2022年小學(xué)圖書室建設(shè)方案

1、第11頁共11頁2022年小學(xué)圖書室建設(shè)方案一、學(xué)校圖書室建設(shè)背景近年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的努力和社會(huì)各界的幫扶下，小學(xué)的教育建設(shè)取得了很大的成就，但卻依然面臨著很多嚴(yán)峻的問題。小學(xué)的孩子們現(xiàn)在仍然生活在一個(gè)閱讀匱乏的環(huán)境中，素質(zhì)拓展提升充滿困難。在這樣的背景下，學(xué)校決定建立圖書室，方便學(xué)生閱讀。二、學(xué)校圖書室建設(shè)的目標(biāo)；學(xué)校在辦學(xué)條件等方面存在較大的局限性，嚴(yán)重制約著圖書室效益的正常發(fā)揮。為此，我們從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，在圖書的建設(shè)和管理方法上創(chuàng)新，使學(xué)校圖書最大限度地得到流通，切實(shí)增強(qiáng)圖書的育人功能，真正把圖書室這一教育資源的效益發(fā)揮出來。具體目標(biāo)如下：1、轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的育人觀，全面認(rèn)識(shí)圖

2、書室對師生的重要意義2、創(chuàng)新管理，改革圖書室管理機(jī)制3、突出借閱，提高圖書借閱周轉(zhuǎn)率4、強(qiáng)化指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀技能。三、學(xué)校圖書室建設(shè)的理論依據(jù)；在現(xiàn)代化的教育教學(xué)中，圖書室的建設(shè)在學(xué)校的規(guī)劃與發(fā)展中有著舉足輕重的地位。因?yàn)閳D書室是學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要場所，在資料儲(chǔ)存、知識(shí)傳播、信息傳遞、智力開發(fā)等諸多方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢。四、學(xué)校圖書室建設(shè)的創(chuàng)意；1、作為現(xiàn)代化的學(xué)校，不斷提高自身的文化底蘊(yùn)，營造出別具一格的人文氛圍，是其_力所在。通過對圖書室的利用，使得全校的師生能夠“讀好書、好讀書”，這樣便能更快更好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的發(fā)展。為此，我校領(lǐng)導(dǎo)層非常重視圖書室的建設(shè)、管理工作，每學(xué)期的學(xué)

3、校工作計(jì)劃中明確提出對圖書室管理、運(yùn)行的要求。學(xué)校分派語文老師兼職圖書管理員，對圖書工作有計(jì)劃、有總結(jié)，對建設(shè)、管理目標(biāo)逐條細(xì)化，對圖書室工作進(jìn)行商討、落實(shí)。2、為了管理好圖書，利用好圖書。所以，我校在具體的工作中，既向全校師生開放了學(xué)校的圖書室，使得學(xué)校這寶貴的資源可以充分的得到共享；更建立了較為健全的關(guān)于圖書管理的規(guī)章制度。、基于我校的學(xué)生人數(shù)不算太多，學(xué)生也很純樸。所以在圖書室的管理方面，可以由學(xué)生自己管理自己。便在全校挑選優(yōu)秀的圖書管理員，并定期對他們進(jìn)行培訓(xùn)。、制定好圖書室每天公開開放的具體時(shí)間和分班閱讀的具體時(shí)間，并落實(shí)開放的具體要求。如：憑借書證進(jìn)入圖書室，憑取書板拿書，室內(nèi)禁止

4、喧嘩吵鬧等。、根據(jù)開放時(shí)間的紀(jì)錄，定期評比“書香家庭”、“讀書之星”，并在全校表揚(yáng)。除此外，與語文老師共同商議，每學(xué)期定量采購新書。并在每年寒暑假都會(huì)向各年級(jí)公布推薦書目，明確閱讀量和閱讀要求，并開展各類評比和各類讀書征文、展示活動(dòng)等，營造了良好的讀書氛圍。五、學(xué)校圖書室建設(shè)操作要點(diǎn)；把圖書室建設(shè)好和管理好，使之能夠真正成為知識(shí)寶庫，那么圖書室將不會(huì)再是擺設(shè)，建設(shè)與管理好圖書室，需要從以下幾點(diǎn)下功夫。1、優(yōu)化藏書結(jié)構(gòu)圖書室工作的職能發(fā)揮，有賴于高質(zhì)量的藏書結(jié)構(gòu)。如果圖書結(jié)構(gòu)比例失調(diào)，品牌單一，實(shí)用性差，要發(fā)揮其作用也就可想而知了。要優(yōu)化藏書結(jié)構(gòu)必須制定系統(tǒng)的藏書建設(shè)計(jì)劃，擬定以符合中小學(xué)圖書室

