2021年小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃

1、2021 小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃在數(shù)學(xué)活動中，學(xué)生是活動的主體。 四年級數(shù)學(xué)教學(xué)要重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識 和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。下面就是給大家?guī)硇W(xué)數(shù)學(xué)教研工作計 劃，希望能幫助到大家小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃一本學(xué)期，我決心 通過不斷地加強學(xué)習(xí)與實踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為我 校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。以下是我的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃：一、指導(dǎo)思想：本期數(shù)學(xué)教學(xué)仍以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，注重 有創(chuàng)新、開放精神的主動學(xué)習(xí)，同時，努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、塌實 的優(yōu)良習(xí)慣，從而達(dá)到二年級應(yīng)掌握的知識、技能以及情感、態(tài) 度價值觀的要求。二、學(xué)生情況分析：本年級學(xué)生 人，家長有一定輔導(dǎo)能

2、力 的約占 30%，其余學(xué)生全靠課堂教學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。上期考試結(jié) 果，及格率 100%，優(yōu)生率 81%?？傮w來看，學(xué)生在 以內(nèi)的加 減法，表內(nèi)乘法的計算方面基本達(dá)到教學(xué)要求，但少數(shù)學(xué)生的計 算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用方面，學(xué)生有解決 實際問題的興趣，但一部分學(xué)生欠仔細(xì)、靈活。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí) 慣上，聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣都有一定進(jìn)步，但學(xué)生在學(xué)會審題上 還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練。三、本期教學(xué)內(nèi)容：以冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊為教材。第 1 頁 共 20 頁四、教學(xué)要求：1.認(rèn)識長度單位：厘米、分米、米。學(xué)會運 用所學(xué)單位測量生活的物體，并解決生活中的實際問題 知道除 法的含義，除法算式中各部分的

3、名稱，乘法和除法的關(guān)系;夠熟 練地用乘法口訣求商。3.認(rèn)識計數(shù)單位百千知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的 十進(jìn)關(guān)系掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù);道萬 以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬 以內(nèi)數(shù)的大小理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。4.認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立 1 克和 克的質(zhì)量觀 念，知道 克= 克。初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、 解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，體 驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問 題中使用小括號。5.會辨認(rèn)銳角、鈍角初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙 上將一個簡單圖形沿水平方向或豎

4、直方向平移。6.會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千 數(shù)加、減法，會進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合 實際進(jìn)行估計。7.通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。第 2 頁 共 20 頁8.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù) 學(xué)美的意識，有運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識;步形成觀察、分析及 推理的能力。9.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)的信心。 10.成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。五、教學(xué)重點：、有余數(shù)的除法 、認(rèn)識一千以內(nèi)的數(shù)及三 位數(shù)加減三位數(shù)。3用數(shù)學(xué)解決問題。六、教學(xué)難點：培養(yǎng)生學(xué)會獨立審題的能力學(xué)會解決各種應(yīng) 用題。七、培優(yōu)補差措施：、認(rèn)

5、真?zhèn)浜谜n，夯實基礎(chǔ)知識，確保每 一個學(xué)生扎實掌握新知，鞏固舊知。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要多 給關(guān)注，多給發(fā)言機會，激發(fā)其參與熱情。2在課堂教學(xué)中確保雙基的基礎(chǔ)上，注意適時發(fā)展優(yōu)生的思 維，培養(yǎng)優(yōu)生的能力，從而也帶動中差生的發(fā)展。培優(yōu)主要體現(xiàn) 在：在每堂課的新知教學(xué)后，安排適量發(fā)展練習(xí)題。(2)課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，每個知識點上，適時引導(dǎo)，相 機點撥，給學(xué)生摘桃的機會。(3)用每周的思維訓(xùn)練時間，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情，組 織愉快的思維訓(xùn)練。八、減負(fù)提質(zhì)措施：、鉆研好新課標(biāo)，精心備好課，確保課 堂教學(xué)質(zhì)量。第 3 頁 共 20 頁2教學(xué)任務(wù)在課內(nèi)完成，課外盡量不留作業(yè)，或只留興趣 性、發(fā)展性作業(yè)。

