貴州省女大學(xué)生月經(jīng)失調(diào)與心理應(yīng)激事件、個(gè)性特征關(guān)系的探討

1、貴州省女大學(xué)生月經(jīng)失調(diào)與心理應(yīng)激事件、個(gè)性特征關(guān)系的討論貴州省女大學(xué)生月經(jīng)失調(diào)與心理應(yīng)激事件、個(gè)性特征關(guān)系的討論【關(guān)鍵詞】月經(jīng)失調(diào)；心理應(yīng)激；個(gè)性【摘要】目的討論月經(jīng)失調(diào)在貴州省女大學(xué)生中的發(fā)生情況及其與心理應(yīng)激、個(gè)性特征之間的關(guān)系。方法本研究采用分層整群抽樣的調(diào)查法和心理測(cè)量法，對(duì)月經(jīng)失調(diào)1000名大學(xué)生和非月經(jīng)失調(diào)1000名大學(xué)生進(jìn)展了“月經(jīng)安康問卷、生活事件量表les、艾森克個(gè)性問卷epq調(diào)查研究。結(jié)果女大學(xué)生月經(jīng)失調(diào)與負(fù)性生活事件親密相關(guān)；艾森克個(gè)性問卷調(diào)查中月經(jīng)失調(diào)組的p、n值明顯高于月經(jīng)正常組，e分值低于月經(jīng)正常組p0.05。提示月經(jīng)失調(diào)學(xué)生有情緒不穩(wěn)定、焦慮、緊張、易怒、不關(guān)心人

2、、攻擊性強(qiáng)、偏內(nèi)向等心理特點(diǎn)。結(jié)論心理應(yīng)激事件、個(gè)性特征的心理社會(huì)因素對(duì)貴州省女大學(xué)生月經(jīng)失調(diào)的發(fā)病有著重要的影響?！娟P(guān)鍵詞】月經(jīng)失調(diào)；心理應(yīng)激；個(gè)性月經(jīng)失調(diào)是一類婦科常見病，隨著心身醫(yī)學(xué)的開展，人們認(rèn)識(shí)到：月經(jīng)失調(diào)的發(fā)活力制已難以用純病理學(xué)說說明，心理社會(huì)因素在其發(fā)生與轉(zhuǎn)歸中起重要作用。許多調(diào)查研究說明：月經(jīng)失調(diào)的高發(fā)群體是女大學(xué)生。女大學(xué)生是一特殊群體,她們處于向成年階段轉(zhuǎn)型的過渡時(shí)期，從心理學(xué)角度看，這一群體在人格和體格上正逐步向成年人過渡，并面臨著諸多壓力，這些壓力很大程度地影響她們的心理安康，進(jìn)一步導(dǎo)致神經(jīng)內(nèi)分泌生殖系統(tǒng)紊亂而引起月經(jīng)失調(diào)。關(guān)于環(huán)境因素、情緒變化等對(duì)女大學(xué)生月經(jīng)失調(diào)的

3、影響國(guó)內(nèi)報(bào)道較多，如馬麗華等已有相關(guān)闡述1，但目前關(guān)于心理應(yīng)激、性格特征對(duì)月經(jīng)的影響及研究國(guó)內(nèi)報(bào)道尚少。本文將結(jié)合生活事件心理應(yīng)激的各個(gè)環(huán)節(jié)以及性格特征來研究影響女大學(xué)生月經(jīng)的相關(guān)因素，并為月經(jīng)失調(diào)病因研究提供心理社會(huì)因素方面的佐證，為其治療提供幫助。1對(duì)象與方法1.1研究對(duì)象以貴州省各高校的女生為調(diào)查對(duì)象，專業(yè)不限，年齡在1825歲。調(diào)查對(duì)象均為自愿參加活動(dòng)、通過面談排除人格障礙，婦科盆腔炎癥、婦科腫瘤、甲狀腺、腎上腺功能失調(diào)、高胰島素血癥，內(nèi)科有出血傾向疾病等。發(fā)放心理調(diào)查問卷4000份，共獲有效問卷3500份，回收率87.5%。1.2方法，按要求填寫月經(jīng)狀況調(diào)查表，該表以“十五國(guó)家規(guī)劃教

4、材?中醫(yī)婦科學(xué)?和?婦產(chǎn)科學(xué)?為標(biāo)準(zhǔn)，并參考月經(jīng)安康問卷enstrualhealthquestinnaire,hq-19932。通過它理解月經(jīng)失調(diào)的發(fā)生率以及面臨各種不良心理應(yīng)激狀態(tài)時(shí)的影響等。1經(jīng)期2天或超過7天甚至半月方凈；2月經(jīng)周期提早7天或延后7天以上；3以自身既往月經(jīng)量為標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)量增多或減少1/3以上。將月經(jīng)周期、經(jīng)期、月經(jīng)量正常歸為非月經(jīng)失調(diào)組。月經(jīng)失調(diào)組與非月經(jīng)失調(diào)組人數(shù)各1000名。1心理應(yīng)激測(cè)量采用生活事件量表les3:生活事件量表含有48條，包括三個(gè)方面的問題：家庭生活方面28條、工作學(xué)習(xí)方面13條、社交及其他方面7條，另設(shè)有2條空白工程，供填寫事件者已經(jīng)經(jīng)歷而表中并未列出

