幼兒園教師個人成長總結(jié)大班

1、 幼兒園教師個人成長總結(jié)大班幼兒園老師個人成長總結(jié)大班 人的思想很簡單，許多變，總是在不停的尋找，尋找你得不到的各種美妙!想想覺得還真是很驚奇，放假前是多么的期盼美妙的假期可以早一點到來。但是真正放假在家的時候，又是多么的孤獨孤獨，心心念念想的都是孩子們。平日里越淘氣的孩子現(xiàn)在記憶越深。各種畫面總是情不自禁的在眼前出現(xiàn)?，F(xiàn)在寒假生活結(jié)束了，我們又來到了友愛的幼兒園。看到孩子們一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉，使得我又不禁想起和他們在一起時的諸多歡樂時間?；仡欉^往，布滿了孩子的笑聲、哭聲、淘氣聲、調(diào)皮聲，還有時不時會發(fā)發(fā)小脾氣。但是現(xiàn)在看來，都是孩子們成長過程不行或缺的珍貴回憶!新年新氣象，看到孩子們比起放

2、假前稍許長高了一些。新學期初次見面時，孩子們并沒有表現(xiàn)出犯難、大方、不悅和一些負面心情，都是開快樂心的來到幼兒園。這是由于我們彼此間已經(jīng)是那么的熟識、了解。我們是多么期盼在一起學習、在一起嬉戲，在一起健康、歡樂的成長。經(jīng)過之前的學習，我們班的小伴侶已經(jīng)把握了很多小本事。比如：入園的時候知道主動和老師、同伴打招呼;學會自主就餐，不鋪張食物;學會了共享;學會了合作;學會了在集體生活中和好伙伴友好相處。新學期，我們要在原本的基礎(chǔ)上學習更多的本事。比如：要學會更多的生活自理力量;學會探究科學力量;學會樂觀表達情感的力量。當然，還要好好的熬煉我們的一般話，爭取在升入大班的時候可以說一口流利的一般話。新學

3、期，我們還在一起，在一起快樂的學習，開心的嬉戲。共同營造一個很好的學習氛圍，打造屬于我們自己的歡樂回憶!幼兒園老師個人成長總結(jié)大班有人說：老師是人類靈魂的工程師;有人說：老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;有人說：老師甘為人梯，悄悄耕耘;有人說：老師是捧著一顆心來，不帶半根草去。而我，懷揣著對老師的崇拜在一個偶然的機會邁進了幼師這個行業(yè)。那時的我年少輕狂，認為幼兒老師就是孩子王，帶著他們玩好，不磕著碰著就行了。卻從來沒想到當一名合格的幼師不僅要會多方面的技能，還要有愛心、急躁。初入幼師職業(yè)時，我也曾彷徨迷茫過。離開熟識的學校，走進幼兒園這個小社會，不僅要適應(yīng)老師的身份、責任，還要學會如何融入到同事

4、中間和熟識幼兒園的規(guī)章制度。剛開頭時，做什么事情都手忙腳亂，沒有頭緒，甚至班里的搗蛋鬼都欺侮我，不聽我的話。我開頭感到可怕，不想去上班，不想去接觸孩子們。這時，和我配班的張老師鼓舞我：既然你選擇了這個職業(yè)，就要學著去適應(yīng)它，不要躲避。什么事情都可以漸漸學習，閱歷也是漸漸累積的。在張老師的關(guān)心下，我端正心態(tài)，以飽滿的熱忱，樂觀主動的態(tài)度去學習新學問，把握新技能，逐步適應(yīng)幼兒園的各項工作。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入其中，與他人團結(jié)協(xié)作，才會領(lǐng)會到工作的樂趣。愛是真誠的奉獻，沒有愛就沒有教育;責任是愛的支柱，愛是責任的幸福回味。愛是無私的付出，漂亮到處可見，只是人的肉眼沒有發(fā)覺。幼兒園的孩子就

5、像剛出土的嫩苗，需要我們細心的呵護與培育。還記得我們班的孩子剛?cè)雽W那年，珍寶們趴在家長的懷里哭著不讓他們離開，那時我深深地體會到我肩負的責任有多大。我需要用更多的愛來讓他們接受我、喜愛我，讓他們對我產(chǎn)生依戀、不再哭鬧，漸漸適應(yīng)幼兒園這個大集體，沐浴在暖和的陽光中，健康歡樂的成長。老師對孩子的愛簡稱為師愛，是師德的核心。每個孩子都需要老師的愛，盡管他們有不同的性格，老師的一個微笑、一個鼓舞的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動孩子們奇妙的心弦，就能給他們帶來無限的歡快。泰戈爾說：花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧!由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。幼師的工作繁忙瑣碎，而且工資低壓力大，好

