小學(xué)英語(yǔ) 二年級(jí)下冊(cè) 第三模塊第七單元第五課時(shí) 二年級(jí)第二學(xué)期第五課時(shí)：2BU7P5 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、單元教學(xué)設(shè)計(jì)框架課題：Oxford English 2B Unit7 The four seasons設(shè)計(jì)人/單位：張鍶依（寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校）、許瓊娜（寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校）、劉綺珊（寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校）、溫遠(yuǎn)敏（寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校）、伍穎君（寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校） 一、學(xué)情分析“雙減”背景下的課堂改革，重在強(qiáng)化作業(yè)研究，尊重學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和個(gè)體差異，積極探索作業(yè)新模式，制定和部署針對(duì)性、探究性、體驗(yàn)性、實(shí)踐性、合作性的作業(yè)，持續(xù)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。本單元的執(zhí)教對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生。經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，二年級(jí)的學(xué)生比一年級(jí)學(xué)生掌握較多的語(yǔ)言基礎(chǔ)，他們對(duì)英語(yǔ)有著更濃厚的學(xué)習(xí)興趣。二年級(jí)學(xué)生更愿意參與到課堂的活動(dòng)，特

2、別是模仿，角色扮演，唱歌等活動(dòng)。這就要求教師在課堂上要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)。在這個(gè)階段，教師依然需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重模仿能力的培養(yǎng)。二、教材分析本單元為處于二年級(jí)下冊(cè)Module 3 Things around us.Unit7 The four seasons.學(xué)生在一年級(jí)下冊(cè)Unit7 Seasons中已經(jīng)學(xué)習(xí)季節(jié)的顏色Spring/summer/autumn/winter is.。在下冊(cè)的Unit8 weather中也學(xué)過(guò)了weather的四個(gè)詞語(yǔ)sunny cloudy rainy windy，學(xué)生對(duì)季節(jié)和天氣都有了一定的了解。本單元主要還是對(duì)季節(jié)的更具體描述，

3、還有相應(yīng)活動(dòng)的描述。描述活動(dòng)的詞匯也正是本單元的核心詞匯。通過(guò)學(xué)習(xí) It is(season)I.(do)的學(xué)習(xí)的核心句型，學(xué)生能夠?qū)竟?jié)進(jìn)行描述以及季節(jié)性活動(dòng)的表達(dá)。三、單元設(shè)計(jì)思路和依據(jù) 本單元為處于二年級(jí)下冊(cè)Module 3 Things around us.也就是說(shuō)本模塊的話題都是與學(xué)生生活密切相關(guān)的。于是我們的單元話題，情景創(chuàng)設(shè)都將圍繞學(xué)生的生活來(lái)設(shè)計(jì)。我們將本單元的教學(xué)情境設(shè)置為：Danny，Alice等小朋友在教室展示介紹四季的照片；小朋友在教室調(diào)查同學(xué)們喜歡的季節(jié)；小朋友在家里讀有關(guān)四季的日記；經(jīng)過(guò)一輪學(xué)習(xí)介紹，調(diào)查，閱讀，小朋友制作有關(guān)四季的相冊(cè)，體驗(yàn)自己所居住城市（深圳）的

4、四季，最后是一本關(guān)于“四季”的拓展繪本Silly Willys Seasons 的學(xué)習(xí)，以此來(lái)告訴學(xué)生Do the right things in the right season。在整個(gè)單元的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將體驗(yàn)“初步學(xué)習(xí)鞏固操練拓展輸出”的對(duì)核心知識(shí)的學(xué)習(xí)。最后達(dá)到能用所學(xué)的知識(shí)及“ride a bicycle, fly a kite, make a snowman”等核心詞匯和“It is.” “ I/we.” “Do you like.?” “ Yes./No. I like.”“I can.”等核心句型進(jìn)行描述四季特點(diǎn)或進(jìn)行對(duì)話。 以下是本單元的設(shè)計(jì)思路：四、單元教學(xué)安排課時(shí)話題素

5、材內(nèi)容第一課時(shí)Photos of the four seasonsLets talk，Lets learn第二課時(shí)The best season in my eyesLets learn, Do a survey第三課時(shí)A story of the four seasonsLets act, Enjoy a story第四課時(shí)An album of the four seasonsLets chant，新文本第五課時(shí)Do the right things in the right season. 改編繪本Silly Willys Seasons 五、單元教學(xué)目標(biāo)1. 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)（1）詞匯：能

6、熟練說(shuō)出活動(dòng)的詞匯：swim, ride a bicycle, fly a kite, make a snowman, 能理解拓展詞匯hot cold fun。并學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用合適的形容詞來(lái)描述物品。（2）句型：能熟練描述季節(jié)和表達(dá)自己喜歡的季節(jié)，如：“It is.” “ I/we.” “Do you like.?” “ Yes./No. I like.”“I can.”2. 語(yǔ)言技能目標(biāo)（1）聽：能在圖片的幫助下聽懂簡(jiǎn)單句型It is spring/summer/autumn/winter 以及表達(dá)情感的用語(yǔ)How fun/happy/nice等。（2）說(shuō)：能在情境中詢問他人喜歡的季節(jié)以及表達(dá)

