中學教學聯(lián)誼活動總結與中學教學評估匯報材料匯編

1、 6/6中學教學聯(lián)誼活動總結與中學教學評估匯報材料匯編1 中學教學聯(lián)誼活動總結與中學教學評估匯報材料匯編 中學教學聯(lián)誼活動總結 11月6日（星期四），xx中學一行20人在副校長陳xx、教務處盧xx主任的帶領下于早晨8:30準時趕到xx中學，雙方短暫協(xié)商后，按預定方案從9:00開始正式開展活動。第二節(jié)課由我校教師進行常態(tài)課展示，第三節(jié)由xx中學教師上示范課，兩校語文、數學、生物老師均參與了聽課。 本次活動的主題是“同課異構，相互探討”，xx中學老師與我校老師就相同的教材內容用兩校不同的課堂模式上課，讓我校師生感受了湘波“262”課堂模式的特色，領略了湘波名師風采。 下午第六節(jié)課分學科組進行了評課

2、議課和交流討論，雙方都肯定了兩種模式的優(yōu)勢，并就不足之處提出了中肯的建議。第七節(jié)課在閱覽室進行了集中交流與活動總結。xx中學教務處盧主任毫不保留地介紹了他們的“五化”管理經驗，即“管理服務化、培訓福利化、教研專業(yè)化、課改自主化、文化多元化”。最后，兩校達成共識，做為漣源的兩所課改學校，我們可以資源共享，相互學習，取長補短，摟抱發(fā)展，形成漣源課改名校共同體。 活動之后，本人進行了如下思考： 一、兩校課堂模式之比較 xx“262”模式中的“6”就是課堂有六個環(huán)節(jié)，即課前導入、自主學習、討論交流，展示提升、當堂檢測、課堂小結。我校的“五環(huán)”模式為練習反饋、自學討論、展示提升、梳理鞏固、達標抽測。其中

3、三個主要環(huán)節(jié)是相同的，都是宗法于xxxx中學與xxx市中學，不同的環(huán)節(jié)在課堂中只占有幾分鐘時間，是否強調這些小環(huán)節(jié)對課堂教學效率與教學效果沒有多大影響。所以說，兩校的課堂模式沒有本質區(qū)別。 二、課改成效的決定因素 第 1 頁 共 7 頁 2 我們兩校的課改都始于XX年，都于XX年在全校三個年級全面推進，四年來，兩校都進行了艱難的探索，都取得了很不錯的成效，所以我認為課改的成效不在于模式的好壞，模式也沒有好壞之分。課改的成效應該取決于是否有先進的課改理念，取決于是否有先進理念指導下的堅定行動。xx中學課改成效的取得，得益于他們有一個用先進課改理念武裝起來的堅強領導集體，得益于他們有一支業(yè)務能力強

4、、工作責任心強、思想積極上進的穩(wěn)定的教師隊伍。 三、我校課堂特色 我校課堂高度開放，學生表現精彩。課代表組織能力強，能獨立主持課堂；小組長責任心強，在“兵教兵”時儼然是老師；其他學生也表現優(yōu)秀，能積極點評、質疑、補充。但教師對模式的理解不夠深刻，操作生硬，課堂模式化嚴重，沒有個性。同時，教師知識功底淺薄，業(yè)務能力有待加強。 四、湘波課堂特色 語文課教師功底深厚，很有教學機智，善于引導啟發(fā)，課堂模式規(guī)范，但“有模無痕”，境界很高。我曾經用一個比喻評價肖xx老師的課，說肖老師的課流暢自然，如行云流水，更如一曲優(yōu)美舞蹈。xx邱xx老師的課如是也。 數學教師肖xx教材處理能力強，重視定理的推導與辨析，

