高校師德德育活動心得小結(jié)

1、高校師德德育活動心得小結(jié)教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們 人生可靠的引路人。換而言之，教師是同學(xué)美好心靈的塑造者。下面是為你精心整 理的高校師德德育活動心得小結(jié)五篇，僅供參照，希望對你有所幫助。高校師德德育活動心得小結(jié)1作為一名人民教師，要誠信立教，即淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一 點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;革新施教，即以人為本，因材施 教，同時要不斷強化學(xué)習(xí)，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀 念，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段?！敖虝?，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先 行為示范。陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范。說的都是

2、為師者不僅僅 要有廣博的知識，更要有高尚的師德。合格的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈 魂。經(jīng)過此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：一、做好教育工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛教育 事業(yè)，要把自我的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，對自我的選擇無怨無 悔，不計名利，進取進取，開拓革新，無私奉獻，力求干好自我的本職工作，盡職 盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。二、做好教育要有愛心。愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教育不會是成功的教育， 沒有愛，就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的同學(xué)觀，尊重和信任同學(xué)，真 誠關(guān)懷同學(xué)的提升和成長，要

3、做同學(xué)的良師益友。對同學(xué)要做到“三心俱到，即“愛心、耐心、細(xì)心，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時隨時刻關(guān)愛同學(xué)，異常對那 些學(xué)習(xí)特困生，更是要“異常的愛給異常的你，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué) 生要有耐心，對同學(xué)細(xì)小之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加激勵，培養(yǎng)同學(xué) 健康的人格，樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。三、做好教育工作要以身作則、率先垂范。教師的一言一行對同學(xué)的思想、行 為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，同學(xué)都喜愛模仿，將會 給同學(xué)帶來一生的影響，所以，教師必須要時時到處為同學(xué)做出榜樣，凡是教師要 求同學(xué)要做到的，自我首先做到;凡是要求同學(xué)不能做的，自我堅決不

4、做。嚴(yán)于律 己，以身作則，才干讓同學(xué)心服口服，把你當(dāng)成良師益友。四、做好教育工作要注重業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升。五、要具有高尚人格、塑造完美心靈的本領(lǐng)。教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性 魅力，有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著同學(xué)，教育著 同學(xué)。當(dāng)我們的教師用自我的行動給同學(xué)作出表率時，也同時給同學(xué)指明了行動的 方向。教師要嚴(yán)格要求自我，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔 身自好，以德服人，以身立教，為同學(xué)樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作 使命感。一名稱職的教師要以對社會、對家長、對同學(xué)高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好 教書育人過程中每個

5、環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造同學(xué)靈魂的同時， 也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自我的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法 比擬的。確實，在一個個鮮活的孩子面前，僅有不斷地提升、完善自我，才干夠讓 自我在“教師這個稱號面前毫無愧色。六、要具有春風(fēng)化雨、言傳身教的技藝。沒有愛，就沒有教育。教師“春風(fēng)化雨，潤物無聲的愛，能成為一種強大的 力量，它不僅僅能夠提升教育質(zhì)量，也會促進同學(xué)的成人和成才，影響同學(xué)的身心 發(fā)展、人格構(gòu)成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。所以，這是對教師情感素養(yǎng)的要求。教育不僅僅是認(rèn)知過程，更是情感交流過 程。經(jīng)驗證實，情感可促使同學(xué)自覺理解教師的教誨，養(yǎng)成合格的認(rèn)知習(xí)慣，行為

6、 習(xí)慣。師生情感交流是互相作用，互相影響的過程，教師心里有了同學(xué)，同學(xué)就愿 意和教師在一齊，且有親近感;教師尊重，理解，關(guān)懷同學(xué)，同學(xué)就將更尊重教 師，師生誠坦相待，心心相印。高校師德德育活動心得小結(jié)2為了大力強化教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師樹立合格的師德師風(fēng)，為我校的 建設(shè)和發(fā)展提供強大的精神動力，依據(jù)新時期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新必須要和 教育部修訂的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，按照市教育局文件要求,結(jié)合黃 莊中心學(xué)校的布暑我校全體教師積極參加了學(xué)習(xí)，提升熟悉、對照檢查、認(rèn)真扎實 地展開了師德主題學(xué)習(xí)活動，圓滿完成了各項工作任務(wù)。一、組建了領(lǐng)導(dǎo)小組，強化了組織領(lǐng)導(dǎo)為強化對本次師德主題學(xué)習(xí)

