)念碑反面的由周恩來書 寫的碑文。二、古詩文讀18一4萬里赴戎機(jī)，。，寒光照鐵衣 木蘭詩2分青樹翠蔓，柳宗元小石潭記2分二8106次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。這首詩表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情。詩人離鄉(xiāng)遠(yuǎn)游，來到北固山下，看到殘夜未盡而旭日已經(jīng)升起、舊年未逝而春 意已經(jīng)顯現(xiàn)，生發(fā)了的感慨。他想托鴻雁捎一封家信到洛陽，問候家鄉(xiāng)的親人1分閱讀畫線詩句，觀看下面兩幅圖畫，簡要說明哪一

8、幅能夠表現(xiàn)這一聯(lián)詩句所描繪的景象3 分答 10長江“”和“每句詩中允許有一個(gè)不會寫的字用拼音替代2分三節(jié)選，完成1113共8分侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大 小。悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。 悉以咨之，必能使行陣和諧，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，別漢室之隆，可計(jì) 日而待也。 一年矣。先帝知臣慎重，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入3

9、/7不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先 帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則 治臣之罪，以告先帝之靈。假設(shè)無興徳之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察 納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感謝。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。 11以下選項(xiàng)各有兩組詞語，每組詞語中加點(diǎn)字的意思都一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)2 分有所廣精求精日而待不其數(shù)不求聞知書理由感謝實(shí)事求夙夜嘆心如焚庶駑鈍盡心力察納言溫文爾臨表零淚溝通翻譯文中三處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進(jìn)一步

10、理解，全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)2 分【甲】愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和諧，優(yōu)劣得所。翻譯：我認(rèn)為軍營中的事情，都要征詢他的意見，就肯定能使軍隊(duì)上下團(tuán)結(jié)和諧，品德凹凸不同的人各有適宜的安排。理解：請葛亮之所以推舉向?qū)櫴怯捎谙驅(qū)櫲似泛?，軍事才能突出，深得劉備贊譽(yù)?！疽摇肯鹊墼跁r(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。翻譯：先帝在世的時(shí)候，每次跟我談?wù)撈疬@些事情，都會為桓帝、靈帝二位君主深深嘆息，并對他們感到痛心和圓滿。理解：劉備痛心和圓滿的緣由是桓、靈二帝親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，造成了東漢的衰敗滅亡?！颈亢笾祪A覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。翻譯：后來遇到兵敗，在戰(zhàn)事

11、失敗的時(shí)候我承受了重任，在危難關(guān)頭我受到委任，至今已有二十一年了理解：諸葛亮于“傾覆”時(shí)承受任務(wù)，是為了報(bào)答劉備三顧茅廬和臨終托付大事的恩情。 飛身上分別是如何表達(dá)的4【鏈接材料一】太宗即位，勵(lì)精政道，數(shù)引征入臥內(nèi)，訪以得失。征雅有經(jīng)國之才，性又抗直，無所屈撓。太宗與之 非卿至誠奉國，何能假設(shè)是？”其年，遷尚書左丞。節(jié)選自舊唐書魏征傳 【鏈接材料二】嗣歸京闕，取故地上幅員，朝廷無虞，主上奠枕，余之愿也。節(jié)選自岳飛五岳祠盟記 )注：太宗李世民，唐代皇帝。征魏征，唐初政治家。雅平日，始終。勞慰勞。 嗣隨后，接下來。二圣指被金兵俘虜北去的宋徵宗和宋欽宗。虞優(yōu)處，憂患。奠枕安枕。 余指岳飛。答三、名著

12、閱讀5俄國有名作家列夫托爾斯泰說1004 / 7答四、現(xiàn)代文閱讀24一15-177【材料一】故宮博物院簡稱“故宮”)成立于1925年，是中國最大的古代文化藝術(shù)博物館，是中國文化遺產(chǎn)的守護(hù)者和傳承者。截至2022 年底，故宮文物藏品總數(shù)達(dá)186 萬余件。近年來，故官以豐富的館藏資源為根底開展文化普及活動，成為公共教育的重要場所。展覽是博物館最根本的教育形式。為了使展覽效果最優(yōu)化，故宮在以往展覽的根底上， 轉(zhuǎn)變思路，不斷創(chuàng)，開創(chuàng)了文物藏品的方式：展覽不再是對文物進(jìn)展簡潔擺放，而是通過文字、顏 色、聲音、圖像等進(jìn)展藝術(shù)再現(xiàn)；同時(shí)，通過圖錄制作、書籍編寫、學(xué)術(shù)研討、數(shù)字影像關(guān)心導(dǎo)覽等方式，讓觀眾 在觀

