四年級下冊《貓》第一課時同步練習參考(部編版)

1、四年級貓第一課時同步練習及參照答案一、分辨帶點字的讀音。確實()(dedd)暖和()(hhhuohu)玩耍()(sushuyo)殘害()(zhshz)二、給句中加點的詞語換上意思周邊的詞。1.說它老實()吧，它確實()有時很乖。2.它若是()不快樂，無論誰說多少好話3.它們逐漸()開辟新的游戲場所。三、把句子補充完滿。1.小貓什么都怕，可是_。2.今天的勞動任務(wù)很重，可是。3.上午的自習課，誠然老師沒有來，可是。四、依照課文內(nèi)容填空?！蔼毜健钡囊馑际莀，課文的第_段重視寫了貓性格的獨到，是用_的方法寫的。課文的第2段寫_。這段話是圍繞“_”這句話寫的，這句話可作為該段的段落馬虎。課文反響了作者

2、對貓的_之情。五、重點片段品析滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學會俏皮。媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，可是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和互相的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它們到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所到之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它們，它們是那樣活力盎然，天真可愛！1.用“”畫出本段的中心句。2.文中第（）句話寫出貓的可愛，第（）句話寫出貓的俏皮。從“你見了，絕不會責打它，它是那么活力勃勃，天真可愛！”，你讀出了作者對貓

3、的（）之情。六、用“摘錄法”概括下面這段話的主要意思。你別看小草那樣纖弱，可它們永遠不會向狂風雨低頭。有一天，一陣狂風過后，忽如其來地來了一場暴雨。風雨過后，我連忙去看那些小草。呀！小草被殘害得氣味奄奄了，有的歪傾斜斜，有的身子貼地，但我相信它們是不會在狂風雨下信服的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們憂如驕傲地說：“你看，我們是多么堅毅?。　笔前?，小草沒有鮮花那樣嬌艷，沒有白楊那樣挺拔，可是它們的生命力多么堅毅啊！這段短文主要講了：（）。七、讀詩句，填上動物的名稱。兩個黃（）鳴翠柳，一行（）上青天。故人西辭（）樓，煙花三月下?lián)P州。沉迷（）時時舞，自在（）恰巧啼。泥融飛（），沙暖睡（）。四年級貓第一課時同步練習參照答案一、(d)(huo)(shu)(zh)二、1.聽話確實2.若是3.慢慢三、1.又特別勇猛，碰上蛇也想斗一斗。同學們干得如火如茶，沒有一個叫苦的。同學都在認真學習，課堂序次特別好。四、罕見獨到，一總分小貓滿月的時候更可愛。五、1.滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學會俏皮。2、3、4；5、6、7喜愛六、別看小草那樣纖弱