數(shù)字化教學(xué)提升培訓(xùn)心得體會

1、教訓(xùn)第 1 篇：數(shù)字化教學(xué)心得體會如今，利用計算機既提高工作效率，又可以達(dá)到資源共享。多媒體教學(xué)已成 時尚運用多媒體不僅給學(xué)生提供了豐富的感性認(rèn)識使課堂教學(xué)目的完成、 教學(xué)難點的突破更省時更省力更有效多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用也越來越廣泛。 在此談?wù)勎依枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)的心得體會。一、在多媒體教室上課，更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于多媒體教學(xué)是集 圖像、聲音、圖片、文本、動畫，影視等多種媒體為一體，用圖文并茂，聲像俱 佳動靜結(jié)合的表現(xiàn)手段向?qū)W生展示學(xué)習(xí)內(nèi)容大大增強了學(xué)生對抽象事物與過 程的理解與感受，從而將課堂教學(xué)引入全新的境界。俗話說“興趣是最好的老 師”，只有學(xué)生對學(xué)習(xí)有了深厚的興趣，在教學(xué)中，

2、老師講得輕松，學(xué)生學(xué)得自 如，在教學(xué)中遇到的很多困難也就迎刃而解了。二利用多媒體進(jìn)行教學(xué)在教學(xué)中很多學(xué)生難以理解的問題可以比較直觀、 形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前便于學(xué)生理解和接受多媒體教學(xué)以一種動態(tài)的方式向 學(xué)生展示，在多種感官的刺激下，能更好地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，想象力，給學(xué)生 一個更好的學(xué)習(xí)空間在多姿多彩的圖片展示下學(xué)生猶如身臨其境的感覺更 能體會所學(xué)內(nèi)容樣的新鮮感也可在一定程度下消除學(xué)生由于長時間坐著上課 而帶來的疲備，也能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，參與性。三、利用多媒體進(jìn)行教學(xué)有助于加快教學(xué)速度，在課堂上有充足的時間讓學(xué) 生練習(xí)鞏固。在普通的教室里上課，老師要用粉筆板書教學(xué)內(nèi)容、習(xí)題、解題過 程等

3、，這樣浪費了太多的時間。利用多媒體，預(yù)先制作好課件，充分利用好課堂 上的每一分鐘。增加教學(xué)的密度；還可以即時反饋，體現(xiàn)反饋的廣度。四、利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，深刻體會到它的優(yōu)勢，從而促使我去認(rèn)真學(xué)習(xí)計 算機操作學(xué)習(xí)制作課件在網(wǎng)上收集與教學(xué)相關(guān)的資料目的是為了提高教學(xué) 成績?？傊?，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，有助于提高教學(xué)效果，合理利用好課堂時間， 在相同的時間內(nèi)讓學(xué)生掌握更多的知識，又促進(jìn)我們老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力。 當(dāng)然我清醒地認(rèn)識到它也有弊端,應(yīng)該如何發(fā)揮它的用處揚長弊短也是我所要思考的。作為教師，身處這個物質(zhì)文明和科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的社會，應(yīng)該充分利用現(xiàn) 代化的技術(shù)再結(jié)合現(xiàn)代化的思想在教學(xué)中去勇于創(chuàng)新

4、，探索出更好的教學(xué)方法。 在日常的教學(xué)過程中把多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合充分發(fā)揮多媒體教學(xué)與 傳統(tǒng)教學(xué)的長處靈活地運用多媒體讓它在教學(xué)中起到畫龍點睛恰到好處的 作用。數(shù)字化教學(xué)心得體會宣化初中 李海婷 2021 年 12 月 5 日第 2 篇：數(shù)字化教學(xué)心得體會數(shù)字化教學(xué)心得體會本文是關(guān)于數(shù)字化教學(xué)心得體會僅供參考希望對您有所幫助感謝閱讀。 數(shù)字化教學(xué)心得體會篇 1在這學(xué)期的課程里我們學(xué)習(xí)了數(shù)字化學(xué)習(xí)方法與技術(shù) .我們還接觸到了概念 圖和思維導(dǎo)圖接觸到了開動大腦和啟動記憶等書籍不但開闊了眼界還學(xué)到 了很多知識。數(shù)字化學(xué)習(xí)是信息時代重要的學(xué)習(xí)方式。信息技術(shù)課程比其他學(xué)科更有條件 為學(xué)生提供數(shù)字化