5、重視學生思維能力的培養(yǎng)，重視抽測達標。生物教師李xx很有親和力，善于調動學生學習積極性。工作責任心強，課前準備充分，能獨出心裁地準備各種生物材料和演示實驗。 總之，加強工作責任心，培養(yǎng)教師創(chuàng)新地管理班級和創(chuàng)新地教學；重視教師培訓，強化業(yè)務學習，提高教師素養(yǎng)，這就是我們要向xx中學學習之處。 第 2 頁 共 7 頁 3 中學教學評估匯報材料 根據縣政府督導室的安排部署，在教育局和督學責任區(qū)的領導下，xx鄉(xiāng)初級中學依據xx市XXXX年度對縣級政府教育工作評估方案中的評分標準，對教育教學評估工作進行周密的安排，以深入貫徹落實科學發(fā)展觀，強化管理、培植特色和提高質量為抓手；加強學校常規(guī)管理，深化課程改

6、革，全面推進素質教育，力促學校教育和諧發(fā)展。努力辦人民滿意的教育。經過細致的工作，特此匯報如下。 一、基本情況 xx滿族自治縣xx鄉(xiāng)初級中學是該鄉(xiāng)唯一一所農村初級中學，地處xx縣南端xx鄉(xiāng)北灣子。始建于1970年6月，現在學校占地8659平方米，生均38.4平方米；建筑面積2430平方米，生均14.07平方米?，F有 7個教學班，232名學生，適齡兒童入學率100%，在校生鞏固率達到98 %以上，畢業(yè)率 100 %；現有在職教師 30名，其中本科畢業(yè)20人，占 66 %，?？?0人，占33 %。學校按照標準配置了微機室、語音室、理化生實驗室、儀器室、標本室、圖書閱覽室、音樂教室、美術教室、多媒體

7、教室、光盤播放室、電子備課室等專用教室。擁有計算機30臺，實驗儀器、體音美器材3200余套（件），圖書1萬余冊。在對XX年教育教學工作評估自查中，自評得分為：930分；等級為優(yōu)秀。 二、成立評估自查領導小組 組 長：周x 副組長：邵x 梁x 成 員：朱x 張x 韓x 王x 三、校務管理 規(guī)范管理、科學管理是一個學校發(fā)展的根本和基礎，為此，學校認真制定三年教育發(fā)展規(guī)劃，健全組織機構，完善制度，規(guī)范檔案。學校堅持依法治校，全面落實校長負責制，對廣大學生、家長所關注的熱點問題，關系到教職工切身利 第 3 頁 共 7 頁 4 益的事項，實行公開制度，即公開辦事的對象與范圍；公開辦事的條件與政策；公開辦

8、事的程序與過程；公開辦事的結果與成效。同時不斷規(guī)范學校領導干部的自身行為，加強領導班子廉政建設，調動教職工的工作積極性，促進學校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定，提高學校教育教學質量和辦學效益。學校實行“無縫隙”管理，責任到人，制定教師考核及獎懲制度，嚴格落實。校務管理的規(guī)范有序，措施到位，有效地促進了學校工作的全面提升。 四、教育管理 1、教育常規(guī)管理工作：認真學習相關文件，健全組織機構，制定各種工作計劃。各項活動做到有通知、有記錄、有總結、有資料；積極開展經典誦讀活動，做到經典誦讀人人有讀本（資料），按要求開展誦讀；開展讀書活動，人人有讀書筆記、名言警句摘抄。 2、校園文化建設：校園及教室內外環(huán)境干凈整

9、潔，沒有亂寫亂畫衛(wèi)生死角；物品擺放合理；有校訓、班訓、?；?、校歌；教室內有師生書畫、有圖書角；為加強教育宣傳工作，學校在團支部、學生會的領導下建立了“春之聲”校園廣播站及“山溪”文學社。 3、學生行為習慣：學生穿著整潔、干凈衛(wèi)生、男生不留長發(fā)、怪發(fā)、女生不戴首飾；有良好的衛(wèi)生習慣，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物品；對人有禮貌，接受或遞送物品時起立，并用雙手接物；上下樓梯靠右行，主動給客人讓路問好。 4、學校體育衛(wèi)生工作：工作計劃嚴謹、備課到位；開展大課間武術健身操活動做到常態(tài)化，保證學生每天1小時體育鍛煉時間；每年舉辦運動會等兩項以上學生體育專項活動；學校組建了籃球訓練隊，堅持常年訓練，本年度全縣籃

