2022年山東德州七年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（含答案）

1、2022年山東德州七上期中生物試卷讀清代詩(shī)人袁枚的優(yōu)美詩(shī)句“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”，體會(huì)到其中包含的生物特征是 A生物能進(jìn)行呼吸B生物有變異的特性C生物都能繁殖D生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物關(guān)于生物圈的范圍的說(shuō)法正確的是 A海平面以下約 10 千米和海平面以上約 10 千米之間，僅是地球上很薄的一層B包括了整個(gè)地球，是地球上很厚的一層C地球表層的所有生物構(gòu)成了生物圈D生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈在用低倍鏡觀察洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲同學(xué)在視野中看到的物像如圖所示，分析原因可能是 A物鏡上有水滴B蓋玻片上有水滴C目鏡上有水滴D蓋蓋玻片時(shí)產(chǎn)生了氣泡小麗在顯微鏡視野中看到的符號(hào)是“”，則玻片標(biāo)本上的

2、符號(hào)是 A B C D 畫(huà)生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，較暗的細(xì)胞核應(yīng)該怎樣表示出來(lái) A用鉛筆涂黑B用 HB 鉛筆勾畫(huà)C用鋼筆點(diǎn)較密的細(xì)點(diǎn)D用 2B 如圖是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，關(guān)于此圖的描述正確的是 A結(jié)構(gòu) 1 動(dòng)物細(xì)胞有，而植物細(xì)胞沒(méi)有B遺傳物質(zhì)主要分布在 2 中C結(jié)構(gòu) 4 能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能D所有動(dòng)物細(xì)胞都有結(jié)構(gòu) 1 小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了練習(xí)使用顯微鏡一課后，對(duì)顯微鏡使用過(guò)程中出現(xiàn)的疑問(wèn)與對(duì)應(yīng)的解決方法作了如下總結(jié)，其中不正確的是 A物像偏左方向左移動(dòng)玻片B物像太小換高倍目鏡或高倍物鏡C視野較暗用平面鏡和小光圈D物像不清晰調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將菠菜浸泡在涼水中，涼水不會(huì)變色；用開(kāi)水浸泡菠菜后，水會(huì)變成綠

3、色。這是因?yàn)殚_(kāi)水損傷了菠菜細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu) A細(xì)胞壁B細(xì)胞膜C細(xì)胞質(zhì)D細(xì)胞核按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是 A B C D 下面是觀察葉片結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)方法步驟，正確的排列順序是 將新鮮葉片平放在小木板上橫向迅速切割右手捏緊并排兩個(gè)刀片選用最薄一片制成臨時(shí)裝片把刀片夾縫中存在的薄片放入水中ABCD苔蘚植物可作為大氣污染的檢測(cè)指示植物，是因?yàn)?A是低等植物B葉很薄，對(duì)有害氣體十分敏感C一旦干燥便會(huì)死亡D根、莖、葉結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單下列屬于裸子植物特征的是 有發(fā)達(dá)的根莖葉有花果實(shí)種子種子裸露種子不裸露有果皮無(wú)果皮ABCD詩(shī)經(jīng)中很多詩(shī)句蘊(yùn)含著生物學(xué)的知識(shí)?！摆?zhi)彼南山，言采其蕨”。蕨，即蕨菜，是

4、深受人們歡迎的一種野菜，屬蕨類(lèi)植物。下列對(duì)蕨類(lèi)敘述不正確的是 A用種子生殖B有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織C有真正的根D古代蕨類(lèi)形成了化石燃料煤下列各實(shí)驗(yàn)裝置中，能迅速、安全地脫去綠葉中葉綠素的是 ABCD人們食用的甘薯塊根俗稱(chēng)“地瓜”，它含有大量的淀粉，這些淀粉是 A甘薯根自己光合作用產(chǎn)生的B甘薯根從土壤中直接吸收的C甘薯葉制造再由莖運(yùn)輸而來(lái)的D甘薯根呼吸作用的產(chǎn)物小明做實(shí)驗(yàn)時(shí)，白襯衫不小心沾上了菠菜汁，要除去襯衫上的綠色污漬，簡(jiǎn)便而有效的方法是 A用沸水褪色B使用去污靈C用酒精脫色D用肥皂水洗滌做“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，正確的實(shí)驗(yàn)順序是 選葉遮光酒精脫色黑暗處理碘酒顯影清水漂洗觀察變化ABCD