6、3對學(xué)生的要求要合理，充分肯定每一個學(xué)生的優(yōu)點，不用 一個刻度要求每一個學(xué)生，作業(yè)布置分層進(jìn)行，避免部分學(xué)生過 重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。九、教學(xué)進(jìn)度安排：周次內(nèi)容課時 1 厘米、分米、米 有余 數(shù)的除法 識 以內(nèi)的數(shù) 克和克 6-7 四邊形的認(rèn)識 期中復(fù)習(xí) 10-11 三位數(shù)加減三位數(shù) 時、分、秒 14 索樂園 1518 習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃二一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：、查漏補缺。對本冊教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng) 的歸納整理，理清知識點的聯(lián)系，通過對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和練 習(xí)，加強學(xué)生的記憶，深化認(rèn)識，使所學(xué)的知識內(nèi)化為學(xué)生的知 識素養(yǎng)，使學(xué)生對知識的掌握理解由感性認(rèn)識提升到一個理性的 認(rèn)識上來。2靈活解題，提高

7、綜合運用與解決實際問題的能力。使學(xué)生 在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程中，對知識進(jìn)行分類、整理，幫助學(xué)生找出各 知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體 系，達(dá)到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學(xué)的知識解決簡單實 際問題、應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。3在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程當(dāng)中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、數(shù)感和數(shù) 學(xué)思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。第 4 頁 共 20 頁4養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真做題、細(xì)心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好 的數(shù)學(xué)情操。二、復(fù)習(xí)形式：分類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)、做復(fù)習(xí)提綱相結(jié)合 三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：、對萬級、億級的數(shù)，十進(jìn)制計數(shù)法，用萬、 作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)、改寫等知識有進(jìn)一步的認(rèn) 識，建立有關(guān)整數(shù)概

8、念的認(rèn)知結(jié)構(gòu);、進(jìn)一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù) 的除法筆算，進(jìn)一步提高用計算器進(jìn)行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律 的操作技能，加深對計算器的認(rèn)識;、掌握直線、射線和線段的 特征，認(rèn)識角，能正確畫出平行線和垂線(直線外一點和直線上 一點，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念;、通過整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握統(tǒng) 計的基本知識和方法，并能根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計圖，分 析結(jié)果。5通過整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步提高綜合運用所學(xué)知識解決實際 問題的能力，在解決實際問題的過程中進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)的價 值、通過整理和復(fù)習(xí)，經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理 知識和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng) 反思的意識和能力。四、復(fù)習(xí)措施：、教會學(xué)

9、生復(fù)習(xí)方法，對所學(xué)知識進(jìn)行全面 系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點復(fù)習(xí)有關(guān)重點內(nèi)容。 復(fù)習(xí)后及時進(jìn)行檢測。復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣 味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識 天天清。第 5 頁 共 20 頁2狠抓學(xué)生的計算和理解方面的能力。采用多種方法，比如 學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)習(xí)興趣。3提高基礎(chǔ)較好的學(xué)生，主要是在課堂提高。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生采取課堂引導(dǎo)，課后輔導(dǎo)，盡量提高對基 礎(chǔ)題的理解掌握。4加強補差，將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用幫一的形 式，發(fā)動學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時取得家長的配合，鼓勵和 督促其進(jìn)步。做到課上多提問，作業(yè)多輔導(dǎo)，

10、練習(xí)多講解，多表 揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。讓他們力爭做到當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天 完成。5課堂上教會學(xué)生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強 解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進(jìn)行口算能力的培養(yǎng)。6在抓好基礎(chǔ)知識的同時，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng) 學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。一、主要知識點一)習(xí)內(nèi)容：1.除法;角;混合運算4. 平行和相交觀察物體;運算律;7.解決問題的策略;8.計與 可能性認(rèn)數(shù);10.使用計算器;11.整理與復(fù)習(xí)。(具體知識點：1.除法、四則混合運算、運算定律及運用 運算定律進(jìn)行簡便計算;口算：幾十或幾百幾十除以幾十商一 位數(shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)(兩位數(shù))、簡單的兩位數(shù)