10、球賽進入了前八名；有防范疫情預案；“防近”工作全面規(guī)范，前后排座位視黑板距離符合要求，堅持做眼保健操。 5、藝術科技教育：經常開展藝術教育活動，校園集體舞分段學習規(guī)范并在課外活動或在其他集會期間得到充分應用和展示；制定了科技活動實施方案；每 第 4 頁 共 7 頁 5 年參加縣局科技節(jié)競賽活動并取得較好成績；藝術小組、科技興趣小組，經常開展活動。 6、法制健康教育：深入開展學生法制教育，有效預防青少年違法犯罪。組織健全，計劃、制度實施到位；法制副校長派出所所長楊勇同志堅持上法制教育課，取得了良好的效果；下學期，還專門請來“韓柏律師事務所”律師進行專題講座；認真開展青少年心理健康教育，成立心理健

11、康教育工作領導小組；制定了心理健康教育工作年度計劃和具體活動安排并如期開展活動。 7、安全常規(guī)管理：1.組織機構健全，職責明確，張掛上墻；2.有文件、有計劃、總結、方案、有制度匯編，常規(guī)制度張掛上墻、有安全工作記錄，應急演練，安全工作會議記錄、安全檢查記錄、安全教育記錄等資料齊全；3.簽訂安全目標管理責任狀；4.安全教育進課堂，有安全隱患整改方案。 五、教學管理 學校建立了民主、科學的管理機制，有業(yè)務校長邵榮牽頭，具體負責教學管理業(yè)務。包括課程建設，常規(guī)管理，隊伍建設，實驗教學，遠程培訓，教育科研等諸方面： 1、課程建設 嚴格按照課改要求進行課程管理，開齊三級課程、開足各科課時。同時開設三字經

12、、書法為主修校本課程，籃球象棋繪畫養(yǎng)個跳棋、寫作等為選修校本課程。綜合實踐活動課也有專職教師負責。建立了課程實施評價機制，定期督導教師教學行為，適時提出改進意。 2、校本教研 學校成立了以業(yè)務校長為組長的教研領導小組，成立了語文、數學、英語、史地政、音體美等教研組，嚴格任命教研組長。制定切實可行的校本教研制度，蓮山 課件 實行領導分包教研組制度，每個教研組按計劃組織了再學新課標、教材分析、集體備課、主題研討、案例分析、反思交流等系列教研活動。堅持“學 第 5 頁 共 7 頁 6 組式”五步教學模式，深入研究高效課堂策略，提倡班主任隨班聽課，形成全員研究的校本教研局面。 3、教育科研 教科研組織

13、制度計劃齊全，認真開展研究，及時整理資料，研究管理規(guī)范?，F有縣級課題3個，市級課題1個。已結題市級課題2項。研究成果正在推廣中 4、教師教育 重視校本研修工作，有組織、有計劃、有制度、有活動、有反思。教師個人成長檔案內容充實，教師年度校本研修手冊填寫認真。高度重視師德建設，通過學習培訓、匯報等行式加強教師隊伍建設。支持骨干教師參加各級培訓，重視骨干教師的培養(yǎng)，通過講座、示范課、主題研討、送課等方式充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領作用。學?，F有市級骨干教師1人，縣級骨干教師2人。 六、存在的主要問題 1、學校辦學條件需要繼續(xù)改善，音樂學科等專業(yè)教師急需配置。 2、整體教科研水平有待于提高。 3、校本課程選修課程常態(tài)化。 4、綜合實踐課程要拓寬課程領域。 5、特色教育需要有進一步突破。 6、校園文化建設需要重新規(guī)劃，要有新的亮點。 七、新學年工作設想 1、努力改善辦學條件，爭取