7、活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推動師德師風(fēng)建設(shè)的順利進 行，學(xué)校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長，以全體教師為成員的“學(xué)規(guī) 范、強師德、樹形象師德主題學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作， 并對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自使命做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo) 小組的成立，為全面完成師德教育活動各項工作任務(wù)奠定了堅實的組織保證。二、精心布暑，嚴(yán)密安排學(xué)校專門召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、界首市教育局關(guān)于展開以“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象為主題的師德主題學(xué)習(xí)活 動的通知，黃莊中心學(xué)校關(guān)于學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象的工作安排，研究制訂了界首市黃莊中心小學(xué)“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象

8、師德主題學(xué)習(xí)活動實施方 案，對整個師德學(xué)習(xí)教育活動做到了精心布暑，嚴(yán)密安排。三、積極動員，認(rèn)真開好動員布暑大會為使我?！皩W(xué)規(guī)范、強師德、樹形象師德主題學(xué)習(xí)活動迅速展開，學(xué)校專門 召開了“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象師德主題學(xué)習(xí)活動動員大會，對本次師德 主題學(xué)習(xí)教育活動做了整體安排。其次，對我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個 別教師政治意識、大局意識不強，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻、只求索取，缺乏進 取心、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探究，教育管理同學(xué)方法簡單，體罰或變相體罰學(xué) 生，組織紀(jì)律淡漠、法治意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個方面的特別問 題進行了重點指出，并對本次活動的展開提出了明確要求，動員布

9、暑大會的召開， 為整個師德學(xué)習(xí)教育活動的順利展開奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。高校師德德育活動心得小結(jié)3師德師風(fēng)不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。個人師德師風(fēng)不好，雖然 有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯的壞影響，但畢竟還只是小范圍 的事。教師群體如果風(fēng)尚不好，特別是與社會上的不良風(fēng)尚沆瀣一氣，其危害性就 大了。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風(fēng)就 演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特 別的重要，因為，教師是同學(xué)行動的標(biāo)桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不 從。關(guān)于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)

10、人曾有過精辟的論述：孔子提出： “躬自厚而薄責(zé)于人，“以身立教，為人師表；“教師作為人類靈魂的工程 師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。綜上所述，我們清楚 地意識到：正確熟悉自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化責(zé)任意識，是社會對教 育職業(yè)道德的必定要求。由此可知，作為教師，你要把同學(xué)培養(yǎng)成大家都愿意接近 的人，你就要注意培養(yǎng)同學(xué)的道德，而你要使同學(xué)成為有道德的人，就要讓同學(xué)愿 意和你接近，以便對同學(xué)施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。合格的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也必須要廣大教 師提升自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在同學(xué)中樹立

11、起合格的 師德師風(fēng)。我認(rèn)為要提升自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提升自身的綜合素 質(zhì)。1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了 教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力革新。盡心盡 責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣同學(xué)才干受到老師的影 響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。2、尊重同學(xué)。每一位同學(xué)都渴求得到老師的理解和尊重。我們要與同學(xué)平等 相待，不能把同學(xué)當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把同學(xué)看重了，同學(xué)得到老師的尊重 了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提升

12、自身 素養(yǎng)，不斷的完善自己，才干教好同學(xué)。如果自身散漫，怎能要求同學(xué)認(rèn)真。要提 高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕教師多聽取同學(xué)和老教師的各種看法。并且自 身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。3、以身作則。教師的言行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響， 教師的一言一行，同學(xué)均喜愛模仿，這將給同學(xué)成長帶來一生的影響。因此，教師 一定要時隨時刻為同學(xué)做出好的榜樣，凡要求同學(xué)要做到的，自己首先做到。保持 嚴(yán)于律己。以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將保持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷 更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻給同學(xué)，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué) 生以積極的影響。高校師德德育活動心

