人腦的高級(jí)功能課件-高二上學(xué)期生物人教版選擇性必修1

1、第2章 神經(jīng)調(diào)節(jié)第5節(jié)人腦的高級(jí)功能科技新進(jìn)展 中國(guó)腦計(jì)劃閱讀課本36頁(yè)，體會(huì)如何弄清楚腦是如何工作的人腦的高級(jí)功能：寫(xiě)字看懂文字聽(tīng)懂話說(shuō)話聽(tīng)不懂聽(tīng)不到手部運(yùn)動(dòng)正?？床欢淖挚床坏秸Z(yǔ)言功能肌肉和發(fā)聲器官正常課堂探究一、大腦皮層的語(yǔ)言功能特點(diǎn)課堂探究一、大腦皮層的語(yǔ)言功能特點(diǎn)1.W區(qū)與S區(qū)接近軀體的運(yùn)動(dòng)中樞，V區(qū)接近視覺(jué)中樞，H區(qū)接近聽(tīng)覺(jué)中樞，這樣的分布能給你什么聯(lián)想？2.大腦皮層的語(yǔ)言中樞有什么特點(diǎn)？大多數(shù)人的邏輯思維主要由大腦 負(fù)責(zé)，這些特定的區(qū)域叫言語(yǔ)區(qū)。大多數(shù)人的大腦右半球主要負(fù)責(zé) ，如音樂(lè)、繪畫(huà)、空間識(shí)別等。左半球形象思維42022/9/16練一練典例1、某學(xué)生因病導(dǎo)致大腦皮層言語(yǔ)區(qū)發(fā)

2、生障礙,醫(yī)生對(duì)其進(jìn)行檢查。下列敘述正確的是()A.語(yǔ)言文字功能是哺乳動(dòng)物所特有的高級(jí)功能B.若能聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě),但不能看懂文字,則說(shuō)明H區(qū)受損C.若能說(shuō)、寫(xiě)、看,但不能聽(tīng)懂講話,則說(shuō)明V區(qū)受損D.若能看、聽(tīng),但不能寫(xiě)和說(shuō),則說(shuō)明W區(qū)和S區(qū)受損D 早期對(duì)大腦皮層高級(jí)功能的研究，一般是大腦因病開(kāi)顱時(shí)，征得病人同意后在清醒狀態(tài)下，用輕觸或冷熱刺激病人大腦皮層的不同區(qū)域，通過(guò)病人表述的感覺(jué)或感受所做出的判斷得出的。拓展、人腦高級(jí)功能的研究方法 近年來(lái)，人們一般用電生理技術(shù)和正電子發(fā)射斷層造影成像技術(shù)（PET）對(duì)大腦皮層的高級(jí)功能進(jìn)行定位研究。7課堂探究二 學(xué)習(xí)與記憶1、學(xué)習(xí)與記憶.概念:(1)參與結(jié)構(gòu):_

3、的多個(gè)腦區(qū)和神經(jīng)通路。(2)結(jié)果:獲得_。(3)實(shí)質(zhì):_的建立。神經(jīng)系統(tǒng)新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)條件反射2.形成機(jī)理:(1)學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)_的作用以及某些種類_的合成。(2)短時(shí)記憶可能與神經(jīng)元之間即時(shí)的信息交流有關(guān),尤其是與大腦皮層下一個(gè)形狀像_的腦區(qū)有關(guān)。(3)長(zhǎng)時(shí)記憶可能與_形態(tài)及功能的改變以及_的建立有關(guān)。神經(jīng)遞質(zhì)蛋白質(zhì)海馬新突觸突觸課堂活動(dòng)一、填空3、什么叫學(xué)習(xí)、記憶？?jī)烧咧g有何關(guān)系？學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。記憶則是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn)。學(xué)習(xí)和記憶相互聯(lián)系，不可分割。重復(fù)外界信息輸入（視聽(tīng)觸等）瞬時(shí)記憶遺忘(信息丟失)注意短期記憶不

4、重復(fù)遺忘長(zhǎng)期記憶永久記憶重復(fù)9討論：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)佑枚喾N器官，這有什么道理？課堂活動(dòng)二典例2 為探究運(yùn)動(dòng)對(duì)海馬腦區(qū)發(fā)育和學(xué)習(xí)記憶能力的影響,研究者將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分為運(yùn)動(dòng)組和對(duì)照組,運(yùn)動(dòng)組每天進(jìn)行適量的有氧運(yùn)動(dòng)(跑步/游泳)。數(shù)周后,研究人員發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)組海馬腦區(qū)發(fā)育水平比對(duì)照組提高了1.5倍,靠學(xué)習(xí)記憶找到特定目標(biāo)的時(shí)間縮短了約40%。根據(jù)該研究結(jié)果可得出()A.有氧運(yùn)動(dòng)不利于海馬腦區(qū)的發(fā)育B.規(guī)律且適量的運(yùn)動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)記憶C.有氧運(yùn)動(dòng)會(huì)減少神經(jīng)元間的聯(lián)系D.不運(yùn)動(dòng)利于海馬腦區(qū)神經(jīng)元興奮課堂探究三 情緒1.情緒是大腦的高級(jí)功能之一。2.開(kāi)心、興奮、對(duì)生活充滿信心；失落、沮喪、對(duì)事物失去興趣。是情緒的兩種相反的表現(xiàn)，是人對(duì)環(huán)境所作出的反應(yīng)。 討論：當(dāng)你有壞情緒時(shí)，怎么處理的？如何處理最容易走出壞情緒練一練.判斷(1)語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能。( )(2)長(zhǎng)期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)。( )(3)當(dāng)盲人用手指“閱讀”盲文時(shí),參與此過(guò)程的高級(jí)神經(jīng)中樞