11、除以兩位 數(shù)、以及積在 100 以內(nèi)的兩位數(shù)乘一位數(shù)。第 6 頁 共 20 頁(2)法：除數(shù)是兩位數(shù)的除法試商和調(diào)商的方法：四舍法試 商和五入法試商，判斷三位數(shù)除以兩位數(shù)的商是幾位數(shù)，估計商 的最高位上可能是幾。(3)合運算式題的運算順序沒有括號的，有括號的正確 計算。(4)算律。加法交換律和結(jié)合律;法交換律和結(jié)合律。練 習(xí)中出現(xiàn)的減法、除法中的一些簡算方法。2.直線、射線和線段，角，以及平行和相交觀察物體。 (1)識直線、射線，能區(qū)分直線、射線和線段。兩點確定一條直線，兩點間所有連線中線段最短。(2)識角，量角器，會用量角器畫角與量角，知道三角尺上 各個角的度數(shù)，會用三角尺畫一些指定度數(shù)的角

12、。(3)角、鈍角、直角的認(rèn)識，知道各種角之間的大小關(guān)系。 (4)道相交和平行是平面上兩條直線的位置關(guān)系，能辨認(rèn)平行線和垂線，會用直尺和三角尺畫平行線和垂線，知道點到直線 的距離并能度量。(5)察物體并根據(jù)指定視圖進(jìn)行操作。3.統(tǒng)計和可能性(讓學(xué)生經(jīng)歷調(diào)查收集數(shù)據(jù)、分段整理數(shù) 據(jù)、描述和分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計過程。(2)學(xué)生根據(jù)所提供的游戲素材及可能性大小的認(rèn)識，設(shè)計 公平的游戲規(guī)則。第 7 頁 共 20 頁4.找規(guī)律認(rèn)識間隔排列的兩種物體個數(shù)之間關(guān)系的規(guī)律，并 用這一規(guī)律解決簡單的實際問題。5.解決實際問題;能根據(jù)數(shù)學(xué)內(nèi)容提出與數(shù)學(xué)有關(guān)的問 題，并解決。(2)過兩步計算或列綜合算式解決一些實際實際問題

13、。6.用計算器計算和認(rèn)數(shù);用計算器計算：計算大數(shù)目的混 合運算和解決實際問題。(2)數(shù)：基本的讀、寫方法和把大數(shù)目改寫成以或億 作單位的數(shù)，近似數(shù)。二、復(fù)習(xí)目標(biāo) 、通過整理復(fù)習(xí)，使學(xué)生對萬級、億級的數(shù)， 十進(jìn)制計數(shù)法，用、億作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)等知 識有進(jìn)一步的認(rèn)識，建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。2通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固學(xué)生對除數(shù)是整十?dāng)?shù) 的除法口算和三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法筆算，進(jìn)一步提高用計算 器進(jìn)行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認(rèn) 識。3通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握混合運算的運算順序 和加法、乘法的交換律和結(jié)合律，能正確進(jìn)行含有兩級運算或含 有小括號的兩

14、步式題的運算，能靈活運用運算率使計算簡便。4通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握直線、射線、直線、 角以及平行和相交等基礎(chǔ)知識，在觀察物體中加深對物體和相應(yīng) 視圖的認(rèn)識，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。第 8 頁 共 20 頁5通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方 法，進(jìn)一步體驗事件發(fā)生的可能性的大小和游戲規(guī)則的公平性。6通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步提高綜合運用所學(xué)知識解 決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)的 價值。7通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以 及整理知識和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)主動學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培 養(yǎng)反思意識和能力。三、學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的分析四年級的學(xué)

15、生思維都比較活躍，上 課氣氛很好，學(xué)習(xí)的積極性很高。但這個年齡段的學(xué)生比較粗 心，計算比較容易出錯。對應(yīng)用題的理解能力不夠，自己審題的難度較大。所以，在 復(fù)習(xí)時應(yīng)該重點放在計算能力的培養(yǎng)和對應(yīng)用題的理解上，對于 課本上的基礎(chǔ)知識也需要進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。而有少部分成績優(yōu)異的 學(xué)生對知識的掌握程度較好，這就需要在復(fù)習(xí)時對他們這部分學(xué) 生加大難度，進(jìn)行有難度的訓(xùn)練。四、復(fù)習(xí)重、難點復(fù)習(xí)重點：除法、角、混合運算、平行和 相交、運算律、解決問題的策略、統(tǒng)計和可能性、認(rèn)數(shù)。復(fù)習(xí)難點：混合運算和解決問題的策略。五、復(fù)習(xí)策略 1.認(rèn)真組織學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行回 顧與整理。第 9 頁 共 20 頁通過指導(dǎo)學(xué)

