中班第一學(xué)期工作方案

1、第 頁中班第一學(xué)期工作方案本班孩子由原小班升上來。其中男孩 14 人；女孩 9 人；后來又增新生9人，共 32人。經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)、熬煉，大部分孩子基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，形成了較好的常規(guī)。情感、知識、技能、和技能方面進(jìn)展穩(wěn)步進(jìn)展。由于男孩較多，幼兒普遍活潑好動，簡單興奮，自我掌握技能欠佳，部分幼兒口語表達(dá)不清楚，欠條理，詞匯不豐富。在生活自理方面存在部分孩子依靠性強(qiáng)、自理技能弱的問題，同時(shí)社會交往方面存在個(gè)別孩子難融入伙伴群、以自我為中心、不會交往等問題。而本班家長大多是四周居民或做生意開擋口的，對孩子的家庭教育做的不夠，對班級工作的協(xié)作度一般。有部分家長，尤其是年長一輩，較溺愛孩子，只

2、著重孩子的身體進(jìn)展，不太關(guān)懷孩子知識、技能的提高?？磥砦覀兣c部分家長的溝通還不夠，以后要多利用家園活動，日常交談，訂正他們的育兒觀念，多向他們展示我們的活動，讓他們關(guān)注孩子的成長。教育總目標(biāo)1. 知識、智力在實(shí)際教學(xué)中，我們既關(guān)注幼兒整體的進(jìn)展，又著重整體平衡與重點(diǎn)突出相結(jié)合。老師既要面對全體，又要留意因材施教。從個(gè)體進(jìn)展來講，在促進(jìn)兒童全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上，依據(jù)其愛好與愛好有意識地加以培育。從群體進(jìn)展來講，要重點(diǎn)援助那些進(jìn)展較慢的幼兒，使他們在原有基礎(chǔ)上不斷提高。同時(shí)，要不斷觀測與了解每一個(gè)兒童的進(jìn)展?fàn)顩r，做好精確分析，援助他們向最近進(jìn)展區(qū)努力。為此，我們依據(jù)幼兒技能的不同，制定了相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。技

3、能強(qiáng)的幼兒在掌控知識技能的同時(shí)，要開拓思維、不斷地去探究，嘗試新的發(fā)覺，促進(jìn)幼兒將所學(xué)知識、技能廣泛遷移，提高智力；技能一般的幼兒，在學(xué)習(xí)新知識時(shí)，能大膽地嘗試活動，與同伴大膽交談，從而掌控知識，進(jìn)展智力；技能弱的幼兒，在老師地引導(dǎo)和同伴的溝通中，能理解、鞏固知識。2. 社會性幼兒是集體的一份子，如何充分發(fā)揮集體潛在、巨大的教育能量？對幼兒的社會性培育尤為關(guān)鍵。在集體中，我們要求幼兒能遵守紀(jì)律，主動、有禮貌地與人交往，情愿與同伴合作游戲與操作。在學(xué)習(xí)新知識技能時(shí)，幼兒能獨(dú)立大膽地在新環(huán)境中嘗試新的活動，自己動腦筋、動手克服困難，在成人的鼓舞下反復(fù)實(shí)踐，完成任務(wù)。幼兒能指出自己的長短處，確定自己

4、的價(jià)值，懂得尊敬和觀賞他人。同時(shí)通過各類社區(qū)活動、參觀、訪問等，讓幼兒認(rèn)識四周環(huán)境，知道這些地方是干什么的，以及在這里工作的成人的勞動，激發(fā)幼兒對生活的喜愛和對勞動者的敬愛。領(lǐng)域教育目標(biāo)1.教育語言：耐煩地聽別人講話，與同伴用一般話交談。能用連貫的語言講解并描述自己經(jīng)受的事和圖片內(nèi)容，會有表情地講故事。數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)認(rèn)識110的數(shù)字，了解各數(shù)的形成。認(rèn)知各種幾何圖形的名稱、特征等。體育：進(jìn)展走、跑、跳、投擲等基本動作，學(xué)習(xí)聽信號走。音樂：能有表情地演唱歌曲，并用打擊樂器伴奏，學(xué)會區(qū)分二拍子、三拍子，喜愛輕松開心的韻律活動。美術(shù)：學(xué)會繪畫生活中見過的物體、風(fēng)景、人物等，表現(xiàn)他們的基本特征?？茖W(xué)：認(rèn)識

5、常見材料制成的日用品和常見的機(jī)器和交通工具；認(rèn)識常見的動植物，知道它們的名稱、特征，會比較其不同；知道四季的更替和特征；了解各個(gè)節(jié)日。2.保育幼兒園工作是保教并重的，健康的體魄是幼兒全面進(jìn)展不可缺少的重要條件，為此我們著重教給幼兒一些簡約的健康常識，培育他們良好的作息、排泄、盥洗、整理等衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理技能。在日常活動中，加強(qiáng)戶外體育活動和體育熬煉，進(jìn)展幼兒的基本動作，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育，加強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)關(guān)注幼兒心理品質(zhì)的培育，援助幼兒形成活潑、開朗、勇猛、頑強(qiáng)的性格。在日常生活、教學(xué)中，援助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識各類常見食物，包括：奶類、蛋類、魚類、肉類、蔬菜類，知道其名稱和作用，養(yǎng)成良好的

6、飲食習(xí)慣；指導(dǎo)幼兒運(yùn)用筷子進(jìn)餐，養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣；引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身體的主要器官及功能，使幼兒懂得預(yù)防接種的重要性，逐步形成接受疾病預(yù)防和治療的立場及行為，讓幼兒懂得歡樂有益健康；讓幼兒認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)識，學(xué)習(xí)主動遵守交通規(guī)章；教育幼兒不玩火、不接觸煤氣、不觸摸電器及其開關(guān)，遇到危急要盡快告知成人，培育幼兒初步的自我愛護(hù)技能。為使幼兒能夠具備健全的體魄、健康的心理和較強(qiáng)的適應(yīng)技能，我們還和家長緊密協(xié)作，實(shí)時(shí)反饋幼兒在園表現(xiàn)，組織家長來園聽保健講座，為幼兒的全面進(jìn)展作努力。3.家園社區(qū)三結(jié)合為教育好下一代，僅靠學(xué)校教育是不行的，還應(yīng)當(dāng)搞好家庭教教育，并使這三方面的教育能量緊密結(jié)合，形成一股能量，以確保教育能量的實(shí)現(xiàn)。對此，我們首先要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，采納相互訪問、家園聯(lián)系冊溝通、舉辦家長會等形式，向家長匯報(bào)班級教育工作的基本狀況和今后工作計(jì)劃，向家長提出教育上的要求，提高家長對幼兒園工作的認(rèn)識，協(xié)作、協(xié)調(diào)幼兒園開展各項(xiàng)活動。詳細(xì)措施1、我們兩位老師職責(zé)明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作、凝集一心做好本班的各項(xiàng)工作，使得班上的工作開展的井井有條。2、平常要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)修，多看業(yè)務(wù)書籍，汲取