5、的任務(wù)和讀者需求為依據(jù)的藏書體系目標(biāo)。首先，配合學(xué)校的課程，提供足夠的教學(xué)參考資料，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。其次，根據(jù)學(xué)生不同特點(diǎn)有計(jì)劃、有目的、有重點(diǎn)搜集內(nèi)容廣、知識(shí)門類多的文獻(xiàn)資料和非印刷知識(shí)、信息載體；第三，編著二次文獻(xiàn)，利用報(bào)刊剪輯適合學(xué)生閱讀的有收藏價(jià)值的資料充入室藏；第四，多購適用學(xué)生學(xué)習(xí)的工具書，并且注意重點(diǎn)藏書與一般藏書的關(guān)系，注意各類圖書的品種、復(fù)本量、使用價(jià)值、保存價(jià)值，做到系統(tǒng)性、完整性、有比例、成體系、系統(tǒng)補(bǔ)充，全面配套，科學(xué)合理地_藏書，建設(shè)一個(gè)高質(zhì)量“教”與“學(xué)”的藏書體系目標(biāo)，為學(xué)生的素質(zhì)教育提供優(yōu)質(zhì)的精神食糧，為提供塑造人、鼓舞人，提高學(xué)生素質(zhì)的優(yōu)秀藏書氛圍。2、開展圖

6、情教育圖書室是知識(shí)的海洋，是滋養(yǎng)各類人才的搖籃。在德國柏林圖書室的大門上，鐫刻著這樣的警句：“這里是人類知識(shí)的寶庫，如果你掌握它的鑰匙的話，那么全部知識(shí)都是你的。”這把鑰匙就是掌握利用圖書室的科學(xué)方法。開展圖情教育是引導(dǎo)師生自覺利用圖書室掌握學(xué)習(xí)技能。圖書室的藏書是師生獲取知識(shí)的另一條渠道，師生不掌握知識(shí)與方法就很難查到自己所需資料。因此，必須要讓師生了解圖書室的性質(zhì)、職能；了解圖書室的分類、編目、索書號(hào)的組成、圖書排架，了解工具書的特點(diǎn)、適用范圍、查找方法和個(gè)中信息載體的傳遞渠道，掌握利用圖書室的科學(xué)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力，增強(qiáng)知識(shí)，豐富才干，在潛移默化的熏陶中熱愛圖書室。3、培養(yǎng)閱讀興趣書山有

7、路“趣”為徑，學(xué)海無涯“樂”作舟，培養(yǎng)閱讀興趣是一種啟發(fā)式的素質(zhì)教育。興趣是學(xué)習(xí)一切知識(shí)的精神力量源泉。興趣的形成不是一蹴而就的，它形成于閱讀過程之中，并需要不斷的強(qiáng)化和積累。要知道，冰凍三尺非一日之寒，唯有水到才能渠成。不進(jìn)行閱讀的人，是無所謂閱讀興趣的，閱讀產(chǎn)生興趣又是通往成功之路的必要條件。當(dāng)前，圖書室要樹立以學(xué)生為本的思想，向?qū)W生推薦適合他們閱讀的優(yōu)秀書籍，培養(yǎng)他們閱讀的興趣。如推薦鋼鐵是怎樣煉成的，本書曾經(jīng)影響著一代又一代人的成長。書中有句名言：“人最寶貴的是生命，生命對于每一個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回首往事，他不因虛度年華而痛悔，也不應(yīng)碌碌無為而羞愧”。通過，學(xué)生在讀后