16、生組成學(xué)習(xí)小組，回憶、交流本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi) 容，對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思與總結(jié)，進(jìn)行自我評價。教師要 適時摸清學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況、體會和態(tài)度、以及學(xué)生在 學(xué)習(xí)過程中成功的做法和存在的問題，提高針對性和有效性。2.根據(jù)不同領(lǐng)域內(nèi)容的特點，采用靈活多樣的復(fù)習(xí)形式。 (1)法筆算中要突出不同情況的比較，引導(dǎo)學(xué)生交流除法筆算和試商的方法，著重提高學(xué)生的試商能力。在交流中突出怎樣 試商快，怎樣才能少出錯。并掌握驗算的方法，培養(yǎng)學(xué)生的驗算 習(xí)慣。(2)合運算中要讓學(xué)生熟練的掌握運算順序，提高計算能 力，并強調(diào)在做題之強要認(rèn)真審題，確定正確的運算順序，確保 計算的每一步都能達(dá)到正確。(3)法和乘法的交換

17、律、結(jié)合律的復(fù)習(xí)時，先出示字母表達(dá) 式，讓學(xué)生說說各表達(dá)什么運算律及其具體含義，并重視引導(dǎo)學(xué) 生在混合運算中應(yīng)用運算律或其他規(guī)律，選擇簡便算法。(4)合解決實際問題的過程，幫助學(xué)生鞏固用列表的方法來 整理條件、分析數(shù)量關(guān)系的解題策略，突出培養(yǎng)學(xué)生運用策略的 自覺意識。(5)位數(shù)的認(rèn)數(shù)復(fù)習(xí)要抓住其讀法、寫法 2溝通萬級、億 級數(shù)的讀寫與個級數(shù)的讀寫的聯(lián)系，以便對整數(shù)知識有較為系統(tǒng) 的掌握。第 10 頁 共 20 頁(6)習(xí)空間與圖形知識，先聯(lián)系具體圖形復(fù)習(xí)線段、射線、 直線和角的概念及有關(guān)垂直、平行的知識，進(jìn)一步掌握量角、畫 角、畫垂線和畫平行線的方法，通過物體視圖的辨認(rèn)，進(jìn)一步體 會有關(guān)物體相

18、對的位置關(guān)系，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。(7)計與可能性的復(fù)習(xí)，通過讓學(xué)生經(jīng)歷收集、整理和分析 數(shù)據(jù)的全過程，重點放在促使學(xué)生進(jìn)一步增強用統(tǒng)計的方法解決 實際問題的意識，發(fā)展統(tǒng)計意識，進(jìn)一步體驗等可能性和游戲規(guī) 則的公平性。3.重視不同領(lǐng)域知識的融合，提高綜合運用知識解決問題的 能力。從不同的角度提出問題，引導(dǎo)學(xué)生用不同策略解決問題，同 時結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況，再相應(yīng)設(shè)計一些綜合性的聯(lián)系，開 展一些綜合運用知識的學(xué)習(xí)活動，促使學(xué)生溝通各領(lǐng)域?qū)W習(xí)內(nèi)容 之間的聯(lián)系，不斷提高學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力。小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃三一、學(xué)生學(xué)情分析：五年級是小學(xué)生涯的重要階段，是小學(xué) 數(shù)學(xué)開始進(jìn)入系統(tǒng)學(xué)習(xí)的

