技能大賽與示范專業(yè)建設(shè)課件

1、技能大賽與示范專業(yè)建設(shè)無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校孫俊臺(tái) 無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校又名江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院無(wú)錫機(jī)電分院、中德無(wú)錫高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，是無(wú)錫市政府在九十年代中期重點(diǎn)投資建設(shè)的一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，2004年經(jīng)江蘇省教育廳批準(zhǔn)升格為五年一貫制的高等職業(yè)學(xué)?！，F(xiàn)有教職工320人、在校生5500人，教學(xué)設(shè)備資產(chǎn)總值約3500萬(wàn)元。2001年以來(lái)，學(xué)校先后被教育部和省教育廳確定為全國(guó)全省重點(diǎn)建設(shè)職教師資培訓(xùn)基地、技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，機(jī)電類主干專業(yè)均被評(píng)為省級(jí)以上示范專業(yè)。1.數(shù)控技術(shù)（全國(guó)中職示范專業(yè)、省五年制高職示范 專業(yè)，優(yōu)秀）2.機(jī)電一體化技術(shù)（省五年制高職示范專業(yè)，優(yōu)秀）3.

2、電子與信息工程技術(shù)（省五年制高職示范專業(yè)）4.模具設(shè)計(jì)與制造5.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造6.數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)7.應(yīng)用電子技術(shù)8.電子工藝與管理9.計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)10.軟件技術(shù)11.動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作12.電子商務(wù)我校五年制高職專業(yè)設(shè)置國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)視察我校 2004年 6月國(guó)務(wù)委員陳至立率國(guó)務(wù)院有關(guān)部委領(lǐng)導(dǎo)親臨我校視察。2004年全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議 2004年6月18日教育部長(zhǎng)周濟(jì)率全國(guó)職教工作會(huì)議代表來(lái)我校視察。近幾年我校師生參加全國(guó)全省技能大賽的獲獎(jiǎng)情況（部分）2004年徐夏民老師獲： 江蘇省數(shù)控技能大賽加工中心職工組第一名 全國(guó)首屆數(shù)控技能大賽加工中心職工組第八名2007年吳鈞同學(xué)獲： 江蘇省職

3、教數(shù)控技能大賽數(shù)控車學(xué)生組第一名陳棟同學(xué)獲： 江蘇省職教數(shù)控技能大賽數(shù)控銑學(xué)生組第一名孫友洋同學(xué)獲： 江蘇省職教數(shù)控技能大賽加工中心學(xué)生組第一名2007年滕士雷老師獲 全省電工電子技能大賽機(jī)電一體化一等獎(jiǎng) 全國(guó)電工電子技能大賽機(jī)電一體化一等獎(jiǎng)（第三名）陸迎春、蘇光弘同學(xué)獲： 全省電工電子技能大賽機(jī)電一體化一等獎(jiǎng) 全國(guó)電工電子技能大賽機(jī)電一體化二等獎(jiǎng)2008年錢強(qiáng)老師獲： 江蘇省職教數(shù)控技能大賽加工中心一等獎(jiǎng)陳昌亞同學(xué)獲： 江蘇省職教數(shù)控技能大賽數(shù)控銑中職一等獎(jiǎng)陳棟同學(xué)獲： 江蘇省職教數(shù)控技能大賽數(shù)控銑高職一等獎(jiǎng)2008年盛華同學(xué)獲： 全省電工電子技能大賽電子產(chǎn)品裝調(diào)一等獎(jiǎng) 全國(guó)電工電子技能大賽

