初中教師個(gè)人家訪計(jì)劃

1、初中教師個(gè)人家訪計(jì)劃家訪，是家庭接見的簡稱，是進(jìn)行個(gè)別家庭教育指導(dǎo)的一種常用的有效方式，主若是解決少兒、青少年的個(gè)其余家庭教育問題。下面我們來看看初中教師個(gè)人家訪計(jì)劃，僅供大家參照！初中教師個(gè)人家訪計(jì)劃1為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教育工作，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，進(jìn)一步完滿學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系制度，爭取家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的理解和支持，從而成立學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體的學(xué)生教育系統(tǒng)，決定利用暑期時(shí)間睜開教師全員家訪活動(dòng)。計(jì)劃以下：一是家訪形式靈便。家訪可以采用登門走訪、電話、郵件等形式進(jìn)行。家訪時(shí)期，教師要認(rèn)識(shí)學(xué)生的家庭情況和成長環(huán)境及生活習(xí)慣，如實(shí)反響學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，講解未成年人心理

2、發(fā)展特點(diǎn)，推行成功家教經(jīng)驗(yàn)，與家長共同商議促使學(xué)生健康成長的有效方法和路子，幫助家長成立正確的人才觀、升學(xué)觀和就業(yè)觀。二是政策宣傳到位。經(jīng)過家訪，教師要向家長宣傳教育政策法規(guī)，宣傳教育改革與發(fā)展的見效、新教育理念等；宣傳我校近幾年教育改革發(fā)展情況，通知學(xué)校教育授課工作獲取的成績和班級(jí)管理工作的舉措，進(jìn)一步爭取家長的理解和支持。教師要征采家長對(duì)學(xué)校、教師的建講和建議，對(duì)家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好講解宣傳工作，進(jìn)一步提高社會(huì)、家長和學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意度。三是重點(diǎn)問題突出。經(jīng)過家訪，教師要指導(dǎo)家長合理安排孩子的節(jié)、假日生活，加強(qiáng)對(duì)孩子的管理，教育孩子不進(jìn)入#吧等未成年人不宜入內(nèi)的場所，注意防火災(zāi)、防溺

3、水、防觸電、防盜竊、防中毒，保證孩子身心健康和生命安全。教師特別對(duì)殘疾家庭少兒、建檔立卡貧困家庭少兒、農(nóng)村留守少兒、進(jìn)城務(wù)工隨遷子女、離異家庭少兒以及學(xué)習(xí)困難少兒等做到家訪全覆蓋，與家進(jìn)步行充分溝通，共商教育舉措。初中教師個(gè)人家訪計(jì)劃2家訪是老師與家長聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作，是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要路子。經(jīng)過家訪可以認(rèn)識(shí)家長的文化素質(zhì)，家庭教育情況的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)、解析、理解，真切實(shí)現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”。與學(xué)生、家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁，織成家長與教師達(dá)成共識(shí)的紐帶，促使學(xué)生依照自己的特點(diǎn)健康成長的重要方式。爭取家長對(duì)學(xué)生教育工作的支持和配合，從而提高教育質(zhì)量?，F(xiàn)將

4、本學(xué)期家訪工作計(jì)劃以下：一、家訪目標(biāo)、認(rèn)識(shí)學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會(huì)交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況；、認(rèn)識(shí)學(xué)生家長教育孩子的方式方法。、征采家長對(duì)教師授課、班級(jí)、學(xué)校管理的建講和建設(shè)。、向家長宣傳黨的教育政策及供應(yīng)先進(jìn)的教育信息。、糾正家長錯(cuò)誤的家教方法，向家長教授較科學(xué)的家教方法。二、家訪路子、打電話提前預(yù)約，登門家訪。、電話接見。、邀家長來學(xué)校。三、整體策化，推行方案開學(xué)初將依照學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，初步擬定家訪推行方案，做到有目的、有計(jì)劃地進(jìn)專家訪（家訪三位同學(xué)，家訪三次）。要表現(xiàn)家訪的靈便性，師生之間的友善、民主、同樣關(guān)系的新式師生關(guān)系。走進(jìn)農(nóng)家，走進(jìn)古老，去研究有

5、關(guān)學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴。家訪發(fā)言有方向、有目的，講究藝術(shù)，不漫無邊緣地閑聊。隨時(shí)保持家長熱情，使家長對(duì)我的發(fā)言感興趣。在反響學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時(shí)，不要一味地起訴、責(zé)怪學(xué)生的各種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn)，說好的方方面面。以夸耀為主，從贊美的角度切入話題，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李宛轉(zhuǎn)地指出，經(jīng)過夸耀其余學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來提示家長，使家長理解自己的孩子在這方面的不足，知道今后該朝那個(gè)方向努力。在家長眼前給學(xué)生留了臉面，拉近了師生距離，發(fā)言氣氛活躍，場面友善友善。四、做好家訪記錄，及時(shí)反響每次家訪后，及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達(dá)成的共識(shí)，家訪中碰到的啟示及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。

6、并依照學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中認(rèn)識(shí)掌握的資料，及時(shí)反響，對(duì)學(xué)生重新解析評(píng)估，擬定新的教育方案和舉措，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入教育。五、常與家長通電話把學(xué)生計(jì)在的問題和點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)打電話見告家長，家校共同配合教育、督促。電話中講的是學(xué)生計(jì)在的問題，家長就亮紅燈，解析原因、搜尋對(duì)策、采用舉措，幫助學(xué)生解決問題。電話中講的是學(xué)生獲取點(diǎn)滴進(jìn)步，家長就亮綠燈，及時(shí)恩賜夸耀激勵(lì)，長遠(yuǎn)這樣，學(xué)生就能形成優(yōu)異的心理素質(zhì)。總之，在家訪中，既能向?qū)W生家長當(dāng)面地宣傳授課改革的發(fā)展思路，宣傳推行素質(zhì)教育的全過程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn)，思想動(dòng)向等等，與家長及時(shí)溝通溝通，獲取家長對(duì)學(xué)校教育的深刻認(rèn)識(shí)和對(duì)教師工作的理解與配合。同時(shí)經(jīng)過家訪能及時(shí)掌握家長對(duì)學(xué)校教育