2022年《公務(wù)員與行政管理》心得體會范本

1、第5頁共5頁2022年公務(wù)員與行政管理心得體會范本我一直對公務(wù)感興趣，也想過畢業(yè)以后去考公務(wù)員；為了為以后考公務(wù)員做準備，所以就毫不猶豫的選擇了這門課。在沒有上這門這之前，我對公務(wù)員的理解很狹窄，覺得公務(wù)員這個飯碗很穩(wěn)定，不會像其他行業(yè)這么累。經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，接下來我就從以下幾個方面來總結(jié)我這學(xué)期的收獲。專題一數(shù)字推理。剛接觸這一類題完全不會做，都對自己失去信心了，慢慢地多做題，開始入門了，多做題就對數(shù)字產(chǎn)生了敏感性，做這一類型的題有利于培養(yǎng)邏輯推理能力，讓大腦變得更靈活、更聰敏。對此我總結(jié)出解題的關(guān)鍵點1。培養(yǎng)數(shù)字、數(shù)列敏感度是應(yīng)對數(shù)字推理的關(guān)鍵2.熟練掌握各種基本數(shù)列(自

2、然數(shù)列、平方數(shù)列、立方數(shù)列等)3.熟練掌握本章所列的八大種類數(shù)列，并深刻理解“變式”的概念。綜合來看，數(shù)字推理目前主要三種題型，包括數(shù)列型、圓圈型和九宮格型。對這一類型的題重點式上，特別是倍數(shù)的變化上。特點：專題二數(shù)字的運用。這一類型的題主要是找數(shù)字之間的聯(lián)系，通過做例題，我們可以用出運用數(shù)字特性法結(jié)合代入排除法能夠快速得出答案，但是，在使用該方法的時候，需要我們能夠快速找出題目中的數(shù)字特性，這雖然有一定的難度，但是，只要我們在平常的練習(xí)中熟悉數(shù)字特性基本法則，并有意識的進行應(yīng)用，一定能提高解題的速度和準確率。具體方法如下幾點：4.末_位數(shù)與其他分割做差，差能被7整除這個數(shù)就能被7整除。5.末

3、3為能被125或8整除，這個數(shù)就能被8或125整除。根據(jù)以上這些方法就能快速的做出解答。專題三定義判斷。第一步，對定義進行快速掃讀，過濾掉多余信息；全面把握定義，注意細節(jié)，以達到對定義的初步了解，并且找全、找準定義的屬性；第二步，結(jié)合選項確定最具價值的屬性(可能有的定義屬性很多，但真正有用的卻很少)，這一過程必須在盡量短的時間內(nèi)完成；第三步，分析各選項中的案例，找到各選項的重心，并與定義方案。2.解題方法：定義判斷這一題型在解題時也有一些技巧和需要注意的地方。定義判斷這一題型在解題時主要有三種方法，即提取要點法、歸納關(guān)鍵信息法和選項代入法。(1)提取要點法。定義中的要點可以從主體、客體、主觀要

4、素、客觀要素四個方面考慮，其中主觀要素是指目的、目標等，客觀要素則是指采取的手段、達到的效果等。大多數(shù)定義判斷并不能僅僅依靠一個要點就能辨別，而是要通過多個要點來確定答案。而且不同定義的要點類型也是不同的，往往是各種要點的自由組合，有的是主體和目的，有的是方法和結(jié)果，有的是主體、客體、方法、結(jié)果的綜合。(2)歸納關(guān)鍵信息法。有些題目所給的定義并不能明確區(qū)分出各種條件，但其中仍然包含關(guān)鍵信息。但是不同的題目其關(guān)鍵信息并不相同，大家要排除冗余信息，進行合理的歸納和總結(jié)，有時還可以通過對比選項來確定題干的關(guān)鍵信息。這類定義多出現(xiàn)在心理學(xué)概念中。(3)選項代入法。選項代入法是針對定義內(nèi)容表達明確的題型

5、，此時可以先通讀定義內(nèi)容，明確其基本含義，然后將選項代入定義當(dāng)中進行判斷，看是否符合定義描述，即可迅速找出正確選項。選項代入法的優(yōu)點在于，可以通過參照選項的方法來幫助應(yīng)試者理解定義。即使有的定義比較復(fù)雜難懂，也能用選項代入法得出正確答案。3.解題原則(1)嚴格按照所給定義進行判斷。定義判斷題所給的定義已被假設(shè)為正確的，因而是不容置疑的。應(yīng)從題干給出的定義入手進行分析和判斷，不要憑自己記憶中的定義去衡量，尤其是當(dāng)題干的定義與自己掌握的定義之間有差異時，更應(yīng)當(dāng)以題干中的定義為準。(2)準確把握定義要點。(3)合理利用背景知識。當(dāng)所學(xué)知識與題干定義沒有實質(zhì)性差異時，可進行聯(lián)想與舉例，充分利用自己的背