5、的學(xué)習(xí)環(huán)境讓師生在共建的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下展開學(xué)習(xí)變 革教與學(xué)的模式可以為師生共同發(fā)展創(chuàng)造廣闊的空間數(shù)字化學(xué)習(xí)要求師生是 互動的，它對我們學(xué)生的要求更高。如果我們要做信息技術(shù)教師 ,用數(shù)字化的觀念進(jìn)行教學(xué)那今天我們所學(xué)的知 識在今后的學(xué)習(xí)和工作中能有所啟示，將今日之所學(xué)發(fā)揮的淋漓盡致。 電腦與 互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和快速發(fā)展給我們帶來許多的變化最為顯著的是隨著這種新媒 體的出現(xiàn)許多信息的呈現(xiàn)存儲交流的方式改變了我們進(jìn)入了數(shù)字化的 時代。而隨之而來的是便捷、高效，但是也對我們提出了更高的要求。我們的信 息不再閉塞知識界不再疲乏我們在這豐富的資源中卻更容易迷航通過上這 門課，我感觸最深的是老師介紹的思維導(dǎo)圖

6、工 ,思維導(dǎo)圖工具幫助我們高效的 完成許多任務(wù)因為它是很接近人腦的工作方式的如果從一開始我們自己就有 意識地訓(xùn)練，一段時間以后形成了定勢，勢必會幫助我們提高生活效率。生活在數(shù)字化的年代，我們不能被動保持與社會發(fā)展的同步，更不可以落后 于先進(jìn)的技術(shù)。數(shù)字化教學(xué)心得體會篇 2課堂依然是存在的，但學(xué)生來到課堂上，將不再以學(xué)習(xí)知識為主，而是以長 見識為主主要的學(xué)習(xí)活動是討論根據(jù)大家看了教學(xué)視頻之后提出的問題展 開討論和思辨在各種觀念的碰撞中獲得對所學(xué)內(nèi)容的新理解學(xué)生不一定要 跟著教師學(xué)可以在網(wǎng)絡(luò)上擇自己認(rèn)為最滿意的教師的視頻主開展學(xué)習(xí)。 教師一方面要和學(xué)生一樣去學(xué)習(xí)和研究這些視頻另一方面要組織學(xué)生在課

7、堂上開展討論。每個學(xué)生都可以享受區(qū)域內(nèi)最好的教師的課程資源，這可以大 大緩解家長和學(xué)生對優(yōu)質(zhì)資源的渴望在數(shù)字化的課程環(huán)境下以實現(xiàn)這些區(qū)域 學(xué)生之間的即時互動和交流，讓課堂學(xué)習(xí)更加富有魅力。在這次活動中我們這個組的成員互相幫助互相鼓勵使得我們共同進(jìn)步。 讓我受益非淺這次活動不僅讓我學(xué)到了知識更讓我懂得做事的重要途徑 重在實踐只有靠自己的雙手才能成功地做好每一件事自己付出努力才能得到 回報，才能得到收獲。只有自己勤動腦勤動手，才能真正感到成功之喜悅，即使 失敗了，也不要灰心，因為有失敗才會有成功，有奮斗才會有結(jié)果。不過最重要 的是精誠團結(jié)，一個人的成功，需要其他人來幫助、支持、鼓勵，所以說團結(jié)是

