江蘇省漣水一中2023學年高考沖刺生物模擬試題含解析

1、2023學年高考生物模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交

2、回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1下列有關(guān)細胞的敘述正確的是（ ）A微量元素在生物體內(nèi)不可缺少，如葉綠素的合成離不開 Mg元素B蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性C線粒體是有氧呼吸的主要場所，在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水D細胞質(zhì)基質(zhì)是活細胞進行新陳代謝的主要場所2下列相關(guān)實驗中涉及“分離”的敘述正確的是（ ）A植物細胞質(zhì)壁分離實驗中，滴加蔗糖溶液的目的是使細胞質(zhì)與細胞壁分離B綠葉中色素的提取和分離實驗中，色素分離是因其在層析液中溶解度不同C植物根尖細胞有絲分裂實驗中，可以觀察到姐妹染色單體彼此分離的動態(tài)過程D

3、T2噬菌體侵染細菌實驗中，離心的目的是使噬菌體的DNA與蛋白質(zhì)分離3唐代詩人曾用“先春抽出黃金芽”的詩句形容早春茶樹發(fā)芽的美景。茶樹經(jīng)過整形修剪，去掉頂芽，側(cè)芽發(fā)育成枝條。研究表明，外源多胺能抑制生長素的極性運輸。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）A在側(cè)芽發(fā)育成枝條的過程中赤霉素、生長素細胞分裂素發(fā)揮了協(xié)同作用B施用適宜濃度的外源多胺能促進側(cè)芽發(fā)育C生長素主要在頂芽合成，細胞分裂素主要在側(cè)芽合成D光照、溫度等環(huán)境因子會影響植物激素的合成4我國科學家用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗，獲得四倍體植株，發(fā)現(xiàn)四倍體植株上所結(jié)的西瓜少籽。再將萘乙酸（生長素類似物）涂抹在四倍體植株花的雌蕊上，誘導子房發(fā)育得到完全無

4、籽西瓜。下列相關(guān)敘述不正確的是A西瓜少籽可能是四倍體聯(lián)會出現(xiàn)紊亂造成B完全無籽西瓜果肉細胞中只有2個染色體組C涂抹萘乙酸前后應(yīng)設(shè)法避免雌蕊接受花粉D涂抹的萘乙酸促進了四倍體西瓜果實的發(fā)育5下列關(guān)于正常人體生命活動調(diào)節(jié)與內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)關(guān)系的敘述，正確的是（ ）A如果內(nèi)環(huán)境中的血漿、淋巴、組織液等成分穩(wěn)定，則機體一定處于穩(wěn)態(tài)B寒冷環(huán)境中機體通過多種途徑減少散熱、增加產(chǎn)熱來維持體溫相對恒定C人體免疫系統(tǒng)中的吞噬細胞參與特異性免疫，不參與非特異性免疫D注射等滲透壓的5%葡萄糖溶液，血漿中胰島素/胰高血糖素的比值將減小6下列屬于運動神經(jīng)元的軸突支配的結(jié)構(gòu)是（ ）A骨骼肌纖維B胞體C樹突D軸突二、綜合題：本

5、大題共4小題7（9分）利用細胞工程技術(shù)可以生產(chǎn)單克隆抗體和“人鼠嵌合抗體”，在人類征服疾病方面展現(xiàn)出誘人的前景?；卮鹣铝袉栴}：（1）將小鼠骨髓瘤細胞與經(jīng)抗原免疫過的B細胞融合，形成雜交瘤細胞，動物細胞融合的誘導因素有_、_、電激等。對融合的細胞需要進行篩選、克隆培養(yǎng)和_，進而獲得可以產(chǎn)生單克隆抗體的細胞群體。（2）臨床發(fā)現(xiàn)，利用上述方法產(chǎn)生的抗體具有外源性，會被人體免疫系統(tǒng)清除?？茖W家通過分析抗體的結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)，抗體由“C區(qū)”和“V區(qū)”構(gòu)成，引起人體免疫反應(yīng)的主要是“C區(qū)”?？茖W家通過“人鼠嵌合抗體”成功解決了這個問題，制備“人鼠嵌合抗體”時，先從小鼠雜交瘤細胞中提取RNA，在_酶的作用下形成DN

