2022年學校防空防災應急避險疏散演練方案

1、第7頁共7頁2022年學校防空防災應急避險疏散演練方案為貫徹落實_防空法、_國防教育法、_應對法，增強廣大師生國防觀念和防空防災意識，檢驗全縣中小學防空防災應急預案，提高防空防災應急處置能力，根據(jù)_開展_年“9.18”防空防災應急疏散演練活動_(合教秘_號)、縣政府辦_長豐縣防空警報試鳴宣傳周活動方案_(長政辦秘_號)文件要求，在我校開展防空防災應急疏散演練。為了保證演練工作的順利進行，圓滿完成疏散演練任務，特制定本方案。一、指導思想與目的以_為指導，以保障師生的生命財產(chǎn)安全為目標，著眼各種突發(fā)重大災害，_廣大師生開展應急避險疏散演練。通過應急避險疏散演練，促使全體師生進一步了解防空防災警報規(guī)

2、定信號，完善防空防災應急疏散預案，增強防災減災意識，熟悉防災避險知識，掌握逃生避難的技能，了解應急疏散路線，提高自救互救的能力。二、演練時間_月_日上午_時_分三、演練對象學校全體師生四、_機構及職責總指揮：夏衛(wèi)兵副總指揮：李廣銀張勝利傅曉霞楊金權顏理戰(zhàn)嚴志偉成員：全體班主任下設四個工作組：(一)、演練現(xiàn)場指揮組負責人：李廣銀傅曉霞基本職責。根據(jù)應急疏散演練領導小組布置的工作，制定本校演練的時間、疏散順序、疏散路線，_開展演練；掌握本校演練情況；對演練中出現(xiàn)的緊急情況進行果斷處置并上報。(二)、演練緊急疏散組負責人：張勝利各班班主任(所在班教室)基本職責。在演練現(xiàn)場指揮組指揮下，依據(jù)預案措施及

3、疏散路線、順序，有秩序地快速地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離。(三)、醫(yī)療救護組負責人：卜梅基本職責。發(fā)生事故時，實施救治處理。(四)宣傳報導組負責人：夏爽凱王祖珍：基本職責。負責宣傳教育、信息發(fā)布及圖象采集。五、逃生演練原則和目的：堅決做到“安全第一，動作迅速、有序，責任明確，落實細節(jié)，”。通過應急避險疏散演練，讓學生體驗和初步掌握應急避險的方法和技能，在演練中要高度注意安全，在保證師生安全的情況下，加快逃生速度。六、演練疏散要求與注意事項1、演練前_分鐘，保護引導人員各就各位。當學校連續(xù)響起警報時，由各班班主任根據(jù)預定疏散線路_學生疏散。2、廣播告誡學生。“請大家不要慌張，在班主任老師的指

4、揮下，有秩序地進行疏散?！碧由鷷r要注意雙手抱頭，彎著腰撤離現(xiàn)場，到安全地點上去。要求全校師生在五分鐘內(nèi)全部撤離至預定地點。3、各班主任老師在疏散時，要穩(wěn)定學生的情緒，大聲地指揮，教育學生撤離時雙手抱頭，彎腰撤離，注意樓梯口行走安全。各班級緊急疏散到預定的安全區(qū)后，清點人數(shù)，班主任向本年級部主任匯報班級人數(shù)，內(nèi)容：“_班級應到_人，實到_人，報告完畢?！蹦昙壊恐魅蜗蚩傊笓]匯報人數(shù)，內(nèi)容：“_年級應到_人，實到_人，報告完畢。”4、安全撤離順序：各班務必按疏散線路圖撤離，嚴格按照疏散順序分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故六、緊急疏散演練程序及要求1、9。35，所有前期準備工

5、作就緒，人員定點到位，班主任到各自班級。2、9。40，預先警報響起(鳴_秒，停_秒，反復3遍，時間_分鐘)。預示著空襲或災害即將發(fā)生。警報鈴響，學校廣播告誡學生“現(xiàn)在出現(xiàn)緊急情況，需要全體師生撤離教學樓，請大家不要慌張，聽從班主任的指揮，按照應急預案，安全有序地撤離到安全地點”。各班主任立即抓緊_學生疏散。班主任在班級隊伍后面斷后，按指定路線下樓。疏散過程中，嚴禁說笑、嘻鬧。以班級為單位，快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先出教室，不得重返教室，不得喧嘩、不開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，要互相幫助。各樓層負責人立即站在樓梯口負責疏散，并負責學生的安全。樓層負責人確認本