8、感中這樣寫道：“書中的保爾，是千千萬萬人心中的英雄，只要看過這本書的人，保爾的精神肯定會(huì)影響你。祖國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化就是要靠我們這一代人。因此，每當(dāng)我學(xué)習(xí)上碰到困難的時(shí)候，只要想起保爾，尤如一股暖流從心頭涌起，使我的內(nèi)心變得無比堅(jiān)強(qiáng)，充滿無比力量。”培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，學(xué)生就會(huì)更加喜愛讀書，就會(huì)愛上圖書室。這樣，圖書室就不會(huì)成為擺設(shè)。4、創(chuàng)造育人環(huán)境圖書室環(huán)境包括外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境。外部環(huán)境主要指室舍、室貌。如：室內(nèi)要整潔、優(yōu)雅，布置要催人奮進(jìn)，書刊排列要整齊，發(fā)揮隱性教育的功能。開辟宣傳櫥窗、讀者園地，向?qū)W生宣傳、展示改革開放_(tái)來在政治、_、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化、教育、體育等各個(gè)領(lǐng)域所取得的輝煌成就

9、，集思想性、知識(shí)性、教育、欣賞性于一體。讓學(xué)生在這里通過感受圖書室美好的外部環(huán)境充_受一個(gè)知識(shí)殿堂提供的文化氣氛。內(nèi)部環(huán)境體現(xiàn)在圖書室老師要以道德情操，以真誠和熱情，以學(xué)識(shí)和精神風(fēng)貌影響感染學(xué)生，處處給學(xué)生作表率。圖書室外部環(huán)環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境有機(jī)結(jié)合，使整體協(xié)調(diào)，形成一個(gè)良好的素質(zhì)教育氛圍，使學(xué)生隨時(shí)隨處受到感染和熏陶。六、學(xué)校圖書室建設(shè)實(shí)施步驟；(一)、健全制度，管理圖書室“沒有規(guī)矩，不成方圓”，無論是一個(gè)國家、一個(gè)學(xué)校，還是一個(gè)圖書室，都一樣需要規(guī)章制度。圖書室建立后，必須制定有效的管理措施并落實(shí)，使之發(fā)揮更好的作用，避免圖書室成為“擺設(shè)”。1、圖書管理制度(1)目錄檢索功能的建立。建立科學(xué)

10、的目錄檢索系統(tǒng)為讀者利用，可以縮短檢索時(shí)間，提高圖書管理效益。(2)借閱制度。實(shí)行憑證借閱、老師代辦借閱和集中閱覽三種形式。一是憑證借閱。就是每位學(xué)生根據(jù)自己所辦得的借閱證，在自己班級(jí)規(guī)定借閱時(shí)段自己到圖書館自主選擇借閱，借閱后，將借閱證夾到被借書籍位置，待到下次借閱更換。二是教師代辦借閱。就是教師根據(jù)自己教學(xué)需求，要求學(xué)生_閱讀一些專題型資料時(shí)，可由任課老師憑自己的借閱證到圖書館代辦借閱，借閱所得圖書由代辦老師發(fā)放給學(xué)生并回收歸還圖書館。三是集中閱覽。就是一些語文老師根據(jù)自己大閱讀課的需求，要求帶學(xué)生到圖書室閱覽圖書的，可到圖書室負(fù)責(zé)人處借取鑰匙，到圖書室閱覽。在圖書閱覽過程中，圖書室所有事

11、情由該老師負(fù)責(zé)。閱覽結(jié)束移交鑰匙時(shí)，負(fù)責(zé)人將對圖書室進(jìn)行全面_。(3)圖書維護(hù)與賠償制度。平時(shí)由負(fù)責(zé)人自己不定時(shí)對圖書進(jìn)行_，對一些損壞嚴(yán)重的圖書進(jìn)行修復(fù)或上報(bào)處理。學(xué)校再定時(shí)_圖書室管理工作，一般為每半學(xué)期一次，由學(xué)?？倓?wù)處根據(jù)圖書室管理目錄到圖書室進(jìn)行_，及時(shí)更換圖書或補(bǔ)給新圖書。對于損壞、丟失圖書教師或?qū)W生，要求根據(jù)圖書維護(hù)與賠償制度規(guī)定進(jìn)行賠償處理。2、圖書管理人員方面。學(xué)校在人員編制上沒有圖書管理人員名額，所以在繁瑣的管理中，僅憑專職負(fù)責(zé)人一個(gè)人力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。根本不能保證時(shí)時(shí)都在圖書室。初步擬定以勤工助學(xué)的方式聘任表現(xiàn)良好，細(xì)心負(fù)責(zé)，熱愛圖書管理的高年級(jí)學(xué)生管理，但應(yīng)該在上崗前進(jìn)行相