19、關(guān)鍵年級，已是小學(xué)學(xué)習(xí)的頂峰。經(jīng)過 前四年的教學(xué)，學(xué)生在掌握的數(shù)學(xué)知識有了一定的基礎(chǔ)，邏輯思 維和智能有了一定的發(fā)展，學(xué)生在接受程度上，分析問題的能力 上，以及語言表達(dá)的能力上都已經(jīng)具有一定的水平。五年一班共 有學(xué)生 人，其中男生 人，女生 人。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài) 度端正，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，空間觀念較強。上課時都能積極第 11 頁 共 20 頁思考，能夠主動、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。但個別學(xué)生能力較差，計 算和應(yīng)用題都存在困難。還有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不能按時 完成作業(yè)。從上學(xué)期的知識質(zhì)量驗收的情況看，學(xué)生的成績存在 明顯的兩極分化，后進(jìn)生的面還是比較大，針對這些情況，加強 基礎(chǔ)教學(xué)練習(xí)，提高學(xué)

20、生的整體水平，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為 主，加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，全面提高本班的整體成績。二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)：本冊教材的內(nèi)容有：小數(shù)乘法、小 數(shù)除法、小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題、多邊形面積的計算和簡易 方程。1掌握小數(shù)乘除法的計算方法，能比較熟練地計算。會用四 舍五入法截取積、商的近似值。2掌握小數(shù)四則混合運算順序，并能夠正確地進(jìn)行計算。 3會用分步列式或列綜合式解答整數(shù)、小數(shù)的三步計算一般應(yīng)用題。4掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式的推導(dǎo)過 程、面積的計算方法，能解決有關(guān)實際問題。5能夠用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系、運算定律和公 式，初步理解方程的意義，會解簡易方程，會列方程解應(yīng)用

21、題。6會使用計算器。三、各單元的目的要求：第一單元：小數(shù)的乘法和除法。要 求學(xué)生理解小數(shù)乘、除法的意義，掌握小數(shù)乘、除法的計算方法 (要掌握積的定位方法，小數(shù)乘法就迎刃而解。第 12 頁 共 20 頁);會用四舍五入法截取積、商及循環(huán)小數(shù)的近似值會用計算 器計算小數(shù)乘、除法并會進(jìn)行驗算。第二單元：整數(shù)、小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題。要求學(xué)生掌 握運算順序，熟練、正確計算，能列綜合算式解答文字題，會列 綜合算式解答三步計算的應(yīng)用題，提高解決實際問題的能力。第三單元：多邊形面積的計算。要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌 握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式的推導(dǎo)過程，掌握 每種圖形面積的計算方法，能解決有關(guān)

22、實際問題，培養(yǎng)動手操 作、觀察、概括及解決實際問題的能力。第四單元：簡易方程。要求學(xué)生掌握一些簡單的代數(shù)知識， 學(xué)會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系、運算定律、平面圖形 的面積和周長計算公式等，理解方程的意義，并掌握解方程的方 法，正確求方程的解，會驗算，學(xué)會解需兩、三步計算的方程， 并能列方程解應(yīng)用題，提高分析解決問題的能力。第五單元：總復(fù)習(xí)。要求學(xué)生全面、系統(tǒng)、牢固地掌握本學(xué) 期所學(xué)知識，進(jìn)一步理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，提高綜合運用知識 的能力和解決實際問題的能力。四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施：、精心設(shè)計每節(jié)課來激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生獲得愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí) 情景，大膽放手讓學(xué)

23、生自學(xué)，解疑問難，發(fā)展學(xué)生的個性特長。 在教學(xué)中，注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，并在合作 中促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。第 13 頁 共 20 頁2充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，端正部分學(xué) 生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3增強學(xué)生的動手實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。注意加 強數(shù)學(xué)與實際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動中解決數(shù)學(xué)問題，感受、 體驗、理解數(shù)學(xué)知識。4對于學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生平時要多加關(guān)注，盡量使他們的基 本技能與基礎(chǔ)知識能過關(guān)。給他們更多的關(guān)心與愛心，作業(yè)適當(dāng) 降低要求。并加強與家長的聯(lián)系，共同督促他們的進(jìn)步。5對于優(yōu)生，要盡可能地拓寬他們的知識面，提高他們的思 維能力，讓他們學(xué)

