人教版七年級第四單,特殊的保護特殊的,說課稿課件

1、特殊的保護 特殊的愛景縣第二中學陳娜特殊的保護 特殊的愛教材分析學情分析教法和學法課前準備教學過程設計說明一、教材分析教材的地位：本框選自七年級下冊第八課法律護我成長中的第一框，本課依據(jù)的課標是“成長中的我”中的“學法用法”內容。本框先講述了對未成年人進行特殊保護的必要性，然后分別介紹我國未成年人保護法中有關家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的主要內容，以體現(xiàn)黨和國家對未成年人的無限關懷，體現(xiàn)特殊的保護，特殊的愛，為第二框起到奠基作用。 2、教學目標依據(jù)課程標準，結合學生認知結構和心理特點，制定了以下教學目標。知識目標讓學生明確了解國家為什么要對未成年人的合法權益予以特殊的保護。及其有關家

2、庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內容。能力目標初步培養(yǎng)正確判斷違反未成年人保護法的一些現(xiàn)象和行為的能力。情感態(tài)度價值觀目標樹立法律保護意識，體會家庭、學校、社會、國家給予的深深的情，濃濃的愛。教學重點、難點寄予我對以上目標的理解，結合對教材的理解，確定本節(jié)課的教學重點和教學難點。3、教學重點：讓學生明確了解國家為什么要對未成年人的合法權益予以特殊的保護 4、教學難點在生活中如何運用這四個保護，來維護未成年人的合法權益。三、教法和學法我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學習方法的人”，因而，我在教學過程中特別重視學法的指導。讓學生從機械的“學答”向“學問”轉變，從“學會”

3、向“會學”轉變，成為真正的學習的主人。這節(jié)課在指導學生的學習方法和培養(yǎng)學生的學習能力方面主要采取以下方法，情境式教學法、分組討論式法、自主學習法、歸納總結法、案例分析法等。四、課前準備我主要運用多媒體輔助教學，本節(jié)課我主要的教學準備是采集學生身邊的各種資源，制作成多媒體課件。第一個環(huán)節(jié)：設置懸念 引發(fā)興趣 當你父母的同事或你家的鄰居突然到學校來接你，你怎么辦？某媒體為了調查未成年人的自我保護意識和能力，對20名中小學生進行調查，當問到“你父母的同事或你家的鄰居突然到學校來接你，你怎么辦？”是，有15人回答“跟他（她）走”。這說明了什么呢？想一想相關鏈接寒假期間，很多青少年上網(wǎng)時間迅速增加。與網(wǎng)

4、友見面也就成了部分中學生中流行的交友方式，與網(wǎng)友見過面的中學生比例高達17%，偶爾見面的為16%。八年級學生大陳平時喜好上網(wǎng)聊天。通過網(wǎng)絡，他認識了一個網(wǎng)名為“誠實的小弟”的網(wǎng)友張某?！罢\實的小弟”提出想與大陳見面，大陳欣然答應。此后，張某經(jīng)常到大陳家借宿，趁大陳出門時盜竊大陳家價值數(shù)千元的電腦顯示器、CPU、內存條，逃之夭夭。未成年人的生理和心理都不成熟，缺乏自我保護能力，社會經(jīng)驗不足，辨別是非能力差，容易受到侵害，需要法律給予特殊保護。相關鏈接2008年8月6日，中央綜治委預防青少年違法犯罪工作領導小組2008年第二次全體會議在北京召開。會上，全國人大常委副委員長兼秘書長、中央綜治委預防青

5、少年違法犯罪工作領導小組組長李建國指出：黨和國家歷來高度重視青少年工作，把保障青少年健康成長作為黨和國家事業(yè)的重要組成部分；現(xiàn)在預防青少年違法犯罪工作已納入了法制軌道。未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任，需要國家給予特殊關注。家庭保護 未成年人保護法學校保護社會保護司法保護進入第二個環(huán)節(jié)： 根據(jù)本節(jié)課的內容，我采用自主學習法、分組討論法、和歸納總結法，來學習相關知識。第一層，自主學習 掌握新知。家庭保護：學校保護：社會保護：社會保護 ：第三層，歸納總結 鞏固新知。 家庭保護的主要內容撫養(yǎng)、監(jiān)護未成年子女用適當?shù)姆绞浇逃优粤己玫钠返?、言行影響子女必須?/p>

6、適齡子女接受九年義務教育學校保護的主要內容保證學生享受九年義務教育權利關心、愛護學生，尊重學生的人格尊嚴保證學生參與教學活動、使用教學設施的權利保護學生人身安全給予學生公正的評價，保護學生的榮譽權、名譽權社會保護的主要內容各級人民政府應當建立和完善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施，并對中小學生優(yōu)惠開放。營業(yè)性歌舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不得允許其進入。禁止向未成年人租售、傳播危害其健康的書刊和音像制品。禁止招用童工。保護未成年人的智力成果和榮譽權。司法保護的主要內容辦理未成年人犯罪案件，實行有別于審理成年人犯罪的特殊制度對違法犯罪的未成年人堅持以教育為主、處罰為輔的原則，尊重違法

7、犯罪未成年人的人格尊嚴，保護他們的合法權益對人民法院依法免除刑事處罰，或者宣告緩刑，或者刑滿釋放的未成年人，應做好安置工作，復學、升學、就業(yè)不受歧視人民法院處理繼承、離婚案件，要依法保護未成年人的繼承權、受撫養(yǎng)權下面說第三個環(huán)節(jié)：當堂達標 應用新知。我采用習題鞏固法和案例分析法。下列行為是否違反未成年人保護法？請說明理由。學生小王因考試不及格，父親一怒之下，把他打了一頓。一學生違反班級紀律，班主任對其進行批評教育。一些地方的博物館、文化館、體育場、公園等場所相繼對中小學生優(yōu)惠開放。第一關：下面說第三個環(huán)節(jié)：鞏固強化，拓展延伸，突破難點。(15分鐘)。 下列行為是否違反未成年人保護法？請說明理由

8、。學生小王因考試不及格，父親一怒之下，把他打了一頓。一學生違反班級紀律，班主任對其進行批評教育。一些地方的博物館、文化館、體育場、公園等場所相繼對中小學生優(yōu)惠開放?；顒右唬?、公安人員抓獲未成年犯罪嫌疑人時不開警車，不穿制服，不擴大知情面，這體現(xiàn)了對未成年人的（ ）保護。A、家庭保護 B、學校保護C、社會保護 D、司法保護D3、未成年人保護法第三十七條規(guī)定：“禁止向未成年人出售煙酒，經(jīng)營者應當在顯著位置設置不向未成年人出售煙酒的標志”這一規(guī)定是對未成年人的（ ）保護。A、家庭保護 B、學校保護C、社會保護 D、司法保護C設計說明時間設計：導入新課（3-5分鐘）合作交流 探究新知 第一層6分鐘 第二層10分鐘 第三層5分鐘當堂達標 應用新