12、關(guān)培訓(xùn)?？傊?，圖書建設(shè)與管理是一項(xiàng)長期性的細(xì)致工作，不可能靠一朝一夕的突擊解決問題。2022年小學(xué)圖書室建設(shè)方案（二）_小學(xué)圖書室建設(shè)工作自查總結(jié)近年來，我校圖書室始終堅(jiān)持以_精神為指導(dǎo)，倡導(dǎo)“以人為本、和諧發(fā)展”的管理理念，確立“愛生、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)。加大投入與管理，營造優(yōu)美先進(jìn)的育人環(huán)境，以優(yōu)美的文化陶冶人，積極配合學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育，充分發(fā)揮其基本職能，發(fā)展和完善為教師服務(wù)和為學(xué)生服務(wù)的功能。為進(jìn)一步做好圖書室建設(shè)工作，根據(jù)_文件精神，我校_人力對圖書室建設(shè)工作進(jìn)行了全面自查，并對存在的問題積極整改。現(xiàn)將此次自查整改工作總結(jié)如下：一、藏書建設(shè)藏書是圖書室的物質(zhì)基礎(chǔ)，搞好藏書建

13、設(shè)是學(xué)校圖書室建設(shè)的必要條件之一。我校圖書室緊跟教育發(fā)展的形勢，服從學(xué)校教育工作的總體部署，根據(jù)自身發(fā)展的性質(zhì)、任務(wù)和要求，有目的有計(jì)劃地?cái)U(kuò)充各類圖書。圖書館管理人員還隨時(shí)了解圖書新出版的信息，了解全校師生對各類圖書的興趣，有針對性地購進(jìn)圖書，使圖書室更貼近全體師生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際。我校圖書室藏書總數(shù)_冊，生均藏書為_冊。報(bào)刊種類_種，各類工具書生達(dá)_冊、師達(dá)_冊。在選購新書方面，采取的是不定時(shí)的選購方式，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各教研組保持聯(lián)系，根據(jù)各部門教育教學(xué)工作的需要，及時(shí)選購各種教學(xué)、理論科研書籍以及配套資料，以最快的速度，最熱情的態(tài)度服務(wù)于全體師生。在兼顧圖書分類的同時(shí)，保證每一類藏書的比例，

14、現(xiàn)有藏書達(dá)到省標(biāo)規(guī)定藏書比例。新增圖書年遞增量達(dá)到_%。二、室舍環(huán)境近幾年，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)校校舍相對緊張。但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視因地制宜，千方百計(jì)挖掘校園可用潛力，把所有可利用的校舍都做到物盡其用，盡全力滿足圖書室的建設(shè)要求。現(xiàn)在，室舍實(shí)際使用面積_平方米，設(shè)有教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、電子閱覽室、學(xué)生借書處和藏書室。圖書室面積不大，但設(shè)施齊全，有相應(yīng)的書柜、書架、陳列柜、閱覽桌椅和報(bào)刊架；管理人員有專用的辦公桌椅，設(shè)有借還臺(tái)。圖書室安全保護(hù)設(shè)施良好，_有防火、防盜設(shè)備，管理人員經(jīng)常開窗通風(fēng)，打掃衛(wèi)生，定時(shí)噴射消毒藥水，經(jīng)常噴灑防蛀藥物。為了更好地對圖書室進(jìn)行科學(xué)化、信

15、息化管理，提高管理使用效率，在圖書室配了一臺(tái)專用電腦等設(shè)備。我校圖書室設(shè)于學(xué)校教學(xué)樓一層，這里環(huán)境安靜幽雅，室內(nèi)采光良好，空氣流通。圖書室書架整齊、環(huán)境整潔，張貼著激人奮進(jìn)的名人名言，達(dá)到了思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一，給人一種整體的藝術(shù)美感。三、人員配備我校圖書室有兼職人員_人，大專學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師職稱；持有計(jì)算機(jī)操作合格證書。圖書管理員能努力提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，平日注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，熟練掌握較高水平的圖書室操作知識(shí)、計(jì)算機(jī)技能。學(xué)校為了讓管理員盡快熟悉業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓圖書管理員參加圖書管理的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，開闊了眼界和思路，提高了管理員的業(yè)務(wù)水平。圖書室實(shí)行計(jì)算機(jī)管理后，管理員積極迎接