24、得好，學(xué)得精?？傊酒谖視ψ寣W(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，掌握好基 礎(chǔ)知識，發(fā)展學(xué)生的思維，拓寬學(xué)生的思路，提高學(xué)生解決生活 中實際問題的能力，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)能力再上一個新的臺階!學(xué)數(shù) 學(xué)教研工作計劃四一、工作思路和目標(biāo)：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步完善推進(jìn)學(xué)科 組建設(shè)，增強服務(wù)意識，進(jìn)一步強化教科研意識，加強教科研過 程管理，重視教科研成果的輻射推廣，拓展教科研空間，立足于 學(xué)校的辦學(xué)品味，立足于教師的專業(yè)發(fā)展，立足于學(xué)生的全面發(fā) 展，開展教科研活動。二、方法措施：一)實推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研 工作的實效性教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教 學(xué)實際緊密聯(lián)系，扎實推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強

25、教研工作的針對第 14 頁 共 20 頁性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、 為教學(xué)服務(wù)。1繼續(xù)堅持每周三的教研活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、 網(wǎng)絡(luò)研討、課題活動等形式開展有針對性和實效性的教研活動， 對教師參加教研活動時的到會情況進(jìn)行記錄。2繼續(xù)堅持規(guī)范化備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容， 教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書 設(shè)計要齊全，每三節(jié)課至少要有一節(jié)課的反思。3作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教 學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨 意性。注重課堂教學(xué)的過程

26、管理，繼續(xù)配合校領(lǐng)導(dǎo)實行推門聽 課、跟蹤聽課、點評交流、量化打分，對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行 有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。4對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到精四必，即 選、精練、精批、精講和有發(fā)必收、有收必批、有批必評、 有錯必糾。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù) 擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不 允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量 做到面批面改及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。(學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)教師隊 伍建設(shè) 1、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力第 15 頁 共 2

27、0 頁和科研能力。一方面邀請知名教育專家、教研員等來校做專題講 座，另一方面充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的作用，利用 教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培 訓(xùn)。2繼續(xù)認(rèn)真做好課堂教學(xué)研究工作，把課作為我們數(shù)學(xué) 教研組的一個亮點。3加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為 其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，在教師中進(jìn)行一一 的拜師活動，配合教科室開展青藍(lán)工程師徒匯報課，開展同年 級教師相互聽課活動，達(dá)到教學(xué)相長的目的，使青年教師快速成 長。4開展聽課、評課的研討活動，每學(xué)期不少于 次，對本 學(xué)科教師至少聽課 節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補 短，加強教學(xué)研

28、討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。(開展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)教研特色在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的信息 時代網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式,學(xué)校教研工作開辟了一個新 天地。在本學(xué)期，我們將進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，利用蘆花 博客群，開展網(wǎng)絡(luò)教研，繼續(xù)把網(wǎng)絡(luò)教研作為校本教研的主要任 務(wù)。三、數(shù)學(xué)教研組月工作安排三月份：制訂數(shù)學(xué)學(xué)科組計劃 及活動安排。2蘆花工作室新增成員信息登記。第 16 頁 共 20 頁3啟動學(xué)科組活動。4預(yù)約聽課活動報名，繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研。5區(qū)青年教師賽課報名、選拔。6落實月投稿四月份：、開展學(xué)科組教研活動.、開展同 年級教師相互聽課活動。3組繼續(xù)推進(jìn)蘆花網(wǎng)絡(luò)教研。4做好青年教師賽課磨課工作。5落實月

29、投稿。6檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)五月份：1蘆花工作室教師展 示課 2、開展同年級教師相互聽課活動。3組繼續(xù)推進(jìn)蘆花網(wǎng)絡(luò)教研。4積極參加區(qū)教科研相關(guān)活動及學(xué)科論文評比。5落實月投稿。六七月份：1、開展同年級教師相互聽課活動。2組繼續(xù)推進(jìn)蘆花網(wǎng)絡(luò)教研。3落實月投稿。4檢查教師備課、學(xué)生作業(yè) 、收集整理教科研檔案、成 果。6總結(jié)數(shù)學(xué)學(xué)科組工作。小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃五一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期繼續(xù)以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，進(jìn)一 步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意第 17 頁 共 20 頁識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研工作的理 念，改進(jìn)教研方法，積極探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思 路。二、工作重點 1.加強學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)(積極參加學(xué)校組 織的政治學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)。(2)織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。2.加強教師新課程培訓(xùn)，確立新理念1)學(xué)課程理念：突出 體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。(2)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的 發(fā)展。(3)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。(4)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)