6、景知識，準確理解“定義項”的關(guān)鍵詞，并對選項中的案例進行準確的歸納和抽象；當(dāng)遇到自己所學(xué)專業(yè)的概念時，不要想得太深，以至于把簡單的問題弄復(fù)雜了，而是要緊緊扣住定義本身及其關(guān)鍵詞。感謝老師給我這次學(xué)習(xí)的機會，經(jīng)過以上_個專題的學(xué)習(xí)，讓我對公務(wù)員考試的一些知識有了初步的理解，同時也對自己有了信心，只要自己努力去學(xué)習(xí)就一定能成功。2022年公務(wù)員與行政管理心得體會范本（二）公務(wù)員法以_和_為指導(dǎo)，系統(tǒng)的總結(jié)了我們黨和國家?guī)资旮刹咳耸鹿ぷ鞯慕?jīng)驗，參考借鑒了國外人事管理中的成功做法，確定了我國公務(wù)員法的基本原則、基本制度和基本方法，是做好干部人事工作的基本依據(jù)和準則。通過學(xué)習(xí)，首先，我對公務(wù)員隊伍建設(shè)

7、有了更加明確的認識，感到公務(wù)隊伍優(yōu)勝劣汰公平競爭在這部法律中得到充分體現(xiàn)。用人的激勵制度更加明確。在公務(wù)員法中，首次明確“聘用制”公務(wù)員，機關(guān)根據(jù)工作需要，可以對專業(yè)性較強的職位和輔助性職位實行聘任制，而“淘汰制”打破“鐵飯碗”，更是體現(xiàn)了市場經(jīng)濟條件下的競爭機制，用法律形式確定了公務(wù)員有上有下、有進有出的人事機制，公務(wù)員的出口除了退休這個正常出口外，還有“辭退”、“開除”、“淘汰”等特別出口形式。那些大錯沒有、小錯不斷，占著位置不干活的公務(wù)_員要小心了，這些人很有可能從“淘汰”這個口出去。而更加引人_的“公務(wù)員實行國家統(tǒng)一的職務(wù)及與級別相結(jié)合的工資制度”，取消了公務(wù)員的工齡工資，公務(wù)員的工資

8、實行增長機制，和國家經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)，具體說就是國家通過工資的社會調(diào)查，進行比較，然后將比較結(jié)果作為調(diào)整公務(wù)員工資水平的依據(jù)，更是與市場經(jīng)濟接軌的做法，體現(xiàn)的是市場經(jīng)濟條件下的公平競爭機制。這是一種行政事業(yè)型單位企業(yè)用人機制的做法，其實質(zhì)是在行政事業(yè)單位中引入競爭機制，特別是引入了淘汰機制，這對提高公務(wù)員素質(zhì)、提高政府的辦事效率、勤政為民、改變過去那種“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的機關(guān)作風(fēng)，對改變政府為服務(wù)型政府的定性，必將起到重大的推動作用。我們知道，在_市場經(jīng)濟條件下，無論是什么人，只要是一般職員新到企業(yè)工作，無論你過去工作了多長時間，一律沒有所謂的工齡工資，與剛畢業(yè)參加工作的小青年一

9、樣，通過工作和效益拿工資，特別是到外企工作，更是沒有這一項待遇，而不論你過去是科級局級還是處級，剛進去都是新員工，一切都得從頭做起，與其他人都是站在同一起跑線上，進行公平競爭，然后一步步做起，做得好才可以步步高升，取得相應(yīng)的級別，享受相應(yīng)的待遇等。這樣的規(guī)定在國外實在是一項非常普遍的規(guī)則，其實也應(yīng)是市場經(jīng)濟的基本的競爭機制，但是在我國卻是前所未聞，因為公務(wù)員長期享受所謂的級別待遇與工齡工資，從而進行并不公平的競爭，其弊端顯然：具體地說，在某些崗位，工齡越長，也就同時意味著思想越老化，技術(shù)越落后，動手能力越差，觀念越陳舊，辦事效率越低下，又自認為資格越老，所以服務(wù)態(tài)度越差，服務(wù)意識越欠缺，群眾意見越大，所有這一切反而不如那些剛參加工作的人，而享受級別和工齡工資這種機制，就出現(xiàn)了“熬”的情況：熬時間，熬資格，熬職稱，熬待遇，如果出了問題，他們就會說：“工作了這么多年時間，就算沒有功勞，也有苦勞?！比绱藰O大地打擊了其他