16、挑戰(zhàn)，潛心學(xué)習(xí)鉆研，現(xiàn)已能熟練使用計(jì)算機(jī)管理資料，并能通過計(jì)算機(jī)檢索資料，為教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。學(xué)校重視和關(guān)心圖書室管理人員的思想教育和業(yè)務(wù)能力的考評，將管理員的工作列入學(xué)校的整體教學(xué)和評估之中，圖書管理員能安心工作、樂于工作。四、管理工作(一)領(lǐng)導(dǎo)重視我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視圖書室的建設(shè)，將它作為營造學(xué)校校園文化氛圍，塑造師生健康人格的重要場所，是學(xué)校教育工作的重要陣地。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常召開會(huì)議，研究圖書室工作，校長多次在教師會(huì)上強(qiáng)調(diào)圖書工作的重要性，使全體教師將圖書室工作提高到推進(jìn)素質(zhì)教育和提高教育質(zhì)量的高度來認(rèn)識(shí)，并形成校長親自抓，分管校長具體抓，管理員積極抓的管理局面，不斷改善辦室條件，不

17、斷提高辦館水平。我校圖書室實(shí)施校長領(lǐng)導(dǎo)下室管理員負(fù)責(zé)制，每年都將圖書室工作納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃。為適應(yīng)當(dāng)今信息時(shí)代發(fā)展需要，盡管學(xué)校工作非常繁忙，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常抽出時(shí)間到圖書室，親自指點(diǎn)采購學(xué)校發(fā)展的各類用書，規(guī)范圖書管理，為教育教學(xué)提供最佳服務(wù)。(二)管理規(guī)范我校圖書室_圖書室管理系統(tǒng)軟件，對所有圖書實(shí)施計(jì)算機(jī)管理，建立了總括登記帳和個(gè)別登記帳。逐步實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)圖書檔案的資源共享。圖書室一直采用中圖法分類、排架。每次購書入庫后，分別用總括登記法和個(gè)別登記法兩種。個(gè)別登記法著錄登記號(hào)、書名號(hào)、分類號(hào)、單價(jià)等明細(xì)帳冊?？偫ǖ怯浄ㄊ前椿敬箢惤y(tǒng)計(jì)各類冊數(shù)。新書編目后及時(shí)上架，保證新書到庫能在_月

18、內(nèi)上架出借流通，報(bào)紙當(dāng)天、雜志兩天內(nèi)上架展出。對有保存價(jià)值的報(bào)刊裝訂成冊并及時(shí)進(jìn)行登記。學(xué)校圖書室管理人員職責(zé)明確，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。能根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的要求和本校的實(shí)際，制訂出圖書室的購書計(jì)劃，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，選好購書的目錄及報(bào)刊雜志目錄，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把好進(jìn)書的質(zhì)量關(guān)，為全校師生提供豐富健康的有益的精神食糧，為教師教學(xué)科研提供強(qiáng)有力的后勤資料保障。圖書室還全方位建立圖書室管理制度，包括管理人員崗位職責(zé)、書刊借還制度、藏書和資料管理規(guī)則、閱覽室守則、圖書丟失和損壞的賠償制度、圖書的剔舊和處理辦法，并上墻張貼，根據(jù)制度有條有理地做好常規(guī)管理工作。五、書刊利用(一)借閱服務(wù)學(xué)校圖書室是學(xué)生的“第二課堂”。每逢新學(xué)期開學(xué)，圖書室的管理人員都能利用課外時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行圖書室知識(shí)的專題講座，使學(xué)生對圖書室有了更深的了解。怎樣讓廣大學(xué)生走進(jìn)圖書室，讓圖書室靠近學(xué)生，我們經(jīng)常利用下課時(shí)間，到學(xué)生中了解，掌握學(xué)生所喜歡的書，及時(shí)選購各類新書，利用宣傳欄作新書推薦介紹，標(biāo)題醒目，吸引力強(qiáng)，使廣大學(xué)生踴躍地到圖書室來閱覽，形成了良好的讀書氛圍。為了讓師生_、更好閱讀，圖書室認(rèn)真做好面向師生的借、閱合一全開架借書服務(wù)。保證教師全天出借，學(xué)生出借每周不少于_