8、成功的保證!數(shù)字化教學(xué)心得體會篇 3我們學(xué)校從開始的教學(xué)情境搭建，到用上了系統(tǒng)平臺，再到現(xiàn)在一年級四個 班應(yīng)用平板電腦教學(xué)已經(jīng)成為了一種常態(tài)和大家談?wù)勎椰F(xiàn)在的一些想法可 能對大家有幫助。第一個想法：很多學(xué)校都想做數(shù)字化，但到他們學(xué)校去，很少能感受到數(shù)字 化我問為什么?他們回答數(shù)字化是用到教學(xué)中的你應(yīng)該到特殊的教室中看。 我的感受是信息化的學(xué)校教育應(yīng)該是一個系統(tǒng)信息化我們能做的第一件事 就是用數(shù)字化重建管理服務(wù)在很多學(xué)校的管理服務(wù)只做發(fā)布通知排查， 沒有為整個學(xué)校的教育做管理、做服務(wù)。第二個想法：如果學(xué)生或者老師的生活中沒有數(shù)字化的內(nèi)容，我們怎能相信 老師能夠帶領(lǐng)孩子在教學(xué)中用好信息技 ?當(dāng)我們

9、的老師不創(chuàng)新、拒絕用先進(jìn)的技術(shù)改革我們的課堂時 當(dāng)他們在懷疑能否做到這一點的時候，他們可能就沒有 辦法來引領(lǐng)教學(xué)只有我們的學(xué)校教育生活管理服務(wù)中彌漫著這種不可替代 的信息技術(shù)應(yīng)用氣氛數(shù)字化學(xué)習(xí)才能一步步深入這就是我們把數(shù)字化學(xué)習(xí)做 成常態(tài)的原因。第三個想法：要想我們的孩子有創(chuàng)新，至少老師要有創(chuàng)新。如果老師沒有創(chuàng) 新至少可以做到寬容我們對數(shù)字化的思考和做法就是基于創(chuàng)新和寬容一所 學(xué)校沒有創(chuàng)新，是做不成數(shù)字化的。一所學(xué)校沒有寬容，也是做不成數(shù)字化的。我們的教育生活是我們數(shù)字化的目標(biāo)之一，在我看來，數(shù)字化最重要的目標(biāo) 是革新我們學(xué)校的教育系統(tǒng)。4 年前我來到北郊小學(xué)，現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)有了很多變化，但也有

10、很多地方?jīng)]有 變，這些沒有變化的卻是學(xué)校中最重要的東西，比如師生關(guān)系、學(xué)習(xí)方式、課堂 教學(xué)、教師理念等。為什么這些都沒有變化 ?后來，我知道了，學(xué)校教育是一 個復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，這個結(jié)構(gòu)需要我們?nèi)ゴ蚱扑屗菁{新的東西，讓它生長。我 們要做的事情就是認(rèn)識這個系統(tǒng)重建這個系統(tǒng)這也可以移植到我們的課堂中 去，只有解決好系統(tǒng)問題，我們的教學(xué)才能突飛猛進(jìn)。第 3 篇：數(shù)字化城管培訓(xùn)心得體會數(shù)字化城管培訓(xùn)心得體會（一）提高思想認(rèn)識，明確工作責(zé)任從數(shù)字城管實際運行情況看，數(shù)字城管作為一項新生事物，各職能部門需要 有一個接受的過程數(shù)字化城市管理的實施還沒有變成各責(zé)任部門責(zé)任單位的 自覺行動面上看是一些部門和單位

11、尚有抵觸情緒作上還有推諉扯皮現(xiàn)象， 不真心實意配合支持實際的問題是我們還沒有啟發(fā)出這些部門和單位的工作 自覺性他們積極投入數(shù)字化管理的內(nèi)在動力還沒有被發(fā)動起來一些職能部門 以責(zé)任不清等理由搪塞所分派的工作任務(wù)之我們現(xiàn)在還沒有完全區(qū)分清楚各 類事件的具體歸屬還沒有抓住解決問題的“抓手”無法有力調(diào)動大家的工作 積極性和主動性另外隨著數(shù)字化城管工作的穩(wěn)步推進(jìn)大量城市管理問題逐 步公開和顯露造成城市管理和行政執(zhí)法的工作量急劇增加而數(shù)字化城管系統(tǒng) 中監(jiān)督和執(zhí)行的分離對城市管理和行政執(zhí)法工作的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化提出了更高要求，使一些部門一時無法適應(yīng)。要適應(yīng)城市網(wǎng)格化管理，各職能部門必須進(jìn)一步提高思想認(rèn)識。特別