5、冬季利用溫室種植蔬菜時(shí)，不利于提高產(chǎn)量的措施是 A合理施肥B調(diào)控晝夜溫差C增大種植密度D補(bǔ)充人工光照若將某植株一片葉的主脈切斷（如圖），另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙，在黑暗中放置 24 小時(shí)后，再光照 4 小時(shí)。取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理，發(fā)現(xiàn) A 部位呈棕褐色，B 部位呈藍(lán)黑色，C 部位不呈藍(lán)黑色。以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要 A水和二氧化碳B葉綠素和陽(yáng)光C水和陽(yáng)光D水和葉綠素如圖為“鯤鵬”興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，其中不科學(xué)的是 A.驗(yàn)證光合作用需要光B.驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳C.驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳D.驗(yàn)證蒸騰作用散失水下列關(guān)于植物進(jìn)行蒸騰作用的意義的敘述錯(cuò)誤的是 A為各器官輸送

6、水分和無(wú)機(jī)鹽B蒸騰失水，浪費(fèi)水資源C高溫天氣時(shí)，保護(hù)葉面D提高大氣濕度，增加降水在日常生活中，我們常需要移栽植物，下列做法中為合理運(yùn)用了蒸騰作用原理的是 A移栽植物時(shí)將根洗干凈B移栽植物時(shí)去掉部分枝葉C對(duì)移栽后的植物進(jìn)行大量的光照D移栽植物時(shí)帶土坨種植農(nóng)作物常進(jìn)行中耕松土，主要目的是促進(jìn)植物 A吸收二氧化碳B吸收水分C根的呼吸作用D蒸騰作用某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)，探究植物的蒸騰作用，以下敘述不正確的是 A甲、乙形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，以探究葉是蒸騰作用的主要器官B兩個(gè)裝置中水量應(yīng)相同C該實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)放在潮濕陰冷的環(huán)境中，以免植物枝條缺水干枯D應(yīng)加入植物油可防止水分從液面蒸發(fā)圖為某同學(xué)繪制的“植物在不同

7、環(huán)境條件下的蒸騰作用曲線”，你認(rèn)為其中哪一條曲線能更科學(xué)地表示炎熱夏季晴朗白天蒸騰作用的變化情況？ A曲線 A B曲線 B C曲線 C D曲線 D 如圖，甲、乙不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1) 如圖表示植物細(xì)胞的是 細(xì)胞（填甲或乙）。因植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是 和 。(2) 細(xì)胞的代謝與遺傳受 的控制，其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。(3) 圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出的是 。(4) 李子之所以酸酸甜甜，主要是因?yàn)?中含有相應(yīng)的酸甜物質(zhì)。(5) 顯微鏡的結(jié)構(gòu)中起放大作用的是 和 。(6) 當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)該看向 。(7) 使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如在視野中

8、已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)顯微鏡的 3 ，使物像更加清晰。若要將顯微鏡由低倍換鏡換成高倍鏡觀察，首先要進(jìn)行的操作是： 。如要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)將裝片向 移動(dòng)，使之位于視野的中央，便于觀察。若顯微鏡視野中出現(xiàn)個(gè)污點(diǎn)，移動(dòng)裝片和物鏡，污點(diǎn)都不動(dòng)，則此污點(diǎn)可能在 上。如圖為制作洋蔥鱗片葉臨時(shí)裝片的過(guò)程，據(jù)圖回答：(1) 按實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行順序排列圖中的操作步驟（只填字母）： 。(2) 圖中 D 的操作是 ，先讓蓋玻片的一邊先接觸液體，另外一邊緩緩放下，這樣操作的目的是 。(3) 圖中 B 所示的那樣將材料展開(kāi)鋪平，其操作的目的是 。(4) 制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片與該實(shí)驗(yàn)相比，不同的是：前

9、者實(shí)驗(yàn) E 滴加的液體是 ，后者滴加的液體是 ，但它們的作用都是 。相同的是：兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的染色劑都是 。如圖所示為某植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1) 圖中 a 表示 過(guò)程，b 表示 過(guò)程，經(jīng)過(guò) b 過(guò)程形成了 。(2) 生理過(guò)程 a 和生理過(guò)程 b 等生命活動(dòng)所消耗的能量來(lái)自于 作用所釋放的能量。(3) 圖丁所示的結(jié)構(gòu)在植物體的結(jié)構(gòu)層次上應(yīng)屬于 ，在構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次中，動(dòng)物體具有而植物體沒(méi)有的是 ，動(dòng)、植物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 。(4) 我們吃橘子時(shí)，剖開(kāi)橘皮時(shí)看到的“筋絡(luò)”，主要是由圖丙中的 構(gòu)成。如圖一所示為一片正常進(jìn)行生理活動(dòng)的葉片，A 、 B 、 C 、 D 分別