5、的某些事件。然后應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)分析其正性工程分值、負(fù)性工程分值、生活事件總值分，確立兩組有差異性，討論心理應(yīng)激事件對(duì)月經(jīng)的影響。2個(gè)性測(cè)定:采用epq問卷4表進(jìn)展測(cè)試，該問卷是由4個(gè)分量表組成，分別是：內(nèi)外向性(e量表)、情緒的穩(wěn)定性(n量表)、精神質(zhì)(p量表)和掩飾質(zhì)(l量表)。答卷經(jīng)epq診斷系統(tǒng)處理，可理解測(cè)試者性格的內(nèi)外向性、情緒的穩(wěn)定，以比擬月經(jīng)失調(diào)與月經(jīng)正常女生性格間的差異，討論個(gè)性對(duì)月經(jīng)的影響。2結(jié)果2.1心理應(yīng)激事件與月經(jīng)失調(diào)本調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在生活事件中，月經(jīng)失調(diào)組的正性事件的值明顯低于月經(jīng)正常組，月經(jīng)失調(diào)組的負(fù)性事件值及生活事件總值明顯高于月經(jīng)正常組表1。2.2個(gè)性特征與月經(jīng)失調(diào)

6、研究說明月經(jīng)失調(diào)組p、n值均高于月經(jīng)正常組，e分值低于月經(jīng)正常組，兩組比擬p值均小于0.05，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，而l值兩組的比擬差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義表2。表1月經(jīng)失調(diào)組與月經(jīng)正常生活組事件量表結(jié)果比擬表2月經(jīng)失調(diào)組與月經(jīng)正常組的艾森克人格量表結(jié)果比擬s3討論據(jù)有關(guān)資料報(bào)道5，心理因素、應(yīng)激因素如焦慮、節(jié)食、精神過度緊張、環(huán)境及氣候的影響都可以通過大腦皮層的神經(jīng)遞質(zhì)導(dǎo)致下丘腦性月經(jīng)失調(diào)。而女大學(xué)生正處于青春期，從心理學(xué)角度看，在這一時(shí)期，大學(xué)生在人格和體格上將逐步完成向成年人的過渡階段。所以心理安康尤為重要。如何能調(diào)節(jié)好自身的心理安康，這是一門科學(xué)。一些學(xué)生由于生活、學(xué)習(xí)一帆風(fēng)順，常帶有優(yōu)越感、自

7、尊心較強(qiáng)和盲目自信的特點(diǎn)，但一遇到困難、挫折和處理不好人際關(guān)系，就會(huì)無所適從，情緒產(chǎn)生波動(dòng)，易出現(xiàn)月經(jīng)失調(diào)。這是由于應(yīng)激而導(dǎo)致兒茶酚胺、腎上腺皮質(zhì)激素升高致使性腺素程度降低，排卵障礙，使雌、孕激素失調(diào)，致月經(jīng)紊亂。調(diào)查說明：1000名女大學(xué)生心理安康狀況不良者月經(jīng)失調(diào)明顯增加；1000名女大學(xué)生月經(jīng)失調(diào)者處于一種亞安康或疾病狀態(tài)，其主要與父母不和、家庭成員病重、失戀、經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系等問題有親密的關(guān)系。本調(diào)查說明：通過大樣本的epq試卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)月經(jīng)失調(diào)組的p、n值明顯高于月經(jīng)正常組，e分值低于月經(jīng)正常組，兩組比擬差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。因此提示月經(jīng)失調(diào)患者有情緒不穩(wěn)定、焦慮、緊張、易

8、怒、不關(guān)心人、攻擊性強(qiáng)、偏內(nèi)向等心理特點(diǎn)，這些都增強(qiáng)了心理應(yīng)激的不良因素而易致病，這一觀點(diǎn)在馬煊等6的相關(guān)文章中已有初步認(rèn)識(shí)。因?yàn)樽鳛橐环N相對(duì)穩(wěn)定的心理變量,個(gè)性特征對(duì)個(gè)體的心理安康有著非常顯著的影響，面臨壓力時(shí),不同個(gè)性的人會(huì)出現(xiàn)不同的反響,心理承受才能、處理問題的方法都有區(qū)別,最終表現(xiàn)出不同的心理安康程度,這已被國(guó)內(nèi)外學(xué)者的大量研究所證實(shí)。本研究結(jié)果：大學(xué)生三種個(gè)性維度中,情緒穩(wěn)定性、性格內(nèi)外向、精神質(zhì)在心理安康方面的意義更突出。因此，月經(jīng)失調(diào)實(shí)際上是固有的個(gè)性特征不能應(yīng)付不良的事件應(yīng)激的表現(xiàn)，正如馬光瑜等7的認(rèn)識(shí)頗為相似。貴州省女大學(xué)生月經(jīng)失調(diào)發(fā)生與心理應(yīng)激事件、個(gè)性特征親密相關(guān)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。因此，高校應(yīng)開設(shè)保健門診，建立青春期心理咨詢效勞信箱、開展講座，以各種形式宣傳青春期生理衛(wèi)生知識(shí)，針對(duì)她們的個(gè)性特征進(jìn)展適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)，面對(duì)各種事件和壓力時(shí)給予勸解和減壓，拋棄自卑的心理，樹立自尊、自信、自強(qiáng)的安康的人格，減少月經(jīng)失