魯教版-初一生物下復(fù)習(xí)提綱(2016年整理)

1、 / 11（2）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn) A.B.C三粒種子中，只有 B種子萌發(fā)。說(shuō)明種子萌發(fā)的外 界條件。（3）要證實(shí)種子萌發(fā)需要適宜的溫度，還必須設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（乙）。若你手中只有一粒大豆種子，則種子應(yīng)系在 處（填a或b或C）,乙裝置起 作用。3、根的生長(zhǎng)是由于（）A.根冠不斷地增加新細(xì)胞，分生區(qū)也不斷地增加新細(xì)胞B.根冠不斷地增加新細(xì)胞，伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷地伸長(zhǎng)C.伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷地伸長(zhǎng)，成熟區(qū)形成了大量的根毛D.伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷地伸長(zhǎng)，分生區(qū)不斷地增加新細(xì)胞4、養(yǎng)花要施肥，種莊稼也要施肥，肥料主要是給植物的生長(zhǎng)提供（）。A.蛋白質(zhì) B .無(wú)機(jī)鹽 C .脂肪 D .維生素5、綠色開(kāi)花植物在開(kāi)花之后

2、，必須要完成哪兩項(xiàng)主要過(guò)程后才能形成果實(shí) 和種子（）A.開(kāi)花和傳粉B.傳粉和受精C.開(kāi)花和受精D.自花傳粉和異花傳粉6C.開(kāi)花和受精D.自花傳粉和異花傳粉6、下圖示三種花的結(jié)構(gòu)，其中能結(jié)果實(shí)的是（A. （A）B. （A）和（B） C. （B） D. （B）和（C）四、反饋練習(xí)： TOC o 1-5 h z 1、在下列條件下，播種在土壤里的種子，可能萌發(fā)的是（）A、種子的種皮和胚乳受到少許損傷B、種子處于休眠狀態(tài)C、土壤的溫度和濕度不適宜D、土壤板結(jié)而缺乏空氣2、一朵被害蟲咬過(guò)的桃花不能結(jié)出果實(shí)，那么被咬去的結(jié)構(gòu)是（）A、雄蕊、雌蕊 B、花柄C、花萼D、花托3、播種在水澇地里的種子很難萌發(fā)，是因

3、為缺少種子萌發(fā)所需要的（：A、水分B、空氣 C、適宜的溫度D、有生命力的胚4、小明幫父母收獲時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些“玉米棒子”上只有很少的玉米粒子。你認(rèn)為 造成這些玉米缺粒最可能的原因是（）A、水分不足B、光照不足C、無(wú)機(jī)鹽不足 D、傳粉不足5、菜豆種子貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是由什么發(fā)育而來(lái)的()A、卵細(xì)胞 B、受精卵 C、極核 D、受精極核花，傳粉，受精，結(jié)果，是很多植物生命中最燦爛的時(shí)刻，請(qǐng)識(shí)圖作答B(yǎng)圖正在進(jìn)行的是花粉中精子與雌蕊內(nèi)的過(guò)程;A圖正在進(jìn)行的是傳細(xì)胞融合的過(guò)程；CB圖正在進(jìn)行的是花粉中精子與雌蕊內(nèi)的過(guò)程;A圖正在進(jìn)行的是傳細(xì)胞融合的過(guò)程；C代表花的部分，而D則表示果實(shí)的部分?；ㄊ窃鯓幼兂晒麑?shí)

4、的呢?7、花是綠色開(kāi)花植物的一大器官，開(kāi)花和結(jié)果是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程?；ㄊ窃鯓幼兂晒麑?shí)的呢?請(qǐng)依據(jù)右面受精過(guò)程的示意圖回答有關(guān)問(wèn)題：(1)花藥成熟后，散放出花粉，落到雌蕊柱頭上，會(huì)長(zhǎng)出 (中填圖中的結(jié)構(gòu)代碼，其后填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱) ，它不斷伸 長(zhǎng)，到達(dá)胚珠內(nèi)部后，會(huì)釋放出精子，形成 ,完成受精。(2)受精完成后， 繼續(xù)發(fā)育，最終形成果實(shí)，其中的 發(fā)育成種子。實(shí)驗(yàn)：三、實(shí)驗(yàn)與探究:卜表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，根據(jù)表中提供的信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。培養(yǎng)皿編號(hào)種子數(shù)量(粒)外界條件(其他外界條件均適宜且相同)A50培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙20 CB50培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10 cC5

5、0培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙20 CD50培養(yǎng)皿中的水淹沒(méi)種子20 C(1)如果用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)口實(shí)驗(yàn),所探究的問(wèn)題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的 (2)若需探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選用 和 兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。(3)若用A和D進(jìn)行對(duì)口實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)A組種子能萌發(fā)，D組種子不能萌發(fā)，這說(shuō)明種子的萌發(fā)需要。(4)若要探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析。第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中（溫度控制在20 C）;第二步：將一組培養(yǎng)皿置于 的環(huán)境中，另一組置于 的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時(shí)間。第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)第一