4、電子產(chǎn)品裝調(diào)一等獎(jiǎng)于文慶、黃恒同學(xué)獲： 全省電工電子技能大賽機(jī)電一體化一等獎(jiǎng) 全國(guó)電工電子技能大賽機(jī)電一體化二等獎(jiǎng)參加技能大賽的體會(huì)之一技能大賽是智能人才的競(jìng)技場(chǎng) -技能大賽不僅是技藝的比拼，而且是心智的比拼 -技能大賽不僅是工藝的比拼，而且是編程的比拼 -技能大賽不僅是速度的比拼，而且是質(zhì)量的比拼 -技能大賽不僅是技能的比拼，而且是體能的比拼參加技能大賽的體會(huì)之三技能大賽是專業(yè)發(fā)展的助推器 -技能大賽使我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生發(fā)展的潛力 -技能大賽使我們明確了教學(xué)改革的方向 -技能大賽使我們看到了自身存在的差距 -技能大賽使我們?cè)鰪?qiáng)了專業(yè)發(fā)展的信心參加技能大賽的體會(huì)之四技能大賽是教師成長(zhǎng)的加油站 -技

5、能大賽燃起了教師的激情 -技能大賽開(kāi)闊了教師的眼界 -技能大賽擴(kuò)大了教師的交往 -技能大賽增長(zhǎng)了教師的才干我校是如何推進(jìn)示范專業(yè)建設(shè)的 一、辦學(xué)理念學(xué)校有特色才有生命教師有特技才有權(quán)威學(xué)生有特長(zhǎng)才有出路 二、發(fā)展策略1.堅(jiān)持技術(shù)立校，精心謀劃專業(yè)發(fā)展洋為中用，學(xué)習(xí)借鑒德國(guó)雙元制的成功經(jīng)驗(yàn)。抓住機(jī)遇，率先啟動(dòng)技能緊缺人才培養(yǎng)工程。與時(shí)俱進(jìn)，努力提升技能型人才的培養(yǎng)層次。示范帶動(dòng)，精心構(gòu)建具有品牌效應(yīng)的專業(yè)群。2000年初步建成校內(nèi)數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地 擁有16臺(tái)數(shù)控車、臺(tái)數(shù)控銑、臺(tái)加工中心，建有3個(gè)車間、7個(gè)實(shí)驗(yàn)室，設(shè)備總值約800萬(wàn)元。2004年更新改造學(xué)校機(jī)電技術(shù)中心 擁有20臺(tái)數(shù)控車、10臺(tái)數(shù)控銑

6、、6臺(tái)加工中心，建有3個(gè)車間、17個(gè)實(shí)驗(yàn)室，設(shè)備總值約1800萬(wàn)元。2008年新建“君遠(yuǎn)科技樓”，擴(kuò)大校內(nèi)數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地 擁有20臺(tái)數(shù)控車、16臺(tái)數(shù)控銑、10臺(tái)加工中心、4臺(tái)雕刻機(jī)、5臺(tái)電加工機(jī)床，建有4個(gè)車間、26個(gè)實(shí)驗(yàn)室，設(shè)備總值約2400萬(wàn)元。2. 堅(jiān)持技能為本，傾力加強(qiáng)基地建設(shè)重視專業(yè)教師的進(jìn)修培訓(xùn) 鼓勵(lì)教師在職攻讀碩士學(xué)位，組織專業(yè)教師輪流外出培訓(xùn)，分批安排骨干教師出國(guó)培訓(xùn)，已有近40名教師出國(guó)。加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè) 我?，F(xiàn)有15位高級(jí)技師、19位技師，絕大部分屬于機(jī)電類專業(yè)，其中2名省技術(shù)能手、2名市技術(shù)能手。45周歲以下的中青年專業(yè)教師全部取得高級(jí)工以上職業(yè)資格。建立人才競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)機(jī)制 定期開(kāi)展技術(shù)業(yè)務(wù)評(píng)比、競(jìng)賽，對(duì)高水平骨干教師和“雙師型”教師發(fā)放崗位津貼，對(duì)競(jìng)賽、科研成績(jī)顯著者予以重獎(jiǎng)。3. 堅(jiān)持人才強(qiáng)校，加快構(gòu)筑師資高地精心打造校企合作的平臺(tái) -建立學(xué)校理事會(huì) -成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì) -聘