6黃河頌光未然練習(xí)_第1頁
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文檔簡介

1、按住Ctrl 鍵單擊鼠標(biāo)打開教動(dòng)畫全冊(cè)放頌巔） 澎湃） 哺育） 屏障） 劈流瀉（ ） 澎湃） 哺育（ ）（ ) 狂頌是著名詩為配合音樂創(chuàng)作的大型名族交響而寫的按住Ctrl 鍵單擊鼠標(biāo)打開教動(dòng)畫全冊(cè)放頌巔） 澎湃） 哺育） 屏障） 劈流瀉（ ） 澎湃） 哺育（ ）（ ) 狂頌是著名詩為配合音樂創(chuàng)作的大型名族交響而寫的）6）？朋友們啊”他“我我”但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大“法蘭慘白）4“）哽住這 一 細(xì) 節(jié) 描 寫 表 現(xiàn) 了先 生 怎 樣 的感 情 ？國作根據(jù)拼音這 一 細(xì) 節(jié) 描 寫 表 現(xiàn) 了先 生 怎 樣 的感 情 ？國作根據(jù)拼音寫漢

2、字xi持 ho叟 ch異q咽 o 思 ）“（5（6）1。運(yùn)用的描寫方法是。表現(xiàn)了“。運(yùn)用的描寫方法是 2人1.26將文章分成不同的層次。 7中國。 8哺育滋養(yǎng)了世代炎黃子孫。 10，自然特點(diǎn)。 9二人稱，便于直接抒情。 11要學(xué)搖籃是因參41.26將文章分成不同的層次。 7中國。 8哺育滋養(yǎng)了世代炎黃子孫。 10，自然特點(diǎn)。 9二人稱，便于直接抒情。 11要學(xué)搖籃是因參4 8（1） 1法 都德 普法課 小弗郎士 32“和見聞感受 郝 詫 祈 哽 4聲音大 驚訝 估計(jì) （歌聲、鳥聲等）比喻 反復(fù) 6祖國文字 祖國語言 祖國 能力提高（1）語言、動(dòng)作 （2）C 著最后一課的結(jié)束，從此將和祖國語言告別。 和結(jié)局 的愛國心和對(duì)

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