10、代表與不同生理活動(dòng)有關(guān)的物質(zhì)，圖二為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1) 若 A 代表氧氣，C 代表二氧化碳，則此過(guò)程主要在細(xì)胞的 中進(jìn)行。A 、 C 進(jìn)出葉片的結(jié)構(gòu)是 ，主要分布在葉片的 。(2) 若要把物質(zhì) B 運(yùn)輸?shù)街参锏母?，則首先需通過(guò)圖二 中的篩管向下運(yùn)輸，經(jīng)莖最終到達(dá)根部。葉片呈現(xiàn)綠色主要是因?yàn)閳D二 中含有較多的葉綠體。(3) 在晴天的上午，將葉片套上一個(gè)透明的塑料袋，扎緊袋口，一段時(shí)間后打開(kāi)袋口，迅速將一快要熄滅的火柴伸進(jìn)袋子內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象是 ，這說(shuō)明 。請(qǐng)用一簡(jiǎn)單文字表達(dá)式寫(xiě)出導(dǎo)致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因： 。生物活動(dòng)小組為了探索植物的光合作用，設(shè)計(jì)了甲圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答

11、問(wèn)題。（注：氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳）(1) 實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)銀邊天竺葵進(jìn)行暗處理，目的是 。(2) 圖所示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中可探究的兩個(gè)變量是 和 。(3) 脫色并清洗后滴加碘液，甲圖中葉片 A 綠色部分的顏色變化是：綠色變?yōu)?再變?yōu)?。據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，葉片 A 非綠色部分不變藍(lán)，證明 是光合作用的場(chǎng)所。(4) 受葉片 B 實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，為了促進(jìn)農(nóng)作物的生長(zhǎng)發(fā)育和提高產(chǎn)量，應(yīng)提供的外界條件是 。(5) 小明要用圖甲中的植物驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，則需要將其放在 的條件下。(6) 冬天，人們往往把收獲的白菜放入地窖，但人下去之前都會(huì)用蠟燭伸進(jìn)地窖試一下，若燃著的蠟燭 ，則說(shuō)明白菜呼吸作用 。修正液是同學(xué)

12、們常用的一種文具，打開(kāi)蓋后，有刺激性的氣味，我們不禁要問(wèn)：修正液對(duì)人體有傷害嗎？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討。（實(shí)驗(yàn)材料：修正液 小白鼠 6 只 老鼠的食物米飯 水 關(guān)小白鼠的籠子）(1) 根據(jù)以上資料，你提出的問(wèn)題是： 。(2) 針對(duì)你提的問(wèn)題，請(qǐng)作出假設(shè)： 。(3) 設(shè)計(jì)方案：取食物兩份，其中一份拌有修正液，一份沒(méi)有拌修正液，分別放入兩個(gè)籠子中；將 6 只小白鼠分成兩組，每組 3 只，分別放入以上的兩個(gè)籠子中；觀察 6 只老鼠進(jìn)食的情況；如果不吃，可以強(qiáng)行將食物喂給小白鼠；你覺(jué)得可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是： 。(4) 本題中的實(shí)驗(yàn)變量是 。(5) 你可以得出的結(jié)論是： 。答案1. 【答案

13、】C【解析】苔花有莖和葉，沒(méi)有真正的根，植株矮小，屬于苔蘚植物；牡丹具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，屬于被子植物，能開(kāi)花結(jié)果，而苔蘚不能。二者包含的生物特征是生物都能繁殖。故選：C。2. 【答案】A【解析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約 10 千米的高度，向下可深入 10 千米左右深處，厚度為 20 千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。故選A。3. 【答案】D

