有效的教學設計多樣的教學方法市公開課獲獎課件

1、有效教學設計 多樣教學辦法吳宏霞-5-6第1頁第1頁教學設計 教學辦法怎么樣課是一堂好課教學定義有效教學設計教學辦法選擇第2頁第2頁怎么樣課是一堂好課A老師：要上好一堂課，要做到下列幾點 1、講課內(nèi)容要純熟 2、講課思緒要連貫 3、語言表示要清楚 4、板書要工整清楚 5、儀表儀容要得體第3頁第3頁怎么樣課是一堂好課B老師：要上好一堂課，要做到下列幾點 1、能正確擬定教學目的，包括能力和非智力素質(zhì)方面目的 2、能依據(jù)學生實際和教材內(nèi)容，擬定教學重點、難點和要點，突出注意點 3、依據(jù)學科特點，能充足有效地使用教具，包括老式教具和當代化教學媒體 4、要從各方面關注自己學生第4頁第4頁怎么樣課是一堂好

2、課C老師：要上好一堂課，要做到下列幾點 1、要有充實內(nèi)容 2、注重開場引入 3、注意提醒知識本來面目 4、注意合用邏輯 5、注重概念教學 6、要認真?zhèn)浜谜n第5頁第5頁怎么樣課是一堂好課D老師：對一堂好課理解 1、要有深厚文化積淀 2、要有自己獨特個性和魅力 3、要使課堂充斥詩意和情感 第6頁第6頁愛因斯坦對教師修養(yǎng)提出基本要求德才術第7頁第7頁有效教學設計一、教學定義（一）西方英語國家關于教學觀點1、教學就是傳授知識或技能2、教學即成功3、教學是一項故意向活動4、教學是一項老師依照學生心智、理性和判斷，遵循一些道德準則，友善看待學生問題，以及為學生理解作出摸索活動5、命題組合式教學定義第8頁第

3、8頁有效教學設計一、教學定義（二）前蘇聯(lián)和東歐國家關于教學基本觀點1、教學是一個教師和學生互相作用活動，目的是為了使學生掌握一定科學知識、技能與技巧2、教學是教育、教養(yǎng)統(tǒng)一過程3、教學與發(fā)展觀點第9頁第9頁有效教學設計一、教學定義（三）我國關于“教學”基本觀點1、教師教和學生學2、強調(diào)雙邊活動與教學任務第10頁第10頁有效教學設計一、教學定義 教學，是教師教、學生學統(tǒng)一活動，在這個活動中，學生掌握一定知識和技能，同時身心取得一定發(fā)展，形成一定思想品德。第11頁第11頁有效教學設計二、教學設計 教學設計，是依據(jù)教學對象和教學目的，擬定適當教學起點和終點，將教學諸要素有序、優(yōu)化地安排，形成教學方案

4、過程。第12頁第12頁有效教學設計二、教學設計 教學設計含有下列特性1、教學設計是把教學原理轉(zhuǎn)化為教學材料和教學活動計劃。2、教學設計是實現(xiàn)教學目的計劃性和決議性活動。3、教學設計是以系統(tǒng)辦法為指導。4、教學設計是提升學習者取得知識、技能效率和興趣技術過程。第13頁第13頁有效教學設計二、教學設計 進行教學設計應滿足原則1、系統(tǒng)性原則2、程序性原則3、可行性原則4、反饋性原則第14頁第14頁有效教學設計二、教學設計 進行教學設計環(huán)節(jié)（一）擬定恰當教學目的1、教學內(nèi)容分析（1）掌握安全知識與發(fā)展安全教育（2）傳授安全技術與安全意識教育（3）教師與學生主客體關系第15頁第15頁有效教學設計二、教學

5、設計 進行教學設計環(huán)節(jié)（一）擬定恰當教學目的1、教學內(nèi)容分析2、教學對象分析（1）學習者起始能力診斷（2）學習者背景知識分析（3）學習者是如何進行思維3、教學目的分析4、本身分析第16頁第16頁有效教學設計二、教學設計 進行教學設計環(huán)節(jié)（一）擬定恰當教學目的（二）教學策略設計1、教學內(nèi)容組織與安排2、教學方式辦法選擇3、教學媒體利用第17頁第17頁有效教學設計二、教學設計 進行教學設計環(huán)節(jié)（一）擬定恰當教學目的（二）教學策略設計（三）教學評價設計第18頁第18頁有效教學設計三、教學辦法 教學辦法是教師和學生為了實現(xiàn)共同教學目的，完畢共同教學任務，在教學過程中利用方式與手段總稱。第19頁第19頁

6、有效教學設計三、教學辦法1、教學辦法國外分類（1）教師中心辦法：講授法、提問、論證（2）互相作用辦法：小組討論、同伴教學等（3）個體化辦法：程序教學、獨立設計（4）實踐辦法：現(xiàn)場教學、角色飾演第20頁第20頁有效教學設計三、教學辦法2、教學辦法中國分類（1）以語言傳遞信息為主辦法，如講授法（2）以直接感知為主辦法，如參觀法（3）以實際訓練為主辦法，如練習法（4）以欣賞活動為主教學辦法，如陶冶法（5）以引導探究為主辦法，如發(fā)覺法第21頁第21頁有效教學設計三、教學辦法3、慣用教學辦法（1）講授法（2）討論法（3）直觀演示法（4）練習法（5）讀書指導法（6）參觀教學法（7）現(xiàn)場教學法（8）自主學習法第22頁第22頁有效教學設計三、教學辦法4、選擇教學辦法基本依據(jù)（1）依據(jù)教學目的選擇教學辦法（2）依據(jù)教學內(nèi)容特點選擇教學辦法（3）依據(jù)學生實際特點選擇教學辦法（4）依據(jù)教師本身素質(zhì)選擇教學辦法（5）依據(jù)教學環(huán)境條件選擇教學辦法第23頁第23頁有效教學設計三、教學辦法5、教學辦法利用（1）教師應當依據(jù)詳細教學實際，對所選擇教學辦法進行優(yōu)化組合和綜合利用。（2