2022年小學“心中歌兒唱祖國”活動方案

1、第6頁共6頁2022年小學“心中歌兒唱祖國”活動方案為增強學生的愛國情感，陶冶學生愛國情操，同時為了豐富學生課余生活，增強班級凝聚力，在慶祝建國_周年之際，我校決定舉行“心中歌兒唱祖國”歌唱比賽，具體活動方案如下：一、活動時間1、年級初賽：_月_日_月_日2、校級決賽：_月_日二、比賽形式：1、一首為合唱曲目。2、另一首演唱形式不限。(獨唱、組合唱等均可)三、比賽要求：(文章轉自實用文檔頻道_09)1、演唱內容。內容健康活潑，積極向上的愛國歌曲及適合學生演唱的兒童歌曲，共兩首，其中一首必須以合唱的形式演唱。(一年級準備一首曲目，演唱形式自定。)2、選擇歌曲的難易程度適中，每首演唱時間在_分鐘至

2、_分鐘。3、參加決賽班級自備伴奏音樂，_月_日前將音樂交給梁景玉老師5、演唱者表情自然、大方，著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。6、各班可根據(jù)歌曲內容自行設計動作和準備道具。7、合唱參賽班級必須有一名指揮(學生或者班主任老師)，指揮手勢要到位，節(jié)拍感強。8、合唱，除非常特殊情況向學校反映，要求各班全員參加。9、年級組長提前做好年級比賽方案，并與_月_日交到德育處。10班主任_學生在規(guī)定時間內到指定位置坐好，以保證比賽按時進行。11、比賽期間，各班級要保持文明，維護演出秩序，做文明而熱情的觀眾。四、活動流程：1、各年級組長根據(jù)學校比賽方案制定簡單年級組比賽方案，方案要體現(xiàn)年級組比賽時間，學校領導將_觀摩。

3、2、各年級組認真_年級比賽，推選兩個優(yōu)勝班級參加校級比賽。3、_月_日校級比賽，并現(xiàn)場亮分。4、校級比賽結束宣布比賽成績、頒獎。五、校級比賽評分原則：1.歌曲內容健康符合主題，演唱不超時；2.合唱班級人數(shù)少一人扣0、_分，隊員排位整齊有序，進、退場秩序良好；3.演出服裝整齊統(tǒng)一，充分展現(xiàn)學生積極向上的精神面貌；4.各班級演唱時精神飽滿、積極樂觀、保持良好臺風。面部表情自然大方，充分顯學生的朝氣和熱情；5.各班級演唱的藝術要求，聲音宏亮協(xié)調，音準節(jié)奏準確，聲情并茂，吐詞清晰，主次聲部沒有走音現(xiàn)象，強弱對比得當；6.指揮手勢準確，節(jié)奏準，姿勢優(yōu)美。班主任指揮加分_分。六、記分方式：比賽采取百分制去

4、掉最高分和最低分的辦法，加總分并取平均分為最后的比賽成績。班級人數(shù)進出場服裝歌曲內容演唱效果指揮總分5分_分_分_分_分_分_分七、校級比賽會場_：老師安排大隊委監(jiān)督班級集會秩序。八、校級比賽活動組委會成員：畢圣杰梁澤剛呂壯君劉洋2、主持人。由_老師安排并負責主持串詞編寫、主持人培訓。3、話筒：于祎4、_比賽上下場：丁春鋒孫萌慧5、音響：梁景玉6、橫幅：總務處7、總分：呂壯君劉洋8、攝像、照相：辦公室9、學生方隊安排。2022年小學“心中歌兒唱祖國”活動方案（二）小學階段的教育是養(yǎng)成教育，重點在于學生的身心健康成長。而小學生的心理健康教育，既是學生健康成長的需要，也是推進素質教育的必然要求。根

5、據(jù)東興市教育局關于貫徹教育部中小學心理健康教育指導綱要_規(guī)定，每年_月_日為“東興市中小學心理健康教育日”。我校除了平時加強學生的心理健康教育之外，積極響應東興市教育局關于開展_年“東興市中小學心理健康教育日”活動的號召，在_月_日至_日期間，多層次多角度全方位地安排豐富多彩的“健康快樂成長每一天”的健康活動月，力求形式多樣、生動活潑，讓心理健康教育滲透人心，將這項工作做到持久化、日?；⒁?guī)范化。一、活動主題“學會感恩，尊重他人”二、活動對象：教師、家長及學生三、活動方式：(一)“心理健康教育日”動員_月_日早會時間，在全校舉辦一個有聲有色的“心理健康教育日”動員儀式。內容：1由心理健康教育老

6、師進行動員。2學生表演手語操感恩的心。3心理劇表演：我們是一家人。(二)教師心育培訓我們知道：只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的孩子，我校重視組織教師參加各級心理健康培訓。1心理教育老師面對全校教師舉辦掌控情緒，成就孩子的主題講座。2邀請東興心理學教育專家結合豐富多彩的案例舉辦講座。(時間：_月中旬多功能室，德育處)3在校園網(wǎng)上向教師推薦相關書籍，如心平氣和的一年級、心理學入門知識等數(shù)十本書籍，指導教師加強學習。指導教師不斷反思自己的工作，不斷提高自己的心理健康水平和心理教育能力。(三)學生心育培訓1.充分利用校園網(wǎng)、黑板報、宣傳欄、廣播電視等媒介對學生進行心理教育，加強心育知識宣傳。2.

7、我校建立有自己的網(wǎng)頁，本月要在心理教育在此欄目中，載登有關感恩與尊重的小故事。(咨詢室和電教室負責)利用校園的午間廣播電視，播放有關“學會感恩，尊重他人”的故事。(大隊部負責)各班班主任在早會或班會課上，針對班級情況，開展“學會感恩，尊重他人”的教育，讓學生從自己的生活學習中學會相處。(四)家長心育指導開設家長課程，努力提高家長們的教育能力，從觀念、態(tài)度、教養(yǎng)子女的方式等方面對家長開展行之有效的培訓活動。1開發(fā)家長教育資源，以各年段為單位，組織家長講座，進行心理教育知識培訓。2心理咨詢教師進行“有效親子溝通”的主題講座，指導家長如何教育自己的孩子。(從一至六年級建議部分家長參加_月下旬)3向家長推薦一些書籍，或做單獨的心理輔導，讓家長能夠以更行之有效的方法教育孩子，與孩子溝通。(校園網(wǎng)上發(fā)布)我們知道，心理健康教育工作不是一天兩天的事情，心理健康教育是溶合到學生、教