14、【解析】圖中帶黑邊的圓圈是氣泡，可能是在蓋蓋玻片時(shí)，沒(méi)有讓其一側(cè)先接觸在玻片上的水滴造成的，故D正確。4. 【答案】D【解析】顯微鏡下看到的像是原物體的倒像。在一張小紙上寫(xiě)好一個(gè)“”字后，旋轉(zhuǎn) 180 度后看到的是“”，因此玻片標(biāo)本上寫(xiě)有“”字母，在顯微鏡視野中看到的物像是“”，故D正確。5. 【答案】D【解析】畫(huà)生物圖時(shí)要注意，圖形的大小和位置要適當(dāng)；用 3H 鉛筆；較暗的部分用細(xì)點(diǎn)來(lái)表示，越暗的地方細(xì)點(diǎn)越密。但不是打斜紋或涂陰影或留下空白；標(biāo)注的名稱(chēng)一般要在圖的右邊，指示線要水平的；6. 【答案】D7. 【答案】C8. 【答案】B【解析】當(dāng)菠菜浸泡在清水中，細(xì)胞膜維持正常狀態(tài)，清水不變色，

15、當(dāng)用開(kāi)水浸泡菠菜后，因?yàn)殚_(kāi)水損傷了菠菜細(xì)胞的細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)里的葉綠素使水會(huì)變成綠色。9. 【答案】B【解析】植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織。不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)植物體?？梢?jiàn)植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞 組織 器官 植物體，即 ，故B正確。10. 【答案】C【解析】觀察葉片結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)方法步驟，正確的排列順序是：將新鮮葉片平放在小木板上、右手捏緊并排兩個(gè)刀片、橫向迅速切割、把刀片夾縫中存在的薄片放入水中、

16、選用最薄一片制成臨時(shí)裝片。11. 【答案】B【解析】苔蘚植物的葉很薄，只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有害氣體可以從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅。人利用苔蘚植物對(duì)有毒氣體非常敏感的這個(gè)特點(diǎn)，把它當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。12. 【答案】D【解析】裸子植物有發(fā)達(dá)的根莖葉，產(chǎn)生種子，屬于種子植物，種子裸露，無(wú)果皮包被，不能形成果實(shí)。13. 【答案】A【解析】A選項(xiàng)，蕨類(lèi)植物能夠產(chǎn)生孢子，靠孢子繁殖后代，故A錯(cuò)誤；BC選項(xiàng)，蕨類(lèi)植物具有真正的根、莖、葉，具有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織，植株比較高大，故BC正確；D選項(xiàng)，古代的蕨類(lèi)形成了煤，故D正確。14. 【答案】D【解析】把葉片放入盛有酒精的

17、小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。使葉片顏色變淡，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯；加熱能使酒精快速溶解葉綠素，如果將葉片放在酒精中，并直接放在酒精，燈上加熱，酒精易燃容易引起火災(zāi)，使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)，因此酒精脫色的方法是隔水加熱，所以能迅速、安全地脫去綠葉中葉綠素的是D選項(xiàng)。15. 【答案】C【解析】綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（主要是淀粉，在植物體中可轉(zhuǎn)變成各種糖分）并釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。光合作用主要器官是葉，根的作用是固定植物體、從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，莖的作用是輸導(dǎo)根從土壤中吸收的水和

18、無(wú)機(jī)鹽供給葉、果實(shí)，將葉制造的有機(jī)物通過(guò)篩管運(yùn)輸供給根、果實(shí)，因此甘薯塊根中的淀粉是由甘薯葉制造再由莖運(yùn)輸而來(lái)的。16. 【答案】C【解析】植物的綠色部分的細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，葉綠體在光下形成葉綠素，葉綠素是綠色的色素。將褲子上的綠色除去的最佳材料是酒精，因?yàn)橐r衫上的綠色是葉綠素，葉綠素只溶于酒精而不溶于水。因此，小明做實(shí)驗(yàn)時(shí)，白襯衫不小心沾上了菠菜汁。要除去襯衫上的綠色污漬，簡(jiǎn)便而有效的方法是用酒精脫色，故C正確。17. 【答案】D【解析】“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)步驟是。黑暗處理（一晝夜）、選葉遮光、光照、摘下葉片、酒精脫色、清水漂洗、碘酒顯影、觀察變化。所以，做“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)

19、，正確的實(shí)驗(yàn)順序是。18. 【答案】C【解析】植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物里。呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量?？梢?jiàn)要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促進(jìn)光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。同時(shí)我們知道適當(dāng)提高溫度可以促進(jìn)生物的生命活動(dòng)，因此適當(dāng)增加白天的溫度可以促進(jìn)光合作用的進(jìn)行。而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用。A、植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽，合理施肥利于植物生長(zhǎng)，A不符合題意。B、調(diào)控晝夜溫差，白天氣溫高，光合

