《人有兩個(gè)寶》說(shuō)課稿（5篇）

1、Word - 3 -人有兩個(gè)寶說(shuō)課稿（5篇） 人有兩個(gè)寶說(shuō)課稿 作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫(xiě)說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于同學(xué)理解并把握系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)。說(shuō)課稿要怎么寫(xiě)呢？以下是細(xì)心整理的人有兩個(gè)寶說(shuō)課稿，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 人有兩個(gè)寶說(shuō)課稿1 說(shuō)教材 （一） 教材分析： 人有兩個(gè)寶是蘇教版學(xué)校語(yǔ)文第一冊(cè)的一篇課文，共六行三句話(huà)。主要講人有雙手和大腦兩個(gè)寶以及它們的作用，合作才有制造。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，內(nèi)容通俗易懂，符合兒童口語(yǔ)習(xí)慣，便于朗讀背誦。 （二）教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音、學(xué)會(huì)本課八個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的生字只識(shí)不寫(xiě)。 2、能正確、流利的朗讀課文和背誦課文。 3、讓同學(xué)知道人的雙手

2、和大腦的作用是很大的，從小養(yǎng)成用手用腦的習(xí)慣。 （三）教學(xué)重難點(diǎn)： 1、識(shí)字和寫(xiě)字 2、能正確、流利的朗讀課文和背誦課文。通過(guò)朗讀感悟雙手和大腦的作用，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 （四）教學(xué)預(yù)備：多媒體課件、生字卡片 （五）課時(shí)支配：兩課時(shí) 說(shuō)教法 由于低班級(jí)同學(xué)年齡較小，留意力不夠穩(wěn)定，不易長(zhǎng)久的特點(diǎn)，我運(yùn)用圖文結(jié)合的方法指導(dǎo)同學(xué)看圖，借以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，同時(shí)借助多媒體關(guān)心同學(xué)理解課文，同時(shí)作為課文內(nèi)容的延長(zhǎng)。 說(shuō)學(xué)法 同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，為了調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性，我借助多媒體課件觀(guān)看生活中用手用腦的成果，讓同學(xué)在輕松開(kāi)心的氛圍中學(xué)習(xí)生字；通過(guò)同學(xué)自讀自評(píng)、加 此處隱蔽12841個(gè)字3、知道驗(yàn)電器的

3、工作原理；了解電荷量及其單位 過(guò)程與方法：在熟悉自然界中只有兩種電荷和感知電荷間作用規(guī)律的過(guò)程中，感受常用的推理方法； 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)觀(guān)看摩擦起電試驗(yàn)現(xiàn)象，從而對(duì)電荷的探究產(chǎn)生愛(ài)好，最終能主動(dòng)利用簡(jiǎn)易器材動(dòng)手做靜電小試驗(yàn)。 教學(xué)重點(diǎn)：兩種電荷及其作用規(guī)律 教學(xué)難點(diǎn)：電荷的熟悉及作用規(guī)律 說(shuō)教法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)、爭(zhēng)論歸納法 說(shuō)學(xué)法： 優(yōu)點(diǎn)：本節(jié)課以生活中的電現(xiàn)象為引導(dǎo)，再加以試驗(yàn)為主導(dǎo)的教學(xué)結(jié)構(gòu)，同學(xué)樂(lè)于接受、易于接受，從而便于學(xué)習(xí)。 缺點(diǎn)：學(xué)問(wèn)點(diǎn)較為抽象，要求同學(xué)有肯定的理解力量，由于同學(xué)基礎(chǔ)較差，應(yīng)以簡(jiǎn)潔明白，深化淺出的步步引導(dǎo)。 說(shuō)過(guò)程： 1）新課導(dǎo)入:有小嬉戲?qū)耄òl(fā)覺(jué)問(wèn)

4、題-解決問(wèn)題-激發(fā)愛(ài)好） 2）新課講解： i. 小組試驗(yàn)探究法（如何讓塑料尺子吸引小紙片） ii. 爭(zhēng)論、歸納法（得到摩擦起電概念） iii. 自主合作探究法（兩種電荷及其作用規(guī)律） iv. 試驗(yàn)探究、爭(zhēng)論法（驗(yàn)電器原理和電荷量） 3）評(píng)價(jià)教學(xué)效果：同學(xué)通過(guò)試驗(yàn)探究，發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，既能提高實(shí)踐力量，也能達(dá)到學(xué)習(xí)預(yù)期效果。 4）歸納總結(jié)：結(jié)合簡(jiǎn)潔板書(shū)，讓同學(xué)小結(jié)。 教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課我感覺(jué)自己存在的問(wèn)題還許多，一上課自己有點(diǎn)緊急導(dǎo)致自己口誤比較多，教學(xué)設(shè)計(jì)上不是很合理，把兩節(jié)課內(nèi)容融合成一節(jié)課課堂容量比較大，時(shí)間把握的不精確訓(xùn)練題沒(méi)有來(lái)得及做，本節(jié)課最大的缺點(diǎn)是有的演示試驗(yàn)沒(méi)有做勝利，有硬件