13、展時(shí)更好地了解展品的文化內(nèi)涵。2022 年，故宮成立教育中心，針對不同年齡、層次的觀眾，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的體驗(yàn)活動，全面、立體地發(fā)揮故宮的公共教育功能。在公共教育中，故宮重視與教育機(jī)構(gòu)合作，承受館 校合作方式開展選修課程和綜合實(shí)踐活動，讓青少年在輕松活潑的參與中了解優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化?！静牧隙恐袊鴩也┪镳^簡稱“國博”)是一座全面系統(tǒng)呈現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文10有 50 余個(gè)臨時(shí)展覽，國博己經(jīng)成為公共教育的重要平臺。近年來，國博的展覽吸引了國內(nèi)外眾多觀眾前來參觀。2022 年國博接待觀眾總量80613920225繞“歷史與藝術(shù)并重”的主題，依據(jù)家庭、學(xué)校和社會不同群體開發(fā) 藏品為根底，以體驗(yàn)為重

14、要方式的公共教育模式。國博特別重視與 學(xué)校合作，例如，為了使博物館的館藏資源和學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容相互補(bǔ) 充，承受“雙師教學(xué)”的模式，讓學(xué)生對所學(xué)學(xué)問有全方位的認(rèn)知?！静牧先恐袊茖W(xué)技術(shù)館簡稱“科技館”)是一座國家級綜合性科技館，是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、普及科學(xué)學(xué)問、提高公眾科學(xué)素養(yǎng)的大型科技教育設(shè)施?？萍拣^以科學(xué)性和趣味性相結(jié)合的展覽設(shè)計(jì)理念開展公共教育，吸引了眾多的參觀者。館中展品涉及航空、 航天、機(jī)械、交通、能源、信息科技、生物科技、納米科技等眾多領(lǐng)域?？萍拣^在利用展品進(jìn)展展覽教育的同時(shí)， 還設(shè)置了科普活動室和試驗(yàn)室，配置了計(jì)算機(jī)、微型機(jī)床、3D打印機(jī)等近200套不同系列活動器材和40多套相關(guān)的

15、試驗(yàn)儀器，設(shè)計(jì)了“飛行器的奇特“光影探秘“生命科學(xué)俱樂部”等系列活動，讓觀眾在親身體驗(yàn)中，加深對科學(xué)的理解。，吸引了越來越多的參觀者，尤其是青少年2022年9月1日，科技館正式啟動“館校結(jié)合基地校”工程，為首批200 所中小學(xué)校供給場館活動，為創(chuàng)人才培育、校本課程開發(fā)、科技教師培訓(xùn)等供給效勞。依據(jù)上下文，在【材料一】和【材料三】橫線處依次填入的語句，都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)2 分)A.展出和說明科普實(shí)踐活動的這些內(nèi)容闡釋和呈現(xiàn)這些豐富的科普實(shí)踐活動呈現(xiàn)和闡釋這些豐富的科普實(shí)踐活動說明和展出科普實(shí)踐活動的這些內(nèi)容16，12，結(jié)合這則材料所說明的主要內(nèi)容，你得出的結(jié)論是什么？2答：17.依據(jù)上述三則材

16、料，博物館開展公共教育的主要方式可以概括為、每空限8個(gè)字以內(nèi))3分18-2110信天游劉成章信天游這個(gè)名字，如明月流水，如仙界的風(fēng)，即使把它放到全世界數(shù)千年來全部的藝術(shù)品類之中，也數(shù)得上5 / 7奇美浪漫。透過渺遠(yuǎn)和蒼涼，是一眼望不盡的峁梁連綿，溝壑縱橫。這邊山頭犁鏵翻著土浪，羊肚子手巾扎在頭上， 扶犁者汗?jié)褚鹿樱荒沁厹侠锉鈸?dān)一閃一閃，小腳片踩出花似的蹤跡，挑水者是個(gè)十三四歲的小女女。扶犁漢子或許 得需要排遣孤獨(dú)無聊的時(shí)候，便以更高亢、更悠揚(yáng)的嗓音唱了這就是與中原文化迥異的信天游了。祖祖輩輩， 年年歲歲，信天游唱在放羊的山坡上，唱在趕腳的大路上，唱在鋤地的五谷間處處都是宏闊的舞臺，聲聲都如 云