12、要防止 以試運行出現(xiàn)的暫時問題面問題來消減和忽視數(shù)字化城市管理工作的積極作 用也要防止個別單位以各種牽強的借口不充分的理由消極的態(tài)度來回避其 在城市管理工作中應(yīng)盡的責(zé)任義務(wù)自覺堅持城市管理高標(biāo)準(zhǔn)要進(jìn)一步理清城 管與相關(guān)職能部門及街道社區(qū)的職責(zé)劃分明確責(zé)任主體建立目標(biāo)責(zé)任管理 體系加強城管與各部門間動態(tài)管理的無縫責(zé)任機制和聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)機制確?！按?城管”格局的形成。（二）完善培訓(xùn)制度，加強隊伍管理，通過提高隊伍素質(zhì)來充分發(fā)揮系統(tǒng)的 效用 數(shù)字化城市管理隊伍是指信息采集員和平臺操作員兩支隊伍。信息采集員 采集的各類城市管理問題信息是數(shù)字化城市管理信息平臺的最主要的信息輸入 來源，這個信息來源的質(zhì)量狀況

13、決定了數(shù)字化城市管理信息系統(tǒng)運行的實際效 能也就是說數(shù)字化城市管理信息系統(tǒng)發(fā)揮它的巨大效用的基礎(chǔ)是建立在信 息采集員上報的信息的正確性上些信息能夠從質(zhì)量和數(shù)量上切實反映轄區(qū)的 城市管理狀況要保證信息采集員上報的信息質(zhì)量首先要解決好全區(qū)各責(zé)任部 門責(zé)任單位和每一個信息采集員消除對立情緒最大限度地減少矛盾保證系 統(tǒng)健康運行；其次是要建立完善的培訓(xùn)制度，提高信息采集員自身的業(yè)務(wù)水平。 定期分析信息采集員上報案件的質(zhì)量問題是針對系統(tǒng)運行初期上報案件數(shù)量 多質(zhì)量不高的現(xiàn)象系統(tǒng)運行管理人員查找出信息上報和案卷核查工作中存在 的問題；二是不定期組織業(yè)務(wù)再培訓(xùn)，同時對問題進(jìn)行歸納分析，專心求解，注 重積累逐步

14、整理出一套規(guī)范信息上報和案件核查工作的指導(dǎo)性辦法對操作員 堅持不定期培訓(xùn)從操作員當(dāng)前需要補充的業(yè)務(wù)知識出發(fā)提高其業(yè)務(wù)能力和水 平。只有全面提高兩支隊伍的綜合素質(zhì)，才能充分發(fā)揮系統(tǒng)的巨大作用。（三）全面考核，科學(xué)評價，利用激勵的考評體系促使各部門轉(zhuǎn)變處事理念 多年來，由于存在著對各部門、各街道執(zhí)行系統(tǒng)分派任務(wù)情況的績效評價機制的不科學(xué)不全面，考核評價體系也存在著很大的問題，以至干多干少一個樣， 或者多干不如少干每個人都想著“多一事不如少一事”把工作擋在門外數(shù)字 化系統(tǒng)考評體系實施之后必須實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變是要實現(xiàn)“問題少了好”向“問 題多了好”轉(zhuǎn)變我們的考核辦法要體現(xiàn)出“干得越多越好”的理念二是要實現(xiàn)“派活干”向“找活干”轉(zhuǎn)變核辦法要起到激勵大家搶活干的作用。 三是要實現(xiàn)“找麻煩”向“拉關(guān)系”轉(zhuǎn)變現(xiàn)在存在一些街道部門給信息采集 員平臺操作員“找麻煩”的現(xiàn)象他們認(rèn)為信息采集員暴露問題是跟他們“過 不去”平臺操作員不應(yīng)該給他們派任務(wù)而激勵的考評體系就要把這種情況轉(zhuǎn)