小學語文教師個人研修計劃書

1、Word 小學語文教師個人研修計劃書 課堂是老師的主陣地，在課堂上要的有意識將所學的理論聯系實際進行教學，在實踐中不斷修正理論，提煉閱歷，創(chuàng)新教育，努力形成具有個人特色的教學風格。下面我整理了關于學校語文老師個人研修方案書。歡迎大家參考! 篇一：學校語文老師個人研修方案書 為了進一步加強老師個人的自我進展與完善，樂觀進取，努力工作，特制定老師個人研修方案。 一、指導思想 以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高老師專業(yè)力量為重點，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，開展個人研修。 二、研修要求 1.提高自身素養(yǎng)。 具有高尚的道德情操，遠大的抱負和理想，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提

2、高自身修養(yǎng)作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。 2.加強理論學習。 通過參與集體學習及自學等方式仔細學習新理念，準時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。 3.立足常規(guī)教學。 潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，漸漸突顯出個人的教學風格和教學特色。 4.注意閱歷積累 樂觀撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到學校語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。 三、研修內容 根據個人工作特點制定一年的進展研修方案，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習;在工作中思索，在思索

3、中實踐;在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、進展同步推動。 1、研讀課標 研讀語文課程標準中關于習作階段目標要求，溝通課標研讀體會，以便精確 把握各學段習作目標要求。 2、鉆研教材 鉆研本學段教材中習作內容，整理歸類，總結出本學段習作內容的共同特點，找出難點問題并溝通研討，以便全面把握學校教材中的習作類型及習作難點。 3、課堂教學 設計一節(jié)本年段習作指導課，上一節(jié)作文研討課，可結合區(qū)域合作體教研活動進行。 4、案例分析 對習作課堂教學進行討論、分析、總結和再設計，以此熬煉對習作指導課的駕馭力量。 5、撰寫閱歷 撰寫關于作文教學的閱歷論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關于習作的文章一篇。 6

4、、研修總結 在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。 7、參加論壇 必需具有參加意識，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個，無條件參加學校教研部組織的論壇里每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體老師主動溝通。 篇二：學校語文老師個人研修方案書、 學海無涯,學問是無止境的,因此每個老師都需要終身學習。教育工作是動態(tài)的鮮活的進步的，作為一名老師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷吸取新的理念。特制訂本學期個人進修方案。 一、指導思想 以科學進展觀為宗旨，以提高自身素養(yǎng)為目標，以更好地服務教學為中心。 二、基本狀況 本人已取得

5、漢語言文學本科學士文憑，系統(tǒng)學習了有關語文教學的專業(yè)學問和教育教學相關學問。為了更好地服務教學工作，還需連續(xù)努力。在日常工作中，本人擅長學習，能珍惜各種學習機會。 三、進修目標 1、提高自己的教育教學專業(yè)水平。 2、豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)。 3、綜合提高自身素養(yǎng)。 4、豐富自己的文學素養(yǎng)。 5、提高自己的課堂授課力量和創(chuàng)新力量。 6、提高自己的語文教學教研力量。 四、方法措施 第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。 1、堅持仔細學習專業(yè)學問的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給同學新信息、新學問，使課堂教學效果更好。 2、借助先進的媒體學

6、習，了解學科的進展動向和最新的討論成果，并建立自己的博客語文園地。 3、做一名學習型的老師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學習時間。 4、利用一切資源，校內多向同事學習，并樂觀走出去，向教育界名師尋經問寶。 其次、擅長思索，把教學工作與思索結合起來。 1、做一名擅長反思，勤于積累的老師。 2、堅持仔細撰寫課后反思，并樂觀反饋于教學工作。 3、反思教學過程中的得失，反思教育同學的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。 4、擅長思索擅長創(chuàng)新，樂觀探究教學規(guī)律，遵循教學規(guī)律的基礎上形成自己的教學特色。 第三、樂觀制造精彩的語文課堂，樂觀展現自我。 1、在日常工作中，樂觀制造精彩語文課堂，多打造精品，在此過程中，學習提高。 2、多聽同事們的課，在詳細實踐中學習提高。 3、樂觀上公開課，展現自己的教學成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的課堂授課水平。 第四、在教學中加強自己的教研活動，增加教育科研力量 1、學校每周五的教研組活動按時參與，結合實際和校情學情進行教研。 2、在教研組活動中，樂觀提出問題，樂觀探討問題解決方案。 3、樂觀參與教育主管部門組織的相關教研活動，虛心學習，提升自我素養(yǎng)。 4、樂觀參與相關的課題討論，用