17、霞之辭。小時(shí)候的我被母親牽著稚嫩的手，走在延河畔上。突然，好似從那云縫中，猛乍乍淌出一股飄逸的光，瑰麗 迷人。那是我終生所聽見的第一支信天游：你媽媽打你你給哥哥說，為什么你要把洋煙喝？ 我媽媽打我我不成材， 露水地里穿紅鞋。這樣土氣，這樣簡潔，卻這樣富于藝術(shù)魅力的兩句信天游，一經(jīng)入耳，便入骨，便入髓，我此生便再怎么也忘不了 了。上初中后，由于愛上了文學(xué)，我被信天游迷得死去活來。我買了一本何其芳、張松如二人主編的陜北民歌 的事物，但還是給我開啟了一個(gè)詩意的世界，令我神往。有一天我登上了一個(gè)山頂，突有一支嗓音渾厚的信天游響在我的耳畔。我觀察，唱歌的是個(gè)放羊老漢。他唱 得實(shí)在太美了，但我寫作文時(shí)竟不

18、知該如何描述。我那時(shí)候望著那蒼茫遼閱、連綿起伏的黃土高原，聽著這支信天 游，實(shí)在分不清信天游是脫胎于它，還是它有幾分信天游的影子？后來我曾經(jīng)暗暗地想，假使信天游可以像天下萬 物似的有形有色，而且其形色永不糟朽，那么，整個(gè)陜北高原的天空，一代代的累積，它每寸藍(lán)天每寸云彩都會綴 滿音符和文字的晶亮鉆石。1956 年，我還是個(gè)高一學(xué)生。在延安進(jìn)展的五省31 歲的詩人賀敬之。之后 延安，雙手摟定寶塔山我是一路苦戀著信天游走進(jìn)中年時(shí)代的。不知不覺間，我收集購置的信天游和陜北民歌，以及與之相近的爬 拿著初步改端下的五首陜北革命民歌來到延安，一邊修改一邊征求意見。好似是一個(gè)上午吧，我們延安文工團(tuán)創(chuàng)作 組一行

19、數(shù)人，被召去開會。經(jīng)過初步改編的陜北民歌，如久埋土中的明珠出土、如重開的牡丹，閃耀在人們面前。 人們寵愛的信天游歌曲山丹丹開花紅艷艷我自己固然也寫過信天游歌曲。那一年，我以上下兩句原生態(tài)的信天游為動機(jī)，與作曲家王建民合作，創(chuàng)作 梁粱”三字盤旋縈繞，便名之為圪梁梁 然生出一種歸屬感。大約在十多年之前，我曾憂心，那曾經(jīng)像野草一樣一個(gè)勁地往出鉆的信天游歌手，在陜北這片得意的黃土地 上，怎么突然間變得稀缺超來了！可幸好是我的感覺有些偏差。完全在不經(jīng)意間，我最終覺察信天游歌手就像春雨 過后的山丹丹，開得好紅好紅，這山是，那山也是。更讓我欣喜的是，那一年回延安，一下火車，便有小青年們一 邊出車站，一邊放開

20、嗓門，高唱著一聲聲的信天游。他們或許一觀察寶塔山，嗓子就癢癢了。他們對著延安群山環(huán) 抱著的空曠夜空，就像虎歸深山魚歸海，便任情任性起來。啊，陜北，生我養(yǎng)我的這片厚土啊，我愿像這信天游一樣地高高飛起，化作裝飾你的夜空的月暈，圍著月亮 轉(zhuǎn) 。有刪改)注：峁mo)我國西北地區(qū)稱頂部渾圓、斜坡較陡的黃土小丘。犁鏵hu)g。18.2 分)6 / 7問題：緣由：閱讀第-段，將這局部文字中表達(dá)作者情感脈絡(luò)的關(guān)鍵語句摘抄下來2 分)答：簡要分析第段畫線語句是如何用形象的語言寫出信天游特點(diǎn)的3 分)答：依據(jù)作者所表達(dá)的情感，從下面三個(gè)短語中選擇一個(gè)填入文章結(jié)尾的橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)3 分)【甲】紅圈圈【乙】一圈紅【丙】圈圈紅22-247讀書是一個(gè)人成長的重要途徑。讀書的方法多種多樣，但循序漸進(jìn)是最根本的方法。 由淺入深，逐步理解、消化、吸取求成，就好似肚子餓時(shí)吃飯，狼吞虎咽，整個(gè)吞棗，不僅沒能品嘗到菜肴的味道，甚至可能會因噎廢食。數(shù)學(xué)家華 種符合事物進(jìn)展規(guī)律的讀書方法。任何學(xué)科的學(xué)問體系都是由淺入深建立起來的，起點(diǎn)都是根底學(xué)問。循序漸進(jìn)的讀書方法是與學(xué)科學(xué)問體系 的特點(diǎn)相適應(yīng)的，因此，讀書就要從根底學(xué)問開頭。出色的科學(xué)家都是從最簡潔