6、A，擴增篩選得到編碼抗體_的基因，再與人的基因通過DNA連接酶連接后，插入適當?shù)谋磉_載體，導人宿主細胞表達。與鼠源單克隆抗體相比，“人鼠嵌合抗體”的優(yōu)點是_。8（10分）2019年6月17日，新華社發(fā)布屠呦呦團隊放“大招”：“青蒿素抗藥性”等研究獲新突破，屠呦呦團隊近期提出應(yīng)對“青蒿素抗藥性”難題的切實可行治療方案，并在“青蒿素治療紅斑狼瘡等適應(yīng)癥”方面取得新進展。某課題組為得到青蒿素產(chǎn)量高的新品系，讓青蒿素合成過程的某一關(guān)鍵酶基因fps在野生青蒿素中過量表達，其過程圖如下：回答下列問題：（1）圖中酶1是_，酶2分別是_。利用PCR技術(shù)擴增目的基因時，使反應(yīng)體系中的模板DNA解鏈為單鏈的條件是

7、加熱至90-95，目的是破壞了DNA分子中的_鍵。在構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒的過程中，需將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的_中。（2）檢驗?zāi)康幕蚴欠裾系角噍锼鼗蚪M，可以將放射性同位素標記的_做成分子探針與青蒿素基因組DNA雜交。理論上，與野生型相比，該探針與轉(zhuǎn)基因青蒿素DNA形成的雜交帶的量_（填較多或較少）。（3）據(jù)圖分析，農(nóng)桿菌的作用是_。判斷該課題組的研究目的是否達到，必須檢測轉(zhuǎn)基因青蒿素植株中的_。9（10分）科學家在測定煙草光合速率實驗中觀察到植物的綠色細胞在光照下不僅進行CO2的吸收，同時存在依賴光吸收O2、釋放CO2的反應(yīng)，即光呼吸。光呼吸是光合作用一個損耗能量的副反應(yīng)。請回答下列問題：（

8、1）增施CO2是提高溫室植物產(chǎn)量的主要措施之一，若要用實驗證明植物光合作用需要CO2，則實驗組（經(jīng)過暗處理的植物葉片）中須用一定濃度的_溶液去除裝置中的CO2，并在一段時間后用碘液處理葉片材料，結(jié)果是實驗組裝置里的葉片_。（2）科學家測定煙草光合速率的實驗中觀察到在停止光照后的短時間內(nèi)，葉片會大量釋放CO2，即“CO2猝發(fā)”現(xiàn)象，如圖所示。停止光照后，_立即中斷，而光呼吸并不馬上停止，因此就有剩余的CO2釋放，所以一般認為CO2猝發(fā)是光呼吸的殘留階段。圖中_（填字母）所代表的面積表示該植物在停止光照后一定時間內(nèi)單位面積葉片光呼吸產(chǎn)生CO2的量。植物在光照條件下，圖中A+B+C的面積表示該植物在

9、一定時間內(nèi)單位面積葉片光合作用_。在上述實驗中，若提高溫度、降低光照，則圖中_（填“A”或“B”）的面積一定變小。（3）光呼吸會消耗有機物，明顯減弱光合作用，但隨著研究的深入，人們發(fā)現(xiàn)在長時間抑制光呼吸條件下，植物不能正常生長。因為光呼吸既可消耗強光下的產(chǎn)物_，又可防止強光下氣孔關(guān)閉導致的_，這在一定程度上起到保護光合色素免受強光破壞的作用。10（10分）探究在適合生長的氮濃度范圍內(nèi)，不同氮素水平對青花菜葉片光合作用的影響，實驗結(jié)果如表所示：氮素水平（mmolL-1）葉綠素含量（gcm-2）凈光合速率（molm-2s-1）氣孔導度（mmolm-2s-1）胞間CO2濃度（LL-1）5（低氮）86

