《大學班級管理》第二章 班級管理目標PPT

1、第二章 班級管理目標本章將幫助你學習班級管理目標的基本含義設(shè)定班級管理目標的意義班級管理目標的設(shè)定 情境問題 在一個古老的村子里，有三個知名的泥瓦匠，手藝非常高超，干的活很漂亮，遠近聞名，經(jīng)常被請到各處給人做活。一天這三個瓦工正在一塊空地上干活，有位哲學家正好路過這里，看見他們搬磚弄土的時候就問他們正在干什么？一個泥瓦匠頭也不抬回答說：“砌磚。”另一個泥瓦匠抬了抬頭說：“筑墻?！钡谌齻€泥瓦匠熱情洋溢、滿懷憧憬地說：“幫助建造一座大教堂。 ”聽完回答，哲學家馬上就判斷了這三人的未來：第一個心中眼中只有磚，可以肯定，他一輩子能把磚砌好就很不錯了；第二個眼中有墻，心中有墻，好好干或許能當一位工長、技

2、術(shù)員；唯有第三位，必有大出息，因為他有“遠見”，他的心中有一座殿堂。第二章 班級管理目標第一節(jié) 班級管理目標的意義第二節(jié) 班級管理的目標設(shè)定第一節(jié) 班級管理目標的意義一、尋找班級行動方案二、幫助班級進行決策三、確定班級角色行為第二節(jié) 班級管理的目標設(shè)定一、班級管理的集體目標二、班級管理的個體目標（一）培育班集體共同愿景（二）建構(gòu)班集體生活世界（三）創(chuàng)設(shè)班集體團隊組織一、班級管理的集體目標（一）促進班級成員個體個性化（二）促進班級成員個體社會化 （三）促進班級成員完成學習任務二、班級管理的個體目標思考和練習討論題：1.說一說班級管理目標與學校教育目標二者之間的聯(lián)系和區(qū)別？2.運用實際案例闡述班級

3、管理目標對班級管理實踐的重要意義。3.結(jié)合課外閱讀，談談自己對班級管理集體目標和個體目標的理解。 練習題：1.名詞解釋：班級管理目標2.最早提出“共同愿景”這個概念是美國組織管理學專家 ，針對人類各類組織中存在著的嚴重的“無力感”癥狀，努力“為人類找出一條新路”，即創(chuàng)建學習型組織。練習題： 3.最早對“生活世界”進行較為系統(tǒng)研究的是德國現(xiàn)象學大師 在他之后，當代著名哲學家 對此也有過深入的思考。 4.判斷對錯：班級管理目標的設(shè)定只重視集體層面的目標。參考文獻1.彼得圣吉著.第五項修煉學習型組織的藝術(shù)與實務.郭進隆譯.上海：上海三聯(lián)書店.2003.2.約翰杜威著. 民本主義與教育.王承緒譯.北京：中國人民大學大學出版社，1990.3.斯蒂芬羅賓斯. 管理學.黃衛(wèi)偉譯.北京：中國人民大學出版社，1997.4.魏薇.中外教育經(jīng)典案例評析.濟南：山東人民出版社，2005.5.李學農(nóng).班級管理.北京：高等教育出版社，2004.6.周曉紅.教師學與教學論.長