7、自己喜歡的季節(jié)，以及根據(jù)圖片進(jìn)行對(duì)話。（3）讀：能運(yùn)用自然拼讀法拼出所學(xué)單詞；能認(rèn)讀所學(xué)的句型和短文，能進(jìn)行角色扮演用句型進(jìn)行交流。（4）演：能運(yùn)用所學(xué)的句型和提供的繪本素材進(jìn)行表演和創(chuàng)編。3. 學(xué)習(xí)策略目標(biāo)（1）激活舊知，帶動(dòng)新知學(xué)習(xí)。（2）創(chuàng)設(shè)情景，從學(xué)生的日常生活中挖掘可用語(yǔ)言。4. 情感態(tài)度目標(biāo)（1）在語(yǔ)境中感受四季，體驗(yàn)大自然的美。引導(dǎo)學(xué)生親近大自然，喜歡大自然（2）學(xué)生能體會(huì)到四季的不同，學(xué)會(huì)在不同季節(jié)中應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，培養(yǎng)學(xué)生生活常識(shí)。第五課時(shí)課時(shí)話題：Silly Willys Seasons教學(xué)內(nèi)容： 改編繪本教學(xué)教學(xué)目標(biāo)：能讀懂繪本故事Silly Willy在不同季節(jié)進(jìn)行的

8、不恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，體會(huì)并感知生活常識(shí)We should do the right things in the right season。能在討論繪本主人公在不同季節(jié)在進(jìn)行的不恰當(dāng)活動(dòng)的同時(shí)，復(fù)習(xí)并運(yùn)用本單元的核心句型It is(season). It is(weather). We (activity).，復(fù)習(xí)warm, cool, ride a bike, fly a kite, make a snowman 等詞。能在故事情境中學(xué)習(xí)過(guò)程, 理解新單詞：silly, ski等。把整個(gè)單元的話題串起來(lái)作為主題的復(fù)習(xí)和升華,引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)會(huì)運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生的生活常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)在

9、合適的季節(jié)進(jìn)行合適的活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：1.理解并運(yùn)用本課新單詞：silly，ski2.理解故事，有感情地朗讀故事語(yǔ)，體會(huì)故事的沖突性。3.復(fù)習(xí)本單元的核心句型，并在真實(shí)語(yǔ)境中交流。教學(xué)難點(diǎn)：（明確難點(diǎn)所在、因何而難、解難策略）難點(diǎn)在于在拓展在特定的季節(jié)在能進(jìn)行哪一些不同的活動(dòng)時(shí)，由于時(shí)間和空間的局限，很難及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況，學(xué)生能否發(fā)散思維給出更多的答案需要教師的不斷引導(dǎo)。本節(jié)課會(huì)結(jié)合日常生活習(xí)慣和繪本中趣的、具有沖突性的場(chǎng)景中，引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)知并鞏固本單元核心句型。教學(xué)過(guò)程：步驟目的師生活動(dòng)組織教學(xué)及復(fù)習(xí)圖片引入第四課時(shí)內(nèi)容，復(fù)習(xí)舊知情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為故事的開展做好鋪墊1. L

10、ook at the photo album2.Lets talkLook at cover of the book. Get to know the name of the story. Why is Silly Willy so silly.(e.g. Silly Willy puts his hat on upside down.)Know about the general situation of Silly Willy.新知呈現(xiàn)與歸納1.設(shè)置疑團(tuán)，引發(fā)學(xué)生思考：Silly Willy的行為活動(dòng)是否符合季節(jié)的特征。展示春天部分的繪本故事，感受Silly Willy行為的沖突。2.回答

11、問題，結(jié)合故事內(nèi)容鞏固知識(shí)并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合季節(jié)和天氣，體會(huì)在春天應(yīng)該進(jìn)行的活動(dòng)是哪些。3.推進(jìn)故事，了解夏天到來(lái)時(shí)Silly Willy的行為為自己帶來(lái)了不好的后果，引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生幫助Silly Willy的共鳴。思維導(dǎo)圖，拓寬思維，運(yùn)用語(yǔ)言5.推進(jìn)故事情節(jié)：Silly Willy想在秋天滑雪6.通過(guò)設(shè)置于繪本故事相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容。7.推進(jìn)故事情節(jié)，教師通過(guò)圖片及語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。Look and guessLook at Silly Willys clothes and his activity. Guess what season is it? Show t

12、he spring part of the story. 2. Lets thinkAnswer three questions.3. Silly Willy flies a kite on a rainy day. His kite gets wet.4. Help Silly WillyWith the help of mind map, students talk about “What do we do in summer?” ”Wein summer.” 5.Listen to the story6.Answer two questions about the story of th

13、e previous part.Questions: Is it snowy in autumn?Can Silly Willy ski on the field in autumn?7.Lets help Silly WillyIt is _.It is _.We _. 新知鞏固與活用1.呈現(xiàn)繪本，整體感知語(yǔ)言2.教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)繪本故事，感知其內(nèi)涵深意。Lets read the whole story of Silly Willy.Do you think Silly Willy is very funny?Lets read the story together.小結(jié)總結(jié)本課：We should do the right things in the right season.Show some pictures of peoples activities in different season.作業(yè)布置及提交綜合運(yùn)用，趣味性強(qiáng)。1. Tell the story of Silly Willys Seasons for your parents. （給爸爸媽媽講講今天