6、多人都勸我不要干了?？晌矣X得雖然幼師平凡，但我們的脊梁卻支撐著祖國的將來;雖然幼師清貧，但我們的雙手卻托著明天的太陽;雖然幼師生活的不算艷麗，但活的有自己的顏色。不管做什么工作都不要去計較個人得失，甘于吃苦、樂于奉獻、不斷進取、安于平凡，才能在平凡的工作崗位上譜寫絢麗的樂章。幼兒園老師個人成長總結(jié)大班時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又充實的大班下學期又過去了?；仡欉@學期，勞碌而開心的工作在我和X老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果。本學期我仔細做好各項工作，樂觀完成園里布置的各項任務(wù)?；仡檮诼?、緊急的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大X班這一個學期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的

7、努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足，以下是我對本班這學期的工作總結(jié)：一、安全工作1、把安全教育融入幼兒的日常生活中加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的成天提示，確定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中滲透有關(guān)的安全學問，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒把握一些自我愛護的技能;在嬉戲活動前，向他們提出明確的活動要求，

8、活動時，進行適時的提示。提高幼兒的愛護力量。平常，還留意仔細檢查幼兒有無攜帶擔心全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發(fā)覺后我們準時妥當處理，排解一切擔心全因素。我們通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭論，談?wù)勛约旱目捶ǎ瑺幷摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當留意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提示幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕安全隱患，讓幼兒信任老師。2、為幼

9、兒供應(yīng)輕松開心的安全環(huán)境。幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從愛護孩子生命的高度動身，提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對力量，力求以每樁小事做起，急躁細致周到，準時發(fā)覺擔心全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的進展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排解擔心全因素。平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急;把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們;把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平常常常使用的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握。

10、對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。3、把安全教育融入到教學活動中，堅固樹立幼兒的安全意識。我們依據(jù)學期安全教育方案，通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危急性，知道小貓小狗會傷人，不能任憑逗撩它們，并且教孩子自我愛護的方法，以及被小動物損害后的一些簡潔的解救方法。在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，采納幼兒喜愛的嬉戲、觀看爭論、仿照等方法，讓幼兒在輕松、開心的氛圍中樹立堅固的安全意識。4、家園溝通，確保幼兒園外安全。本學期，我們利用節(jié)假日來臨前，準時提示家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。衛(wèi)生工作：這個學期有

11、不少流感肆虐，幼兒園也相繼消失了手足口病、水痘等傳染病，雖然不行怕，但還是比較麻煩，孩子年齡小反抗力差，簡單感染和傳播。所以，我們結(jié)合幼兒園的實際狀況，向孩子進行防治各種傳染病的學問宣揚，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，每天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作。每天用施消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進行消毒。按要求進行清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒，如有太陽盡可能地為孩子們的玩具進行暴曬，每天對班級內(nèi)環(huán)境進行打掃，讓孩子生活在一個潔凈、干凈的學習、生活好處所。1、做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行。本學期，班級在6月中旬有兩位小伴侶在

12、家里發(fā)覺稍微的手足口病的傳染病，但平常班級幼兒的出勤率始終較高。2、樂觀帶領(lǐng)幼兒熬煉身體，開展了豐富多采的嬉戲活動，增加幼兒的體質(zhì)。3、夏季午睡時，提示幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。4、進餐：進餐時，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培育幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，每天教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克服邊吃飯邊講話邊玩的不良習慣。5、離園活動：要求幼兒不追趕、

13、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。二、教育教學方面1、仔細鉆研教材，優(yōu)化教學活動，讓幼兒在學習中獲得歡樂。我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學手段促進幼兒更好地進展。我們通過與同組老師溝通、探討及對工作的反思，仔細制定修改方案、教學活動，從幼兒愛好動身，實施各項活動，依據(jù)主題準時增加區(qū)域活動材料，引導幼兒主動探究，讓幼兒在探究中獲得歡樂，在探究中獲得學問?，F(xiàn)在，孩子們的動手力量、觀看力量、合作水平都有了很大程度的提高。2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、開心的環(huán)境，讓幼兒學習的自主性得到進展。幼兒的活動是離不開環(huán)境的，聞名的教育家蒙臺梭利說過：環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境轉(zhuǎn)變自身，

14、可見環(huán)境對幼兒進展的重要性。首先，給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。其次，加強創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，促進幼兒各方面力量的進展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒進展相適應(yīng)的環(huán)境，供應(yīng)了充分的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?、培育孩子的上進心，形成良好的學習習慣我們也開展了我們是好伴侶的活動。比如在上語言課時，對于一些力量差的幼兒，我便請力量好的幼兒對其進行關(guān)心，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進步、友好相處，真是一舉兩得呀!同時，我們也用各種方法進行嘉獎，鼓舞他們上進?，F(xiàn)在，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了，小伴侶的自覺、學習、行為、集體意識都比以前增加了，他們也會有意識得抑制自己的不良行為。三、家園工作方面家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們始終很重視，注意溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長相互溝通孩子在園、在家的狀況，并有針對性的進行指導。當問題消失，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒進展很在意。1、鼓舞家長樂觀參加幼兒園和班級活動鼓舞家長樂觀參加家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向溝通。2、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參加意識，提高家長主動參加幼兒園活動的樂觀性，發(fā)揮好父母的教育