10、19.40.6830810（中氮）9920.70.8430415（偏高）10321.40.8530120（高氮）10322.00.84295請回答：（1）表中凈光合速率是采用葉齡一致的葉片，在_相同的實驗條件下，測得的單位時間、單位葉面積_的吸收量。（2）光合作用過程中，葉綠素主要吸收_光，光合色素吸收的光能一部分用于將水分解為_，還有一部分轉(zhuǎn)移到ATP中。（3）從表中可知，隨著氮素水平的增高，葉片凈光合速率逐漸_，氣孔導度_（填“限制”或“不限制”）凈光合速率的變化。（4）高氮組比偏高組葉片凈光合作用速率高，而葉綠素含量相同，推斷其主要原因可能是參與光合作用的酶_。（5）為使實驗數(shù)據(jù)更可靠，

11、在控制好無關(guān)變量的基礎(chǔ)上，應(yīng)針對每個氮素水平條件下設(shè)置_。11（15分）回答下列與生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)的問題： （1）西雙版納熱帶雨林是我國保存最完整的熱帶雨林之一。白天有各種蝶類、蜂類和蠅類活動， 而到晚上只能看到夜蛾類和螟蛾類昆蟲，這是群落的_隨時間發(fā)生變化，體現(xiàn)了群落的時間 結(jié)構(gòu)。該群落_復(fù)雜，抵御外力干擾的能力強。該群落與當?shù)貧夂蚝屯寥罈l件處于最終平衡 狀態(tài)，此時群落稱為_。 （2）熱帶雨林中動植物種類多，營養(yǎng)級數(shù)目多，營養(yǎng)級的位置越高，歸屬于這個營養(yǎng)級的生物種 類、數(shù)量和_越少?？捎胈來表示各營養(yǎng)級之間的個體數(shù)量關(guān)系，通過計算動物的_， 可以推測各類動物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性。 （3）南方的桑

12、基魚塘生態(tài)工程，實現(xiàn)了桑葉養(yǎng)蠶、蠶沙養(yǎng)魚、塘泥作為桑樹的肥料回到桑園。這 主要體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的_技術(shù)。參考答案（含詳細解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【答案解析】細胞內(nèi)的元素根據(jù)元素含量的高低分為大量元素和微量元素兩大類。大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；微量元素如：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。組成細胞的化合物包括：有機物（糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸）和無機物（水和無機鹽）。【題目詳解】A、鎂屬于大量元素，A錯誤；B、組成淀粉的單體是葡萄糖，在排列順序上不具有多樣性，B錯誤；C、丙酮酸是在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生的，C

13、錯誤；D、細胞質(zhì)包括細胞質(zhì)基質(zhì)和細胞器，其中細胞質(zhì)基質(zhì)是活細胞進行新陳代謝的主要場所，D正確。故選D。2、B【答案解析】質(zhì)壁分離中的“質(zhì)”指原生質(zhì)層，“壁”指細胞壁。綠葉中色素的提取和分離實驗，提取色素時需要加入無水乙醇、石英砂和碳酸鈣；分離色素時采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同。植物根尖細胞有絲分裂實驗步驟：解離漂洗染色制片觀察。T2噬菌體侵染細菌的實驗，分別用35S或32P標記噬菌體噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)噬菌體侵染未被標記的細菌攪拌、離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)?！绢}目詳解】A、植物細胞質(zhì)壁分離實驗中，滴加蔗糖溶液的目的是使原生質(zhì)層與細胞壁分離，A錯誤；B、色素分

14、離是因不同色素在層析液中溶解度不同，溶解度大的，擴散速度快，溶解度小的，擴散速度慢，B正確；C、植物根尖細胞有絲分裂實驗中，解離時細胞已經(jīng)死亡，觀察不到姐妹染色單體彼此分離的動態(tài)過程，C錯誤；D、T2噬菌體侵染細菌實驗中，離心的目的是使噬菌體的蛋白質(zhì)外殼與細菌分離，D錯誤。故選B。3、C【答案解析】1、生長素的作用表現(xiàn)出兩重性：既能促進生長也能抑制生長；既能促進發(fā)芽也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果也能疏花疏果；生長素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。在植物的各個器官中都有分布相對集中在生長旺盛的部分。2、赤霉素的主要作用是促進細胞伸長，從而引起植物的增高，促進種子的萌發(fā)和果實的發(fā)育；合

