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文檔簡介

市場研心得體范文（用 3 篇）用 3 用 喜歡 為 天，第一天老師給我們講解了 Excel 在 約 20 萬人1、訪談法：進(jìn)高校調(diào)查時(shí)隨即選擇在校學(xué)生進(jìn)行訪談詢問；2、問卷調(diào)查法：將設(shè)計(jì)好的調(diào)查問卷發(fā)給在校大學(xué)生，然后收集 3、觀察法：在調(diào)查現(xiàn)場有目的，有方案，有系統(tǒng)地對(duì)調(diào)查對(duì)象的 的 3 名踐全 1、學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的管理是個(gè)難題學(xué)生在學(xué)校得到了專業(yè)方面的 2、進(jìn)行分組的時(shí)候，未能考慮個(gè)性的搭配、組合局部小組的學(xué)生 1、因?yàn)榻M織時(shí)間短，有些工作還需在完善。指導(dǎo)老師系的企業(yè)和 2、在實(shí)習(xí)過程中，指導(dǎo)老師應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)的關(guān)注度， 的 、搭3、平安教育工作。學(xué)生對(duì)該方面意識(shí)較弱，老師的口頭教育作用 a、領(lǐng)導(dǎo)能力欠缺。我這人從小到大散漫慣了，喜歡獨(dú)立去做一些 b、脾氣暴躁，遇事不冷靜。在調(diào)研過程中遇到了很多的事情，也 ，不敢c、公私不分。在整個(gè)調(diào)研過程中，我們大家鬧過分歧、吵過架， 伙帶其 d、不懂得如何維系客戶之間的關(guān)系。在調(diào)研過程中，我們談成了 e、任務(wù)分配不均勻。因?yàn)槊總€(gè)人的優(yōu)勢(shì)不一樣，有的喜歡出去跑 還 ok，這也是我領(lǐng)導(dǎo)力造成 a、學(xué)會(huì)聆聽。在調(diào)研過程中，我們團(tuán)隊(duì)走的路非常曲折，不過問 b、學(xué)

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