葉正東教師成長檔案

1、教師專業(yè)成長檔案姓名葉正東單位桐木中心校任教學科數(shù)學1教師成長檔案建立教師成長檔案，有助于教師進行正確的自我評價和自我反思，促使教師自我反省，主動學習，取長補短。建立教師成長檔案，有助于教師群體形成愛崗敬業(yè)、積極進取的整體氛圍，形成良好的教風、學風和校風。建立教師成長檔案，有助于教師、學校的主動發(fā)展。教師成長檔案，能為學校制訂教師培養(yǎng)策略、學校發(fā)展策略，提供重要的基本依據(jù)，有利于學校形成辦學特色。建立“教師成長檔案”的內(nèi)容包括以下幾個部分：1、我的個人檔案2、我的成長規(guī)劃3、我的教育行為4、我的繼續(xù)教育5、我的教育成果2我的檔案序號1234567891011121314151617181920

2、212223242526教師個人檔案目錄文件名份數(shù)時間327282930我的個人簡歷教師個人簡歷姓名葉正東性別男民族漢曾用名無政治面貌出生年月198406照片必備職稱二級教師職務(wù)教師工作時間200309籍貫陜西省安康市旬陽縣住址桐木鎮(zhèn)桐木街道學歷工作前學歷進修后學歷中專本科畢業(yè)學校及時間畢業(yè)學校及時間2002年畢業(yè)于安康師范2009年畢業(yè)于陜西師大曾任過的學科年級學科學科學科數(shù)學數(shù)學數(shù)學年級年級年級五年級六年級一年級4自我剖析(明確優(yōu)點找出不足)優(yōu)勢：自參加工作以來，我始終以勤勤懇懇，踏踏實實的態(tài)度對待我的工作，以師德標準規(guī)范自己的教育教學工作，和自己的言談舉止。以“做一名學生喜歡的教師”為自

3、己的工作的座右銘。在思想上，積極進??；在教學中，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學；在生活上能夠處理好各種關(guān)系。劣勢：1、理論知識不夠充實，不能下死功夫來學習書本中的理論知識。對于新課程的精神和目標要落實在教育教學實踐當中還顯得不嫻熟。2、教師個人基本功差，還要下大力氣錘煉自己的基本功。我的成長規(guī)劃：教師個人成長三年發(fā)展規(guī)劃（2012年9月2015年9月）姓名學歷葉正東本科性別職稱男二級年齡任教學科30數(shù)學教齡特長11現(xiàn)狀分析優(yōu)勢工作態(tài)度端正，熱愛教育。不足教師基本功差。發(fā)展總目標縣級教學能手（）片區(qū)教學能手（）市級教學能手（）學科帶頭人（）省級教學能手（）骨干教師或優(yōu)秀班主任（）學習型教師（）科研型教師（）

4、愛心型教師（）輔導(dǎo)型教師（）每學期研讀專著（2）本，撰寫札記、心得（2）篇專著目研讀研讀書目教師的語言魅力、教師應(yīng)具備的基本功5標擬形成的教學風格講課親切自然，樸實無華，沒有矯揉造作，也不刻意渲染，而是細細道來，師生之間在一種平等、協(xié)作、和諧的氣氛下，進行默默的情感交流，將對知識的渴求和探索融于簡樸、真實的教學情景之中，學生在靜靜的思考、默默的首肯中獲得知識。課堂上神情自若，情真意課堂教學切，猶如春雨滲入學生心田，潤物細無聲，給人一種心曠神怡、恬靜安寧的感受。執(zhí)教公開課撰寫隨筆案例積累市級以上（）縣級（）校級（）每月（1）篇每學期（1）篇班級管理校級文明班集體（）校級優(yōu)秀班集體（）校級行規(guī)示范

5、班（）將形成的班級特色有著良好的行為習慣。階段規(guī)劃情況表一2012-2013年度規(guī)劃發(fā)展情況任課情況六年級數(shù)學時間地點兼課情況課題四年級信息獎勵或講課范圍公開課情況桐木中心校小河中心校論文題目簡便運算時間的計算發(fā)表刊物本校片區(qū)發(fā)表時間及獲獎情況論文獲獎情況長方體與正方體單元教學反思輔導(dǎo)學生學生姓名學生作品名稱縣級三等獎備注6獲獎情況獲得獎勵情況被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任。課題、專題、個參與郝清寶老師負責的市級小課題學生家庭作業(yè)案研究情況班主任現(xiàn)狀調(diào)查與分析研究擔任六年級班主任。工作情況指導(dǎo)青年教師拜程光彩老師、胡德成老師、陳先斌老師、陳傳斌情況（拜師）老師、袁光潤老師、趙芳老師為師。繼續(xù)教育情況參加