6、樓層沒有滯留人員后，立即到達指定安全區(qū)。3、9。45空_報響起(鳴_秒，停_秒，反復15遍，時間_分鐘)。預示著空襲和災害正在發(fā)生。各班級緊急疏散到指定的安全區(qū)，聽到空_報雙手抱頭，蹲在自己的位置上，班主任清點人數(shù)后，向本年級部副演練總指揮匯報人數(shù)。副總指揮向總指揮匯報人數(shù)。5、9。55解除警報響起(連續(xù)鳴放_分鐘)預示著空襲或災害已經(jīng)結束。各班師生回班，演練總指揮利用廣播作總結講話七、具體疏散路線與工作人員崗位職責：(一)疏散路線：疏散路線和程序。按課間操順序進行疏散，依次下撤，直至全體學生全部撤到室外預定安全地帶為止。(二)、疏散的集中地點和路線1、集中地點。學校運動場(按升旗儀式隊形)。

7、2、疏散路線：疏散路線按課間操集中順序(三)、工作人員崗位與職責：1、學生疏散演練第一責任人班主任(1)、職責：a、穩(wěn)定學生情緒；b、_全部學生安全、有序地撤離教室；c、按照疏散路線，撤離到指定地點；d、清點本班學生人數(shù)并向疏散組組長報告學生人數(shù)。2、學生疏散演練第二責任人樓層疏散引導員(1)職責：a、接到報警后，第一時間迅速到達疏散指揮崗位；b、安全、有序、迅速地_本樓層的全部學生按照疏散路線撤離本樓層。2022年學校防空防災應急避險疏散演練方案（二）四路小學防空防災應急疏散演練總結為了提高全校師生的防空防災意識，保證在發(fā)生緊急情況需要疏散時，有序、安全_全校師生員工疏散，預防事故發(fā)生，減少

8、人員傷亡和財產(chǎn)損失，增強師生安全意識和自救自護能力，我校于_年_月_日按照_市教育局轉發(fā)的文件要求_進行了防空防災應急疏散演練。本次演練共有_名學生和_名教師參加，從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置，用時一分三十四秒，演練取得圓滿成功，達到了預期的目的?，F(xiàn)將本次演練小結如下：一、提前_試演，做好準備工作下午3。00我們進行了試演，通過試演積累經(jīng)驗，便于全校展開。各班主任高度重視，上午事先作好了演練動員工作，確保了應急演練有序、安全地進行。疏散期間各班都能及時進行，前面幾個班級能以一路縱隊跑步進行，但個別學生未跑步進行，也未成一路縱隊，行進時間較長，也存在擁擠情況。學生能認真聽取疏

9、散老師的指點，保持鎮(zhèn)定，并做出正確判斷。撤離時服從統(tǒng)一指揮，到指定地點后馬上按班級集中，班主任清點人數(shù)。試演結束后我們及時進行了小結，為后面進行的正式疏散演練提供了寶貴的經(jīng)驗。二、精心_，確保演練工作萬無一失結合工作實際，我們認真制定了適合我校特點的校園師生應急避險和疏散預案。預案針對本校具體情況，定人定位定線路，_月_日我們_師生學習，做到人人知曉，人人熟悉疏散逃生路線。開展應急疏散實踐演練活動時，重點突出應急指揮、綜合協(xié)調(diào)、緊急疏散、自救互救等內(nèi)容，參與活動的每一個人都熟悉應急預案的指揮機制、協(xié)調(diào)和處置程序。指揮中心根據(jù)不同年齡段學生的特點，由班主任分別傳授并使學生掌握相應的避險方法和技巧

10、。認真_、精心安排，仔細排查，對個別安全隱患突出的部位和場所安排專人監(jiān)管，嚴防各種事故的發(fā)生。積極做好演練的安全保障工作，切實保證演練活動順利進行。演練活動結束后，及時進行了總結，針對演練活動暴露出的問題和不足，制定整改措施，對預案進行調(diào)整、補充和完善，力爭使各類應急預案更具科學性、實用性和可操作性。三、取得的成效及不足(一)取得的成效1、全體師生的安全意識和自救自護能力有所增強，對突發(fā)情況下如何做有了進一步的了解。2、對抗擊_的應變能力有所提高，根據(jù)點名情況，全體學生都參與了本次應急疏散演練。各班級能有_、迅速地引導學生安全疏散，對今后應付_很有益處。3、演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗，班_榮譽感得到了升華。4、學校應急疏散領導小組的_能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。(二)、存在不足1、少數(shù)教師安全防范意識還不夠強，對此項活動