小學音樂 花城版 二年級上冊 《獅王進行曲》（教學設計）

1、獅王進行曲教學設計課 型：欣賞課執(zhí)教人：李穎玉學 校：深圳市羅湖區(qū)布心小學年 級：二年級教學時長：15分鐘教學理念：本課通過帶領學生在活動中聆聽管弦樂曲，旨在引導學生感受音樂所表現出的形象，從而提升學生對音樂藝術美感的體驗、感悟、溝通、交流等。教材分析：引子與獅王進行曲是法國作曲家圣桑所創(chuàng)作的動物狂歡節(jié)組曲的第一首，樂曲用兩架鋼琴和完整的弦樂組樂器演奏。 二年級上冊教材截取其中的獅王進行曲給學生欣賞，方便學生把握樂曲所刻畫出的獅王形象。它運用了弦樂低音區(qū)的八度齊奏與有力的弓法，好像獅王在傲然地走動。樂曲中部又運用鋼琴雙八度半音的急速上行，表現出獅王發(fā)出的震人吼叫。接著，在鋼琴的高音區(qū)再現獅王的

2、主題，然后加以變奏成結尾。 學情分析：這一學段學生以形象思維為主，具有好奇、好動、模仿力強的身心特點。相對于二年級學生而言，對學生的欣賞層次要求不能太高，只安排感受性的欣賞，這個內容在四年級時會再有一次有目的的回放，讓學生在感性的基礎上，通過對樂曲音樂要素更深層次地分析、比較、認知。教學目標：1、引導學生積極參與音樂、體驗并感受音樂所表現的形象。2、通過欣賞樂曲，學生能記住獅王的主題音樂，能聽出樂曲中獅王的吼叫聲。3、通過聯想、模仿、創(chuàng)造、模唱、律動，加深學生對音樂的體驗。教學重點：能記憶音樂的主題片段、并感受獅王的吼叫聲（幾次）教學難點：感知樂曲中力度的變化教學用具：PPT教學過程：一、導

3、入：同學們，今天老師要帶大家去森林里參加一場動物狂歡會，咱們出發(fā)吧！二、欣賞樂曲獅王進行曲師：森林里起風了，風吹樹搖，同學們聽聽，是誰要來了呢？初聽全曲，聯想到什么動物要來了？ （展示課題，播放全曲）欣賞主題音樂圖譜結合，感受音樂。雙手模仿獅王腳步隨音樂律動。（3）聆聽鋼琴演奏主題音樂，感受音樂。（4）用“Bang”模唱獅王進行曲的主題音樂。 3.欣賞獅王吼叫的音樂 （1）聽像什么聲音？（獅子的吼叫聲）（2）老師出示三組線條，請同學們選出能夠表現獅子吼叫的線條。 （3） 線條（吼叫聲）一共出現了幾次？（4次）（4）引導學生感受獅王吼叫聲的變化規(guī)律。 （在老師帶領學生邊聽音樂邊數獅王的吼叫聲次數

4、過程中，用身體動作啟發(fā)學生感受力度的變化。）4.完整聆聽樂曲 跟著老師的圖譜邊聽邊畫，體驗音樂。三、拓展觀看樂曲演奏視頻。四、總結 獅王進行曲選自組曲動物狂歡節(jié)其中之一，鼓勵學生聽組曲中的其他動物主題音樂，感知音樂。教學反思獅王進行曲是法國管弦樂大師圣桑的管弦樂組曲動物狂歡節(jié)中“獅王”的音樂，極富形象性和趣味性，音樂一開始，表現的是森林的森嚴的氣氛，是用鋼琴的顫音表現的，接著音樂越來越強，進一步渲染了森林森嚴的氣氛。接著就是鋼琴用很強的力度，刮奏的技巧奏出音階式的經過句，引出獅王進行曲，為獅王的出場渲染了及其威風的氣氛，低沉而渾厚的旋律，沉重而有力的重音，表現了萬獸之王威風凜凜的神態(tài)和堅實的步伐。在主題音樂重復一遍之后，出現了由低音區(qū)的音符組成的模仿獅子吼叫的音樂。然后，再現部分的音樂由鋼琴在高音區(qū)再現獅王主題，最后在獅子的吼叫聲中結束。通過教授本課，以后應注意以下幾點：1.講課的細節(jié)。包括與學生對話的語氣，在調動學生方面應多用煽動性的語言，鼓勵學生積極參與課堂，引導學生傾聽音樂感受音樂，進而聯想動