15、成部位主要是未成熟的種子。3、脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落；合成部位是根冠、萎焉的葉片等；分布在將要脫落的器官和組織中含量多。4、乙烯的主要作用是促進果實成熟；合成部位是植物體各個部位。5、在植物生長發(fā)育過程中，各種植物激素不是孤立起作用的，而是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果?！绢}目詳解】A、赤霉素、細胞分裂素、生長素都能促進植物生長，在側(cè)芽發(fā)育成枝條的過程中發(fā)揮協(xié)同作用，A正確；B、施用適宜濃度的外源多胺，抑制生長素的極性運輸，側(cè)芽生長素濃度降低，促進側(cè)芽發(fā)育，B正確；C、細胞分裂素主要在根尖合成，C錯誤；D、光照、溫度等環(huán)境因子的變化會引起植物體內(nèi)包括植物激素

16、的合成在內(nèi)的多種變化，進而對基因組的表達進行調(diào)節(jié)而影響植物的生命活動，D正確。故選C。【答案點睛】對于生長素作用的兩重性、生長素的運輸方向、植物激素在植物生長發(fā)育過程中的作用的綜合理解應(yīng)用，把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵。4、B【答案解析】四倍體西瓜植株在減數(shù)分裂過程中，由于部分細胞內(nèi)染色體聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常配子，因此也無法通過受精作用形成種子，導致西瓜少籽，A正確；由于完全無籽西瓜是用萘乙酸（生長素類似物）涂抹在四倍體植株花的雌蕊形成的，而用萘乙酸涂抹在四倍體植株花的雌蕊只會促進果實的發(fā)育而不能改變其染色體及染色體組數(shù)目，因此完全無籽西瓜果肉細胞中有4個染色體組，B錯誤；萘乙酸（生長

17、素類似物）可以促進四倍體西瓜果實的發(fā)育，但將萘乙酸（生長素類似物）涂抹在四倍體植株花的雌蕊獲得完全無籽西瓜時，需要對四倍體植株花做去雄套袋處理，否則如果接受了其他四倍體西瓜的花粉，會產(chǎn)生有籽西瓜，C、D正確?！敬鸢更c睛】本題考查無子西瓜的形成過程。注意與所學的三倍體無籽西瓜培育方法不同。解答本題需要學生正確分析所得的四倍體西瓜少籽的原因，還需要注意在用萘乙酸（生長素類似物）獲得無子果實時需要去雄處理，且此方法不會改變物種的染色體數(shù)目。5、B【答案解析】多細胞動物絕大多數(shù)細胞并不能直接與外部環(huán)境接觸，他們周圍的環(huán)境就是動物體內(nèi)細胞外面的液體，叫做細胞外液，包括血漿、組織液和淋巴等。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指

18、在正常生理情況下機體內(nèi)環(huán)境的各種成分和理化性質(zhì)只在很小的范圍內(nèi)發(fā)生變動，不是處于固定不變的靜止狀態(tài)，而是處于動態(tài)平衡狀態(tài)。人是恒溫動物，恒溫動物在低溫環(huán)境中要減少散熱，增加產(chǎn)熱，而在高溫環(huán)境中，要減少產(chǎn)熱，增加散熱，這樣才能維持體溫相對穩(wěn)定?！绢}目詳解】A、內(nèi)環(huán)境中的血漿、淋巴、組織液等成分和理化性質(zhì)維持相對穩(wěn)定，機體才能維持穩(wěn)態(tài)，A錯誤；B、寒冷環(huán)境中機體散熱增多，為了維持體溫的恒定，機體通過多種途徑減少散熱、增加產(chǎn)熱來維持體溫相對恒定，B正確；C、吞噬細跑可參與非特異性免疫，C錯誤；D、注射等滲透壓的5%葡萄糖溶液，血漿中胰島素含量升高，胰高血糖素含量下降，血漿中胰島素/胰高血糖素的比值增