6、節(jié)水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑、植物的生活為什么需要水、舉例說(shuō)出水影響植物的分布 一、根適于吸水的特點(diǎn)根吸水的部位主要是根尖的 。因?yàn)椤Ｗ饔檬牵河写罅康母龃罅宋谋?面積。二、木本植物莖的結(jié)構(gòu)從外到里： （內(nèi)側(cè)是 八、產(chǎn) 樹(shù)皮一韌皮：篩管（運(yùn)輸 ）莖的結(jié)構(gòu)e r向外一新的韌皮部（木本植物）形 層：出胞不斷分裂t向內(nèi)一新的木質(zhì)部（草本植物無(wú)形成層）木質(zhì)層：導(dǎo)管（運(yùn)輸）課本P47觀察與思考 導(dǎo)管與篩管的區(qū)別：位置組成細(xì)胞運(yùn)輸物質(zhì)運(yùn)輸方向?qū)Ч芎Y管三、水分的運(yùn)輸途徑（也是無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸）途徑：土壤中的水分一根毛一根內(nèi)導(dǎo)管一莖內(nèi)導(dǎo)管一植株各處四、解釋生活和生產(chǎn)中的相關(guān)現(xiàn)象:1、移栽植物，根部總是帶一個(gè)土花

7、，為什么？防上根毛受損2、“樹(shù)怕傷皮”為什么？ 切斷有機(jī)物向下運(yùn)輸?shù)耐ǖ?，使根壞死看課后P53練習(xí)題1、2、3第二節(jié) 綠色植物參與生物圈的水循環(huán)學(xué)生實(shí)驗(yàn)：觀察葉片表面的氣孔 P49 （練習(xí)徒手切片，制作葉片橫切面的臨時(shí)切片）1、蒸騰作用的概念：水分以氣體的形式從氣孔中散失出去的過(guò)程，稱為蒸騰作用。2、進(jìn)行的主要器官：3、蒸騰作用的途徑：土壤水分一根毛一根部導(dǎo)管一莖葉導(dǎo)管一葉肉細(xì)胞一氣孔一大氣4、蒸騰作用的意義：對(duì)植物的意義： 、降低植物體的溫度 、促進(jìn)水分的吸收和運(yùn)輸 、促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽的吸收 。對(duì)自然界的作用： 提高大氣濕度，增加降水 植物的莖葉能減緩雨水對(duì)地面的沖刷桔枝落葉能使雨水更多地滲入地下

8、，補(bǔ)充地下水。5、移栽后的植物去掉部分枝葉；選清晨、傍晚或陰天移栽；移栽后遮陰？降低蒸騰作用, 減少水分散失。第四、五章植物的三大作用一、蒸騰作用i,i,（一）、綠色植物的生活需要水蝎3（二）、水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑：）光是植物體的重要組成部分）各項(xiàng)生命活動(dòng)需要水）水影響植物的分布（溫度、土壤、大氣）土壤中的水分 一根毛 一根內(nèi)的導(dǎo)管 一*莖和葉的導(dǎo)管注：根毛增大吸水的表面積（帶土移栽：保護(hù)幼根和根毛 ）（三）、蒸騰作用：表皮:表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成（保護(hù)）1、葉片的結(jié)構(gòu) 葉肉:含 葉綠體 進(jìn)行 光合 作用I葉脈:導(dǎo)管和篩管（支持和輸號(hào)2（）主要部位：葉片）結(jié)構(gòu)：氣孔（ 蒸騰失水 的門戶,氣體

9、交換 的窗口）保衛(wèi)細(xì)胞（半月形，控制氣孔開(kāi)閉 ）2、蒸騰作用99 %42、蒸騰作用99 %3 ）意義 促進(jìn)水分的吸收促進(jìn)水分、無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸增加大氣濕度、增加降水，促進(jìn)水循環(huán)4）聯(lián)系上標(biāo)：移栽減葉、傍晚陰天、移栽后遮蔭。二、光合作用光合作用,定義：綠色植物利用 光能，通過(guò)葉綠體 ，把 二氧化碳和入轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并且釋放出氧氣的過(guò)程光合作用公式：氧化碳+水,%有制物+氧氣（初一番能說(shuō)）實(shí)質(zhì)：合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量應(yīng)用：氧氣來(lái)源食物來(lái)源能量來(lái)源維持碳一一氧平衡有機(jī)物構(gòu)建植物體：細(xì)胞壁（纖維素），細(xì)胞膜（蛋白質(zhì)脂類）,細(xì)胞核（DNA）在生產(chǎn)上的應(yīng)用：合理密植、增加光照、提高二氧化碳濃度等1、綠葉

10、在光下制造有機(jī)物：2、光合作用產(chǎn)生二）暗處理：放在 黑暗 處一晝夜,目的：讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡）設(shè)置對(duì)照：）酒精脫色：隔水加熱，溶解葉綠素，葉片變成黃白色）清水漂洗：）碘液顯色：見(jiàn)光部分變藍(lán),不見(jiàn)光部分不變藍(lán)說(shuō)明:1）光合作用產(chǎn)生淀粉，2）光合作用需要三、呼吸作用定義：細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成 二氧化碳和水 ，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量 釋放出來(lái)供給生命活動(dòng)的需要。1、呼吸作用 部位：線粒體公式：有機(jī)物+氧氣 二氧化碳+水+能量實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量2、呼吸作用的實(shí)驗(yàn)：呼吸作用消耗氧用釋放能量3呼吸作用消耗氧用釋放能量3、應(yīng)用：呼吸作用放出二氧化碳呼吸作（1）為什么要將水果、蔬菜放在冰箱中?（1）為什么要將水果、蔬菜放在冰箱中?低溫抑制呼吸作用（2）用保鮮膜包裹水果，延長(zhǎng)保存時(shí)間:（2）用保鮮膜包裹水果，延長(zhǎng)保存時(shí)間:隔絕空氣