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語文培訓(xùn)總結(jié)范文【1】教學(xué)目標(biāo)在本次課中是否已經(jīng)達(dá)到了?的話，原因是什么?預(yù)先的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)際的教學(xué)進(jìn)程之間有何區(qū)別?在課上又是如這次課感到比較得當(dāng)?shù)牡胤接心男?什么問題是最突出的問題?在課后要及時(shí)的回顧總結(jié),語文培訓(xùn)總結(jié)范文【2】鮮活生動(dòng)的課例展示，為我們開啟了一扇緊閉的.門窗，展示了一幅幅雋目一新：原來教學(xué)是一門相當(dāng)活的學(xué)問，教學(xué)是真真切切的藝術(shù)，是扎扎實(shí)實(shí)的的基本理論中提出要全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。九年義務(wù)在這個(gè)素養(yǎng)是一個(gè)嶄新的概念。教師在教學(xué)課堂評價(jià)中要采用科學(xué)的評價(jià)方法，挖掘教材中的文化蘊(yùn)育點(diǎn)，培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)欲。激發(fā)學(xué)生興趣，培植學(xué)習(xí)語文的自信心。無論是家的講課，給我們指明了今后前進(jìn)的方法;名師課堂的觀摩，給我們提供了很有價(jià)語文培訓(xùn)總結(jié)范文【3】這一點(diǎn)呢?我認(rèn)為關(guān)鍵在于教師;教師如何引導(dǎo)、啟發(fā)、點(diǎn)拔?能否真正地把學(xué)生引1.創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果2.獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)，提高學(xué)習(xí)積極性勵(lì)性的語言。如：說得真好!你懂得真不少!你想象力非常豐富!真聰明等等!調(diào)動(dòng)了3.學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有較高綜合性和較高思維價(jià)4.靈活使用挖掘教材5.追求形式和效果統(tǒng)一的課堂已有的知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步;其次要讓學(xué)生有一個(gè)獨(dú)立思考的過程，讓他們帶著自己的觀點(diǎn)去

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