19、大，D錯誤。故選B。6、A【答案解析】由題意可知：運動神經(jīng)元（傳出神經(jīng)）的軸突支配的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是肌肉細胞或腺體細胞構(gòu)成效應(yīng)器。【題目詳解】A、骨骼肌纖維屬于肌肉細胞，運動神經(jīng)元的軸突和其支配的肌肉構(gòu)成神經(jīng)肌肉接頭，A正確；BCD、胞體、樹突和軸突均屬于神經(jīng)元的組成部分，不符合效應(yīng)器的定義，BCD錯誤。故選A?！敬鸢更c睛】本題考查反射弧中效應(yīng)器的組成，要求考生能熟記反射弧的結(jié)構(gòu)并識圖，知道各部分的組成及作用。二、綜合題：本大題共4小題7、聚乙二醇（PEG） 滅活的病毒 專一抗體檢測 逆轉(zhuǎn)錄 “C區(qū)” 降低人體對鼠源單克隆抗體的免疫排斥反應(yīng)，提高治療效果 【答案解析】單克隆抗體是由單一B細胞克隆產(chǎn)生

20、的高度均一、僅針對某一特定抗原表位的抗體。通常采用雜交瘤技術(shù)來制備，雜交瘤抗體技術(shù)是在細胞融合技術(shù)的基礎(chǔ)上，將具有分泌特異性抗體能力的致敏B細胞和具有無限繁殖能力的骨髓瘤細胞融合為B細胞雜交瘤。用具備這種特性的單個雜交瘤細胞培養(yǎng)成細胞群，可制備針對一種抗原表位的特異性抗體即單克隆抗體?！绢}目詳解】（1）聚乙二醇（PEG）、滅活的病毒、電激等可以誘導動物細胞融合。對融合的細胞需要進行篩選、克隆培養(yǎng)和專一抗體檢測，進而獲得可以產(chǎn)生單克隆抗體的細胞群體。（2）RNA逆轉(zhuǎn)錄變成DNA，需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化。引起人體免疫反應(yīng)的主要是“C區(qū)”，因此擴增篩選得到編碼抗體“C區(qū)”的基因。與鼠源單克隆抗體相比，“

21、人鼠嵌合抗體”的優(yōu)點是降低人體對鼠源單克隆抗體的免疫排斥反應(yīng)，提高治療效果?！敬鸢更c睛】熟悉單克隆抗體的制備原理、過程及應(yīng)用是解答本題的關(guān)鍵。8、逆轉(zhuǎn)錄酶 限制酶 氫 T-DNA fps基因、fps基因的mRNA 較多 農(nóng)桿菌可感染植物，將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細胞中 青蒿素產(chǎn)量 【答案解析】基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成。（2）基因表達載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細胞：根據(jù)受體細胞不同，導入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化

22、法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因-DNA分子雜交技術(shù)；檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA-分子雜交技術(shù)；檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)-抗原-抗體雜交技術(shù)。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等?！绢}目詳解】（1）據(jù)圖示可知，酶1促進逆轉(zhuǎn)錄的過程，故為逆轉(zhuǎn)錄酶，酶2用于切割目的基因和質(zhì)粒，故為限制性核酸內(nèi)切酶，利用PCR技術(shù)擴增目的基因時，使反應(yīng)體系中的模板DNA解鏈為單鏈的條件是加熱至90-95，目的是破壞了

23、DNA分子中的氫鍵，構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒的過程中，需將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA中。（2）檢驗?zāi)康幕蚴欠裾系角噍锘蚪M，可用DNA分子雜交法，即將fps基因、fps基因的mRNA做成分子探針與青蒿基因組DNA雜交。由于產(chǎn)量增高，故與野生型相比，該探針與轉(zhuǎn)基因青蒿DNA形成的雜交帶的量較多。（3）將目的基因?qū)胫参锛毎谐Ｓ玫姆椒ㄊ寝r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，由圖可知，農(nóng)桿菌的作用是感染植物，將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細胞中，判斷該課題組的研究目的是否達到，必須檢測轉(zhuǎn)基因青蒿植株中的青蒿素產(chǎn)量，若產(chǎn)量增高，則說明達到了目的?！敬鸢更c睛】本題考查了基因工程在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用，要求考生識記基因工程的原理、操作工