13、得小結(jié)4高校教師師德師風(fēng)建設(shè)涉及自身、高校、社會三方面，是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工 程，究其根本，則必須要強化教育、完善制度、落實監(jiān)督，更好地發(fā)揮師德師風(fēng)建 設(shè)體系的強大力量。首先，高校教師自身要強化自我修養(yǎng)，提升自身素養(yǎng)。道德的行為不是產(chǎn)生于強制，而是產(chǎn)生于自覺，達到自律道德，才算真正具有 了道德意義。高尚師德的形成，必須要經(jīng)過長期的過程，最關(guān)鍵還是靠教師不斷強化 自我修養(yǎng)，提升自身素養(yǎng)，才干在傳播知識的同時，對同學(xué)進行思想道德、意志品 格等方面的教育，主觀上熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻，為人師表，做同學(xué)的良師益 友，做一個有職業(yè)道德和修養(yǎng)的人;行為上應(yīng)學(xué)會自我約束，要從思想觀念、道德 風(fēng)尚、精神境界、工

14、作態(tài)度、工作作風(fēng)等方面塑造自己的形象，強化師德修養(yǎng);要 建立師德師風(fēng)自我評價系統(tǒng)，使自己的行為不斷得到矯正，調(diào)動師德師風(fēng)修養(yǎng)的主 觀能動性;能夠自覺抵抗社會上各種不良誘惑，淡泊名利、志存高遠，努力做受學(xué) 生愛戴的好老師。第二，高校應(yīng)建立科學(xué)的管理體系，采用有效的評價和監(jiān)督機制。建立和完善師德教育制度。保持思想政治理論學(xué)習(xí)是提升高校教師師德師風(fēng)的 有效措施。通過舉辦優(yōu)秀教師事跡報告、師生、同行座談會等方式，對教師組織開 展理想信念教育、人生觀教育、職業(yè)道德修養(yǎng)等教育，使教師更加明確自己肩負(fù)特 殊的職業(yè)使命。建立和完善多元化師德考核制度。準(zhǔn)確把握師德師風(fēng)的狀況，就必須建立科學(xué) 的師德師風(fēng)考評機制。

15、制定一套具有科學(xué)性和可操作性的考核制度，是高校師德建 設(shè)的關(guān)鍵。高校要把師德師風(fēng)評價作為師資調(diào)配、教學(xué)評價、人事考核、評選先進 的一個首要指標(biāo)。第三，高校應(yīng)建立健全有效的監(jiān)督制度，展開清廉文化進校園活動，營造風(fēng)清 氣正的合格校風(fēng)，把師德師風(fēng)建設(shè)作為高?；鶎狱h組織建設(shè)的重要工作內(nèi)容，抓好 抓實。高校師德德育活動心得小結(jié)5教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們 人生可靠的引路人。換而言之，教師是同學(xué)美好心靈的塑造者。因此，我隨時以德 高為師，身正為范這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的 人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。一、樹立事業(yè)心，加強責(zé)任感

16、熱愛教育事業(yè)。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單 單是為教書而教書的“教書匠，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛同學(xué)；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)懷；以身示 范，尊重信任。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待同學(xué)，管而不死，嚴(yán) 而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛同學(xué)，才干 教育好同學(xué)，才干使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛同學(xué)是教師職業(yè)道德 的根本。對同學(xué)冷漠，缺乏熱情，決不是一個有合格師德的好教師。教師愛同學(xué)體 現(xiàn)在“嚴(yán)，和“慈，上。常言道：“嚴(yán)師出高徒。，又說：“嚴(yán)是愛，寬是害。 對同學(xué)不嚴(yán)格要

17、求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè) 者。“自古雄才多苦難，從來紈绔少偉男。所以，對同學(xué)不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要 得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對同學(xué)要關(guān)懷、愛護、寬容、尊重。充分激勵同學(xué)的自 尊和自信，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)和成長進步，使同學(xué)全面發(fā)展。教師要與同學(xué)平等相 處，尊重同學(xué)、信任同學(xué)、愛護同學(xué)、保護同學(xué)。教師對同學(xué)的愛，即是敬業(yè)精神 的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè) 的具體表現(xiàn)。二、用無限的師愛，開啟每個同學(xué)的心靈。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才干教育孩 子。師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，

18、可以開啟每個 同學(xué)的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個同學(xué)，傾聽學(xué) 生的看法和呼聲，和同學(xué)產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切同學(xué)的心靈都感受到師 愛的溫暖。三、用規(guī)范的言行，凈化每個同學(xué)的心靈。“無德無以為師。真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對 祖國的愛，對同學(xué)的愛，對事業(yè)和將來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落 實上。率先垂范就是對同學(xué)真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小 學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的將來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求 我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必 須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。四、用奉獻的人格，塑造每個同學(xué)的心靈。沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人 民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。