2022年小班語言區(qū)域活動方案

1、第16頁共16頁2022年小班語言區(qū)域活動方案活動目標(biāo)1、能用在_里(上、下)面表述藏東西的地方。2、感受空間位置的變化。重點難點能用在_里(上、下)面表述藏東西的地方?；顒訙?zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：初步會說上下物質(zhì)準(zhǔn)備：毛毛蟲玩偶一個，小紙盒若干。教師活動一、用玩偶表演頑皮的阿丹，激發(fā)寶寶猜測禮物藏在哪里的興趣。-鼓勵寶寶用方位詞表達自己的猜測。-如寶寶都猜不到，可提示寶寶禮物可能會藏在哪里。二、鼓勵寶寶找一找禮物。-選擇不同的地方藏禮物，但要方便寶寶尋找并說出空間位置。-如寶寶找打藏禮物的地方，請寶寶說說禮物藏在哪里，使用正確的方位詞表達。三、幫助寶寶打開小紙盒，找到禮物，將禮物分發(fā)給寶寶。-可請寶寶

2、猜猜里面是什么禮物，增加游戲的神秘感和趣味性。2022年小班語言區(qū)域活動方案（二）活動目標(biāo)1、能安靜的聽故事，懂得和大家一起玩很快樂。2、學(xué)說短句：“寶寶，我和你一起玩”、“大家一起玩，真開心”3、體驗參與游戲的快樂。活動準(zhǔn)備1、玩具小狗、布娃娃、小猴。2、布置寶寶一個人在家的情境。請中班一名幼兒來扮演“寶寶”的角色。3、錄音機，歌曲磁帶朋友，你好!活動過程1、教師請出撅著嘴的中班幼兒，來扮演“寶寶”角色，引起幼兒的興趣。提問：這是誰?“寶寶”怎么了?“寶寶”為什么不開心?(幼兒自由猜測)2、初步了解故事內(nèi)容。(1)講述故事第一段提出疑問：小朋友，你們能“寶寶”想想辦法，讓“寶寶”開心起來嗎?

3、(幼兒自由發(fā)言)(2)從玩具櫥里拿出布娃娃提問：誰來了?布娃娃看見“寶寶”不開心，會怎么跟“寶寶”說?(學(xué)說“寶寶，我和你一起玩?！?寶寶抱著布娃娃笑了。(3)同上方法分別出示小狗和小猴。3、理解故事內(nèi)容，師邊講述故事邊跟中班幼兒進行故事表演一遍。提問：玩具櫥里的小動物都出來和“寶寶”一起玩。“寶寶”高興嗎?那他說了一句什么話?(學(xué)說：“大家一起玩，真開心。”)4、學(xué)習(xí)主動向別人發(fā)出邀請，一起歌表演朋友，你好!。(1)為了能有更多的朋友陪“寶寶”玩，教師主動發(fā)出邀請：“寶寶，我和你一起玩?！?播放音樂，第一遍游戲)(2)請一名幼兒主動向“寶寶”發(fā)出邀請：“寶寶，我和你一起玩?！?第二遍游戲)(

4、3)寶寶和該幼兒為了能找到更多的朋友，學(xué)習(xí)主動向其他幼兒發(fā)出邀請，接著大家一起再向坐著的幼兒發(fā)出邀請：“_，我和你一起玩?！?全體參與第三遍游戲)教師小結(jié)：大家一起玩，開心嗎?5、寶寶要回家了，跟寶寶說再見，結(jié)束活動。2022年小班語言區(qū)域活動方案（三）活動目標(biāo)：1.感受動畫片的情節(jié)，樂于傾聽同伴的講述。學(xué)習(xí)用大大的、香香的、甜甜的等句式來說一說姥姥的禮物。2.嘗試看動畫與同伴合作模仿角色進行講述。3.遷移經(jīng)驗進行創(chuàng)造性講述。活動準(zhǔn)備：(1)制作后的姥姥的禮物動畫碟片。(2)多媒體教學(xué)設(shè)備。(3)卡片十張?；顒舆^程：一、識動畫片中的角色導(dǎo)入活動。師：今天我們班來了一位客人，我們來看看是誰呢?引