24、具及操作步驟等，掌握各步驟中的相關(guān)細節(jié)，能結(jié)合所學的知識準確解答。9、NaOH（或KOH） 不顯藍色 光反應(yīng) D 固定CO2的量 A O2、ATP（和H） 細胞間隙CO2濃度過度降低 【答案解析】識圖分析可知，圖中開始給予一定強度的光照，那么煙草既進行光合作用又進行細胞呼吸，且根據(jù)題意可知，煙草在進行光合作用的過程中，還同時存在依賴光吸收O2、釋放CO2的反應(yīng)，即光呼吸，因此圖中照光過程中A+B+C的面積表示實際光合速率，即固定CO2的量，B面積表示細胞呼吸釋放的CO2的量，C表示光呼吸釋放的CO2的量。由于光照停止后，光呼吸并不馬上停止，因此就有剩余的CO2釋放，所以一般認為CO2猝發(fā)是光呼

25、吸的殘留階段，因此圖中D所代表的面積表示該植物在停止光照后一定時間內(nèi)單位面積葉片光呼吸產(chǎn)生CO2的量。【題目詳解】（1）根據(jù)題意，用實驗證明植物光合作用需要CO2，實驗的自變量是CO2有無，因變量是是否有淀粉的的合成，通過碘液與淀粉變藍表示。則實驗組（經(jīng)過暗處理的植物葉片）中須用一定濃度的NaOH（或KOH）溶液去除裝置中的CO2，并在一段時間后用碘液處理葉片材料，由于實驗組缺乏光合作用的原料二氧化碳，因此實驗組沒有淀粉的合成，結(jié)果是實驗組裝置里的葉片遇到碘液不顯藍色。（2）停止光照后，光反應(yīng)立即停止。根據(jù)題意，而光呼吸并不馬上停止，因此就有剩余的CO2釋放，所以一般認為CO2猝發(fā)是光呼吸的殘

26、留階段，因此圖中D所代表的面積表示該植物在停止光照后一定時間內(nèi)單位面積葉片光呼吸產(chǎn)生CO2的量。根據(jù)以上分析可知，植物在光照條件下，圖中A+B+C的面積表示該植物在一定時間內(nèi)單位面積葉片光合作用的實際量，即光合作用固定CO2的量。在上述實驗中，若提高溫度、降低光照，則光合作用速率降低，細胞呼吸速率增大，那么圖中面積A的面積一定變小。（3）光合作用中光反應(yīng)產(chǎn)生的產(chǎn)物是ATP、H和O2，因此光呼吸可以消耗強光下的產(chǎn)物ATP、H和O2，又可防止強光下氣孔關(guān)閉導致的二氧化碳的吸收減少，避免了細胞間隙CO2濃度過度降低的現(xiàn)象，這在一定程度上起到保護光合色素免受強光破壞的作用。【答案點睛】本題考查光合作用

27、與細胞呼吸的知識點，要求吸收掌握光合作用的過程以及光反應(yīng)和暗反應(yīng)的物質(zhì)變化，理解影響光合作用的因素，特別是把握二氧化碳濃度、光照強度以及溫度的影響，能夠根據(jù)題意把握光呼吸的含義以及對植物光合作用的影響情況，這是突破問題的關(guān)鍵，能夠正確識圖判斷圖中不同面積代表的含義，這是該題考查的難點。10、光照強度、CO2濃度、溫度 CO2 紅光和藍紫 氧氣和H 提高 不限制 數(shù)量較多（活性較強） （至少有3個平行）重復(fù)實驗 【答案解析】由表中數(shù)據(jù)可知，隨著氮素水平升高，葉綠素的含量先增加，后穩(wěn)定在103gcm-2，凈光合速率不斷提高，胞間CO2濃度不斷降低；氣孔導度在低氮時較小，在中氮、偏高和高氮條件下氣孔導度接近相同?！绢}目詳解】（1）凈光合速率可以用CO2的吸收量、O2的釋放量或有機物的積累量來表示。該實驗的凈光合速率是用測得的單位時間、單位葉面積CO2的吸收量表示，自變量是氮素水平，需控制其他無關(guān)變量，光照強度、CO2濃度、溫度等實驗條件必須相同。（2）葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光。在光反應(yīng)階段，光合色素吸收的光能一