20、作用旺盛，制造的有機(jī)物多；到了夜間氣溫降得比較低，可有效地抑制蔬菜的呼吸作用，減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗，使有機(jī)物得到更多地積累，提高產(chǎn)量，B不符合題意。C、增大種植密度，影響植物的光合作用，不利于正常，C符合題意。D、補(bǔ)充人工光照，可以延長(zhǎng)光照時(shí)間，增加光照強(qiáng)度，植物的光合作用強(qiáng)度高、時(shí)間長(zhǎng)制造的有機(jī)物就多，可以使蔬菜和水果增產(chǎn)，D不符合題意。故選：C。19. 【答案】C【解析】甲葉把主葉脈切斷，由于葉脈中有輸導(dǎo)組織導(dǎo)管和篩管，這樣甲葉的 A 處就得不到從根運(yùn)輸來(lái)的水分了，因此在甲葉的 A 、 B 兩處就形成以水分為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是 B 部分變藍(lán)，而 A 部分不變藍(lán)，說(shuō)明

21、B 部分的葉片進(jìn)行了光合作用制造了淀粉，而 A 部分因?yàn)闆](méi)有水分，則不能進(jìn)行光合作用，此實(shí)驗(yàn)證明，植物進(jìn)行光合作用需要水分。乙葉把 C 處遮光，與 B 見(jiàn)光的葉片，形成以光照為惟一變量的對(duì)照組，而實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是見(jiàn)光部分變藍(lán)，說(shuō)明見(jiàn)光的部分進(jìn)行光合作用制造了淀粉，而未見(jiàn)光的部分不能正常進(jìn)行光合作用，未制造淀粉。此對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明植物進(jìn)行光合作用需要光，故C正確。20. 【答案】D21. 【答案】B22. 【答案】B【解析】葉片是蒸騰作用的主要器官。對(duì)移栽植物進(jìn)行遮蔭、去掉部分枝葉，選擇陰天或傍晚時(shí)移栽，對(duì)移栽的植物遮陽(yáng)，這些措施都是為了降低蒸騰作用，減少水分的散失，利用移栽植物的成活，故B正確。23.

22、 【答案】C【解析】植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長(zhǎng)，故C正確。24. 【答案】C25. 【答案】C【解析】在一定限度內(nèi)，光照強(qiáng)度越強(qiáng)，蒸騰作用越強(qiáng)。但是中午過(guò)強(qiáng)，關(guān)閉部分氣孔，所以在正午時(shí)分蒸騰作用反而下降，故C正確。26. 【答案】(1) 乙；A；細(xì)胞壁；E；液泡(2) 細(xì)胞核(3) B；細(xì)胞膜(4) E；液泡(5) 目鏡；物鏡(6) 物鏡(7) 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；移動(dòng)裝片；左上方；目鏡【解析】(1) 由細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖可知：A 細(xì)胞壁，B 細(xì)胞膜，C 細(xì)胞核，D 細(xì)胞質(zhì)，E 液泡。乙圖與甲圖相比除都有細(xì)胞膜、

23、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)外，乙圖還有細(xì)胞壁、液泡。由此可知，甲圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖；乙圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。(2) 細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)，控制著生物的發(fā)育和遺傳。(3) B 細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出。(4) 液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)，所以李子之所以酸酸甜甜，主要是因?yàn)榧?xì)胞的液泡中含有相應(yīng)的酸甜物質(zhì)。(5) 顯微鏡的放大作用的是 1 目鏡與 3 物鏡，倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的積。(6) 當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)該看向物鏡，以免物鏡壓壞玻片標(biāo)本。(7) 使用顯微鏡觀察時(shí)，如果已經(jīng)看到了物像，要想使物像更清晰些，應(yīng)該調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；若要將顯微鏡由低倍換鏡換成高倍鏡觀察，首先要進(jìn)行的操作是

24、移動(dòng)裝片；我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。物像位于視野中央偏左上方，要想把它移到視野中央，應(yīng)該向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本，物像才向右下方移動(dòng)移到視野中央。若顯微鏡視野中出現(xiàn)一個(gè)污點(diǎn)，移動(dòng)裝片和物鏡，污點(diǎn)都不動(dòng)，則此污點(diǎn)可能在目鏡上。27. 【答案】(1) ECBDA 或 E(2) 蓋蓋玻片；防止氣泡產(chǎn)生(3) 使細(xì)胞不重復(fù)折疊（答案合理即可）(4) 生理鹽水；清水；保持細(xì)胞正常形態(tài)；碘液【解析】(1) 由圖可知，A 是染，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù) 23 次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部；B 是