5、入活動主題。(看動畫片一)(幼兒講述.)二、段講述動畫片的內(nèi)容。1.師：喜鵲叫，姥姥提著大包和小包，這是誰的姥姥呢?她要去誰家呢?你想知道嗎?(看動畫片二)現(xiàn)在你知道她是誰的姥姥了吧?樂樂看到姥姥來了，心里怎么樣啊?樂樂很想知道姥姥給她帶來了什么，你想知道嗎?我們先來猜猜姥姥會給樂樂帶什么?(啟發(fā)幼兒講述)你的外婆來看你會給你帶什么?(幼兒講述)2.姥姥給樂樂帶來了什么禮物呢?我們一起來看看?(看動畫片三)師：誰會來說一說姥姥帶來了什么。出示相應(yīng)圖片(請幼兒講述)誰會用好聽的話把姥姥帶來的禮物說一說?(請幼兒來說一說)3.姥帶來水果，還帶來什么呢?請接著看動畫片.(看動畫片四)誰會用好聽的話來

6、說一說這兩個禮物?4.姥帶來的禮物擺了一桌子，樂樂可高興了，我們一起來看看有哪些?(幼兒看圖片講述)樂樂收到這么多的禮物，她會對姥姥說什么?(看動畫片五)三、師：樂樂的姥姥帶來了這么多好吃的東西，你的姥姥也會帶來好多呢?現(xiàn)在老師來做姥姥去小朋友家作客，我會帶來什么呢?(和幼兒進行模仿游戲)拿出圖片，也用好聽的話來說一說。請幼兒和幼兒來做游戲。四、今天的動畫片好看嗎?我們一起來看一看，把這個好看的動畫片講一講。(看完整動畫片)2022年小班語言區(qū)域活動方案（四）活動目標(biāo)1、通過交流討論等方法，感受到自己長大后身體的變化。2、愿意大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。3、感受爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦?；顒?/p>

7、準(zhǔn)備1、ppt課件。2、各類嬰兒衣物、物品等，長頸鹿測量尺?；顒舆^程一、出示照片，引發(fā)思考。1、出示小朋友們小時候的腳丫圖片。2、你們知道這是小朋友多大時候的腳丫嗎?那現(xiàn)在你們的腳丫有多大呢?兩個腳丫比一比，你們發(fā)現(xiàn)了什么?二、操作比較：(1)小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。)(2)幼兒說身體的變化。三、出示長頸鹿測量尺，感受身高的變化，1、幼兒和長頸鹿比身高，利用圖卡記錄比較身高的變化。老師這里有一頭長頸鹿，它也想和小朋友比比身高，誰愿意和長勁鹿比一比呢?2、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。四

8、、討論自己怎樣長高長大的，感受爸爸媽媽的辛苦。交流：每天，是誰在幫助我們一天天地長大?他們辛苦嗎?都是為我們做什么呢?幼兒自由表達，我們應(yīng)該給爸爸媽媽說什么呢?五、扮演爸爸媽媽，體驗爸爸媽媽的辛苦。模仿爸爸媽媽照顧寶寶。六、拓展延伸，出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片，回家讓媽媽爸爸講講你長大的故事。七、小結(jié)：我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長大了會自己做各種事情，希望小朋友們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng)。2022年小班語言區(qū)域活動方案（五）活動目標(biāo)：1、通過各種感官認(rèn)知桔子，明白桔子的顯然特點。2、學(xué)習(xí)獨立地剝桔子皮的方法?；顒訙?zhǔn)備：PPT，音樂：小熊請客，桔子，籃框，布，盤子，熊頭飾?；顒舆^程：一

9、、創(chuàng)設(shè)情境，去小熊家做客。1、師：今天老師要帶你們?nèi)バ⌒芗依镒隹停銈兿氩幌肴グ?2、教師交待做客禮儀：(1)待會兒去小熊家時，見到小熊要說什么?對了，要有禮貌的打招呼：小熊，你好!(2)小熊待會兒請我們吃東西的時候，別忘了說謝謝3、在小熊請客音樂聲中，來到小熊的家(1)(出示小熊家門口的圖片)師：小熊家到啦，我們一起來敲門吧。咚咚咚，小熊在家嗎?(2)(出示小熊圖片)小熊說：歡迎，歡迎，請進師：小熊課真有禮貌啊，我們一起跟小熊打個招呼吧鼓勵幼兒說：小熊，你好!(3)小熊請幼兒進屋，并用桔子招待幼兒(出示小熊拿出桔子的照片)二、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子。1、讓幼兒摸摸籃子里的桔子(隔著布)引

10、導(dǎo)幼兒說出桔子的主要特征：圓圓的，軟軟的。2、取出看，顏色、形狀。3、聞：桔子的香味小結(jié)：原來小熊今天用桔子來招待我們，桔子是圓圓的，它的顏色是桔紅色的，摸上去疙疙瘩瘩的。三、學(xué)習(xí)剝桔子的方法。1、師：那這個桔子應(yīng)該怎么吃呢?引導(dǎo)幼兒剝桔子的時候會從凹進去的地方開始剝，勉勵幼兒自個兒動手剝桔子，叮囑幼兒將剝下來的果皮放入盤中。2、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說一說品嘗后的感覺。(充實詞：又酸又甜)3、啟發(fā)幼兒一同分享，品嘗其他人的桔子。2022年小班語言區(qū)域活動方案（六）活動目標(biāo)1、能安靜的聽故事，懂得和大家一起玩很快樂。2、學(xué)說短句：“寶寶，我和你一起玩”、“大家一起玩，真開心”3、體驗參與游戲