6、國培計劃階段規(guī)劃情況表二2013-2014年度規(guī)劃發(fā)展情況任課情況六年級數(shù)學時間地點兼課情況課題五年級信息獎勵或講課范圍公開課情況旬陽城關(guān)一小三角形的特征漢濱區(qū)培新小學數(shù)的整除縣級市級論文題目論文獲獎情況如何培養(yǎng)小學生的數(shù)感交互式電子白在數(shù)學教學中的運用7發(fā)表刊物發(fā)表時間及獲獎情況縣級一等獎縣級一等獎學生姓名學生作品名稱備注輔導(dǎo)學生獲獎情況獲得獎勵情況被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師課題、專題、個縣級小課題交互式電子白在數(shù)學教學中的有效運案研究情況班主任用負責人未擔任班主任工作。工作情況指導(dǎo)青年教師拜程光彩老師、胡德成老師、陳先斌老師、陳傳斌情況（拜師）老師、袁光潤老師、趙芳老師為師。繼續(xù)教育情況階段規(guī)劃情

7、況表三任課情況2014-2015年度規(guī)劃發(fā)展情況兼課情況時間地點課題獎勵或講課范圍公開課情況論文獲獎情況論文題目發(fā)表刊物發(fā)表時間及獲獎情況8學生姓名學生作品名稱備注輔導(dǎo)學生獲獎情況獲得獎勵情況課題、專題、個獲得鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。承擔縣級小課題交互式電子白在數(shù)學教學中的有效運用案研究情況班主任工作情況指導(dǎo)青年教師拜程光彩老師、胡德成老師、陳先斌老師、陳傳斌情況（拜師）老師、袁光潤老師、趙芳老師、張勇瑩老師為師。繼續(xù)教育情況我的讀書閱讀的書目序號12345書名教師的語言魅力教師應(yīng)具備哪些基本功數(shù)學課程標準解讀數(shù)學課程標準班主任工作方法指導(dǎo)學習形式自學自學自學自學自學備注9678910111213141

8、5161718怎樣做課例研修校本研修行動指南自學自學我的學習參加的培訓（含教研組、學校組織的培訓）日期活動主題活動地點在任何范圍內(nèi)參與活動組織者主講備注班主任培訓校本研修培訓陜西名師大篷車小課題培訓會議室會議室旬陽旬陽本校本校全縣全縣教導(dǎo)處師訓中心師訓中心師訓中心沈道海張宏靜王媛媛陳文娣10合計我的教育研究。參與研究的課題、實踐課、講座等活動的記錄；我參與的交互式電子白在數(shù)學教學中的有效運用參與活動效果課題名稱我承擔的子課題名稱日期活動名稱活動地點在何范圍內(nèi)11教科研文章、案例目錄。論文、案例目錄出版、登載、獲獎或在獲獎級日期題目何范圍內(nèi)交流推廣別長方體與正方體單元教學反思如何培養(yǎng)小學生的數(shù)感

9、交互式電子白在數(shù)學教學中的運用12縣級三等獎縣級一等獎縣級一等獎我的指導(dǎo)記錄指導(dǎo)學生記錄（指導(dǎo)學生獲獎情況、問題學生轉(zhuǎn)化情況等）獲獎時間學生姓名獲獎內(nèi)容獲獎級別頒獎單位13學生姓名問題分析采取的措施效果賀呈勇學習不求上進，整日無所事事孫慶華聰明，但是馬虎大意。姚維勇留守兒童，缺少關(guān)愛。劉翠單親家庭，家境貧困，缺少關(guān)愛楊曉莎家境貧困，體質(zhì)特殊。談心、溝通指導(dǎo)學習方法溝通交流溝通交流、物質(zhì)幫助細心觀察、物質(zhì)幫助較好良好較好較好良好指導(dǎo)青年教師記錄日期姓名指導(dǎo)青年教師情況指導(dǎo)內(nèi)容及方式效果程光彩胡德成袁光潤聽評課聽評課聽評課，指導(dǎo)練字、板書。良好良好良好14陳先斌趙芳陳傳斌聽評課，指導(dǎo)基本功錘煉。聽評課，指導(dǎo)說課，備課流程，教材把握。聽評課，指導(dǎo)備課