人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 整十?dāng)?shù)減兩位數(shù)的退位減法 教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）

1、精品文檔 用心整理資料來源于網(wǎng)絡(luò) 僅供免費(fèi)交流使用整十?dāng)?shù)減兩位數(shù)的退位減法【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能：理解列豎式計(jì)算退位減法的算理，整十?dāng)?shù)減兩位數(shù)的退位減法計(jì)算方法相同。 過程與方法：掌握整十?dāng)?shù)減兩位數(shù)的退位減法的筆算方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：運(yùn)用多種方法計(jì)算，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 整十?dāng)?shù)減兩位數(shù)，被減數(shù)個(gè)位是0，不夠減時(shí)用退位的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解“借1當(dāng)十”，十位數(shù)字退1后是10?！窘滩姆治觥勘竟?jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減一位數(shù)和兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法筆算、兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法筆算的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，屬于兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的一種特殊

2、現(xiàn)象，即整十?dāng)?shù)減兩位數(shù)，是以后學(xué)習(xí)多位數(shù)減法的重要基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)方法】遷移類推，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，自主探索，合作交流?！菊n時(shí)安排】 1課時(shí)【教學(xué)過程】復(fù)習(xí)鋪墊樹葉下躲著幾？師：兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法是什么？生：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，如果個(gè)位不夠減，從十位退1，在個(gè)位上加10再減。二、情境導(dǎo)入師：前面我們學(xué)習(xí)的兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法，被減數(shù)的個(gè)位都不為0，如果被減數(shù)的個(gè)位數(shù)字是0，計(jì)算方法是怎樣的？（板書課題）三、探究新知1.出示例3：50-24=？學(xué)生思考交流計(jì)算方法。（這道題是有關(guān)被減數(shù)個(gè)位上0的退位減法，它的算法與其他退位減法的算法一樣）師：你能試著用豎式計(jì)算嗎？學(xué)生嘗試解答，教師巡視，個(gè)別

3、指導(dǎo)。2.組織交流計(jì)算方法。被減數(shù)個(gè)位上的0減4不夠減，從十位退1當(dāng)10再減4，十位上的5減去被借走的1還剩4，再減減數(shù)十位上的2。教師邊板演邊講解計(jì)算過程：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，個(gè)位上0減4不夠減，從十位退1當(dāng)10，10-4=6，差寫在得數(shù)的個(gè)位上。再算十位，十位上5退1剩4，4-2=2，差寫在得數(shù)的十位上。3.師生完整解答問題。4.知識(shí)巧記。教師出示課件，幫助學(xué)生記憶退位筆算方法。退位減法要注意，先從個(gè)位來減起。個(gè)位不夠十位退，個(gè)位加10要牢記。十位退后要減1，這個(gè)規(guī)律記心里。5.易錯(cuò)舉例。課件出示易錯(cuò)題：97-37=67讓學(xué)生找出計(jì)算的錯(cuò)誤，并總結(jié)錯(cuò)誤的原因。四、鞏固拓展 1.列豎式

4、計(jì)算。60-37= 40-25= 90-18=學(xué)生獨(dú)立解決問題后訂正答案。2.課件出示：雨傘多少錢一把？學(xué)生獨(dú)立完成，小組內(nèi)核對(duì)結(jié)果。五、課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？（學(xué)生自由發(fā)表想法）被減數(shù)個(gè)位是0的退位減法與其他退位減法的算法一樣，個(gè)位不夠減時(shí)要從十位退1，只不過因?yàn)楸粶p數(shù)的個(gè)位是0，從十位退1后個(gè)位要算成10減幾。六、作業(yè)設(shè)計(jì)完成主題課堂作業(yè)對(duì)應(yīng)內(nèi)容?！景鍟O(shè)計(jì)】整十?dāng)?shù)減兩位數(shù)的退位減法50-24=265 0 個(gè)位不夠減向十位借1當(dāng)十-2 4 2 6【教學(xué)反思】注意讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生梳理?？偨Y(jié)整十?dāng)?shù)減兩位數(shù)的退位減法，它的算法與其他退位減法的算法相同，從十位退1后，個(gè)位數(shù)字就是10減幾，讓學(xué)生從另一