11、的快樂?；顒訙?zhǔn)備1、玩具小狗、布娃娃、小猴。2、布置寶寶一個人在家的情境。請中班一名幼兒來扮演“寶寶”的角色。3、錄音機，歌曲磁帶朋友，你好!活動過程1、教師請出撅著嘴的中班幼兒，來扮演“寶寶”角色，引起幼兒的興趣。提問：這是誰?“寶寶”怎么了?“寶寶”為什么不開心?(幼兒自由猜測)2、初步了解故事內(nèi)容。(1)講述故事第一段提出疑問：小朋友，你們能“寶寶”想想辦法，讓“寶寶”開心起來嗎?(幼兒自由發(fā)言)(2)從玩具櫥里拿出布娃娃提問：誰來了?布娃娃看見“寶寶”不開心，會怎么跟“寶寶”說?(學(xué)說“寶寶，我和你一起玩?！?寶寶抱著布娃娃笑了。(3)同上方法分別出示小狗和小猴。3、理解故事內(nèi)容，師邊

12、講述故事邊跟中班幼兒進行故事表演一遍。提問：玩具櫥里的小動物都出來和“寶寶”一起玩?！皩殞殹备吲d嗎?那他說了一句什么話?(學(xué)說：“大家一起玩，真開心?！?4、學(xué)習(xí)主動向別人發(fā)出邀請，一起歌表演朋友，你好!。(1)為了能有更多的朋友陪“寶寶”玩，教師主動發(fā)出邀請：“寶寶，我和你一起玩。”(播放音樂，第一遍游戲)(2)請一名幼兒主動向“寶寶”發(fā)出邀請：“寶寶，我和你一起玩。”(第二遍游戲)(3)寶寶和該幼兒為了能找到更多的朋友，學(xué)習(xí)主動向其他幼兒發(fā)出邀請，接著大家一起再向坐著的幼兒發(fā)出邀請：“_，我和你一起玩?！?全體參與第三遍游戲)教師小結(jié)：大家一起玩，開心嗎?5、寶寶要回家了，跟寶寶說再見，結(jié)

13、束活動。2022年小班語言區(qū)域活動方案（七）活動目標(biāo)：1。知道常見動物的特征。2。激發(fā)愛護小動物的情感?；顒訙?zhǔn)備：1、課件-動畫片：可愛的小動物2、課件-幻燈片：家養(yǎng)動物的影子3、課件-幻燈片：兩只腳動物，四只腳動物活動過程：一、導(dǎo)入播放動畫片：可愛的小動物，引起幼兒的興趣。小朋友，你們喜歡看動畫片嗎?，動畫片里有許多可愛的小動物，讓我們一起來看一看它們都是誰。二、展開1、動畫片里，我們看到了許多小動物，又有小動物要來了，你們猜猜它們是誰?(1)第一個小動物呢，它尖尖的嘴巴很怕貓，小朋友猜猜它是誰?(讓幼兒猜猜后，出示小老鼠，鼓勵幼兒猜對了)(2)又來了一只小動物它沒有手也沒有腳，靠著尾巴在河

14、里游小朋友猜猜它是誰?(幼兒猜出后，出示小魚)(3)鼻子長的像鉤子，耳朵大的像扇子，腿兒粗的像柱子，尾巴細(xì)的像辮子(大象)(4)寶寶裝在袋子里跑(袋鼠)(5)耳朵長長的，眼睛紅紅的，尾巴短短的。(兔子)2、課件：家養(yǎng)動物的影子根據(jù)動物影子猜動物(1)你知道這是誰的影子嗎?讓幼兒先看動物的影子，討論后發(fā)現(xiàn)是哪種動物。(2)通過影子和動物的比較，讓幼兒進一步了熟悉和了解動物的外形特征。3、課件：兩只腳動物，四只腳動物小朋友真棒，小動物都被你們找出來了，那我們在來看一看，這些小動物那些有四只腳，哪些有兩只腳，哪些身上有漂亮的羽毛。三、結(jié)束小朋友和小動物玩的開心嗎?讓我們一起來唱歌給動物寶寶聽吧。幼兒