25、展，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕地把水滴中的薄膜展開(kāi)，目的是沒(méi)有重疊，便于觀察；C 是撕，用鑷子從鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜，可使光線通過(guò)，便于觀察；D 是蓋，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，其目的是防止出現(xiàn)氣泡；E 是滴，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片中央滴一滴清水，目的是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)因此操作步驟是 ECBDA（或 E(2) 圖中 D 所示的操作是蓋蓋玻片，具體方法：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；這樣操作的目的是避免產(chǎn)生氣泡。(3) B 是展，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕

26、地把水滴中的薄膜展開(kāi)，目的是沒(méi)有重疊，便于觀察。(4) 制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，那么步驟 E 中滴加的液體應(yīng)該是 0.9% 的生理鹽水，洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作，在載玻片中央滴一滴清水，目的都是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)作用。染色，所用的藥品都是碘液。28. 【答案】(1) 細(xì)胞分裂；細(xì)胞分化；組織(2) 呼吸(3) 器官；系統(tǒng)；細(xì)胞(4) 1；輸導(dǎo)組織【解析】(1) 細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程。分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來(lái)細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，其結(jié)果是使細(xì)胞數(shù)目增多?？梢?jiàn) a 過(guò)程表示細(xì)胞分裂。圖中 b 的過(guò)程表示細(xì)胞的分

27、化。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一 起形成的，這樣的細(xì)胞群叫做組織。(2) a 是細(xì)胞分裂的過(guò)程，b 是細(xì)胞分化的過(guò)程，所消耗的能量來(lái)自于呼吸作用所釋放的能量，植物細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的。呼吸作用反應(yīng)式為：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+ 氧氣 二氧化碳 + 水 + 能量。(3) 器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，綠色開(kāi)花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的。圖中丁是植物的葉，

28、屬于器官。植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞 組織 器官 植物體。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞 組織 器官 系統(tǒng) 動(dòng)物體，所以動(dòng)物體具有而植物體沒(méi)有的是系統(tǒng)，動(dòng)、植物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞。(4) 輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織。如吃橘子時(shí)，剖開(kāi)橘皮時(shí)看見(jiàn)的筋絡(luò)，其中就有導(dǎo)管和篩管，分別運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物和有機(jī)物。如圖丙中 1 輸導(dǎo)組織。29. 【答案】(1) 線粒體；氣孔；4；下表皮(2) 1；葉脈；3；葉肉(3) 火柴復(fù)燃；光合作用產(chǎn)生氧氣；二氧化碳 + 水 葉綠體光能 有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+【解析】(1) 呼吸作用是消耗氧氣，分解有機(jī)物，呼

29、出二氧化碳的過(guò)程。若 A 代表氧氣，C 代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的呼吸作用過(guò)程，此過(guò)程是在 3 葉肉細(xì)胞內(nèi)的線粒體中進(jìn)行的。(2) 綠色植物通過(guò)光合作用合成的有機(jī)物，若要把物質(zhì) B 有機(jī)物運(yùn)輸?shù)街参锏母?，則首先需通過(guò)圖二中 1 葉脈中的篩管向下運(yùn)輸，經(jīng)莖最終到達(dá)根部。(3) 在晴天的上午，將葉片套上一個(gè)透明的塑料袋，扎緊袋口，一段時(shí)間后打開(kāi)袋口，迅速將一快要熄滅的火柴伸進(jìn)袋子內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象是快要熄滅的火柴棍復(fù)燃。這說(shuō)明光合作用產(chǎn)生氧氣。用一簡(jiǎn)單文字表達(dá)式寫(xiě)出導(dǎo)致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因：二氧化碳 + 水 葉綠體光能 有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+30. 【答案】(1) 將葉片中原有的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)耗盡(2) 葉綠體；二氧化碳(3) 黃白色；藍(lán)色；葉綠體(4) 適當(dāng)增加二氧化碳濃度(5) 黑暗(6) 熄滅；消耗氧氣【解析】(1) 實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)銀邊天竺葵進(jìn)行暗處理，以耗盡葉片中原有的淀粉。這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存。(2) 本題的選材是斑葉植物，這告訴我們材料的本身存在對(duì)照組，就是有葉綠體部分和無(wú)葉綠體部分，惟一變量就是葉綠體，該對(duì)照組是探究