15、演唱歌曲我愛我的小動物。2022年小班語言區(qū)域活動方案（八）活動目標(biāo)：1、讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受團結(jié)力量大的道理。2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。3、熟悉故事，學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的對話，并進行表演。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力?；顒又仉y點：活動重點：讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受團結(jié)力量大的道理活動難點：熟悉故事，學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的對話，并進行表演活動過程：一、小朋友你們知道嗎?有一位老公公在種蘿卜，等蘿卜長大了，你們知道發(fā)生了什么事嗎?二、聽教師講故事一遍，提問：1、老公公叫誰來幫忙了?(老奶奶)2、老奶奶叫誰來幫忙了?(小姑娘)3、小姑娘怎么說的?(唉，來了來

16、了)4、接著誰來了?(小狗)5、小狗怎么說的?(汪汪汪，來了來了)6、小狗喊誰?(小花貓)7、小花貓怎么說的?(喵喵喵，來了來了)8、小花貓叫誰呢?(小老鼠)9、小老鼠怎么回答?(吱吱吱，來了來了)三、大班幼兒表演故事一遍，感受欣賞活動的樂趣。四、指導(dǎo)個別幼兒分角色表演故事，感受團結(jié)的道理。2022年小班語言區(qū)域活動方案（九）活動目標(biāo)：1、初步熟悉兒歌，能辨別紅、黃、綠三種顏色。2、在圖片一一對應(yīng)的幫助下記憶兒歌的內(nèi)容3、通過活動會簡單地創(chuàng)編兒歌，體驗創(chuàng)編兒歌的樂趣。活動準(zhǔn)備：蘋果、梨子、葡萄、西瓜實物，水果圖片，四種顏色的圓形卡片，魔術(shù)箱一個?；顒舆^程：一、激趣引入：1、教師出示魔術(shù)箱。2、

17、逐一從魔術(shù)箱里取出蘋果、葡萄、等水果，并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果，是什么顏色的。(出示相應(yīng)顏色圓形卡片貼于黑板上)小結(jié)：這些水果寶寶聽說中一班的小朋友特別的聰明，所以特意帶來了幾個問題要考考大家，小朋友，你們想不想試一試?二、編兒歌：(一)、給蘋果編兒歌。1、什么水果紅紅的?(出示“問號”“水果”圖片)2、幼兒回答。蘋果紅紅的。(教師出示對應(yīng)紅圓形圖片、紅蘋果圖片)3、師幼對答：什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。(二)、給梨子編兒歌。1、什么水果黃黃的?2、幼兒回答。梨子黃黃的。(教師出示對應(yīng)黃圓形圖片、黃梨子圖片)。3、教師結(jié)合黑板圖片，根據(jù)蘋果的句式把關(guān)于梨子的兒歌完整說一遍。4、請幼兒把剛才

18、編的兒歌連起來念一遍：什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。三、游戲：大聲小聲游戲。1、我大聲提問題，你們小聲回答;2、再來一遍這樣的游戲，我小聲提問題，你們大聲地回答。四、給西瓜編兒歌。1、西瓜說：小朋友們，請你們快點來幫我也編一首像蘋果和梨子那樣好聽的兒歌好嗎?2、請個別幼兒根據(jù)蘋果的排列把西瓜的圖片出示出來，并完整讀一遍。五、給葡萄編兒歌。1、什么水果紫紫的?2、幼兒回答。葡萄紫紫的。(教師對應(yīng)紫圓形圖片、紅蘋果圖片)3、師幼對答：什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。4、我這首兒歌還沒有名字了，我們給它取一個好聽的名字好嗎?小結(jié)：小朋友們，我們認(rèn)識了許多的水果和顏色，也編了一首兒歌。我們大家一起用好聽的聲音把兒歌來念一念吧。六、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌水果歌生活中還有許多好吃的水果，它們也想和你們成為好朋友，它們都是什么水果，什么顏色嗎?指幼兒說。七、活動延伸小朋友們，回家找找水果，和爸爸媽媽一起來編兒歌吧!2022年小班語言區(qū)域活動方案（十）【活動目標(biāo)】1、喜歡聽故事，感受故事中“半個蛋殼”的不同用途2、能聯(lián)系生活經(jīng)驗，根據(jù)蛋殼的外形進行想象，學(xué)習(xí)句子“蛋殼可以當(dāng)成_”。3、樂意在集體面前表達自己的想法?！净顒舆^程】一、引導(dǎo)幼兒觀察半個蛋殼，并運用生活經(jīng)驗大膽想象。師：小朋友，你們看，這是什么?(蛋殼)對，是半個蛋殼。這半個蛋殼象什么呀?(勺子，帽子等等)。