要做一個(gè)有思想的教師

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)要做一個(gè)有思想的教師 2010-10-10 17:02:16 閱讀12 評(píng)論0 字號(hào)：大中小訂閱 要做一個(gè)有思想的教師 作為一名教師，要有自己的思想，唯有此，教師才能充滿(mǎn)魅力，才能有一種精神感召力，才能譜就出一首快樂(lè)、幸福的當(dāng)代教育的和諧樂(lè)章。做有思想的教師，會(huì)對(duì)學(xué)生的心靈豐滿(mǎn)和精神充實(shí)有一種自覺(jué)而又自然的引領(lǐng)。如果沒(méi)有教育思想，工作雖然很認(rèn)真，但缺乏科學(xué)性、方向性；雖然很勤奮，那只是在盲干、蠻干、傻干；思想的缺失會(huì)讓我們的教學(xué)行為走樣。有什么樣的認(rèn)識(shí)論，就有什么樣的方

2、法論。思路決定了出路，想法決定了方法。只有有思想的教師才能培養(yǎng)出有思想的學(xué)生，假如老師沒(méi)有思想，只是把自己的工作當(dāng)作機(jī)械的、重復(fù)的體力勞動(dòng)，把學(xué)生當(dāng)作盛裝知識(shí)的容器、考試的機(jī)器，把自己當(dāng)作知識(shí)的搬運(yùn)工。那么如何做有思想的教師呢？ 通過(guò)這兩年的名師生活，我深刻地體會(huì)到教師有思想的重要性：思想是教育的基石，教育的靈魂。教育需要思想，需要有思想的校長(zhǎng)，有思想的教師。教師應(yīng)以正確的教育理念和崇高的教育追求，用智慧思想提升教育品質(zhì)，構(gòu)筑教育行為，陶冶學(xué)子心靈，培養(yǎng)志向高遠(yuǎn)，素質(zhì)全面，勇于探索，勇于創(chuàng)新，能負(fù)擔(dān)起民族興旺的棟梁。如何成為有思想的教師，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。我認(rèn)為應(yīng)從一下幾個(gè)方面入手：第一 要

3、堅(jiān)持學(xué)習(xí) 有學(xué)習(xí)思想所謂有“學(xué)習(xí)思想”，就是說(shuō)要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)。朱永新教授在他的我的教育理想一書(shū)中說(shuō)，“勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。一個(gè)理想的教師，一個(gè)要成為大家的教師，一個(gè)想成為教育家的教師，他必須從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書(shū)?！睙o(wú)獨(dú)有偶，蘇霍姆林斯基在任帕夫雷什中學(xué)校長(zhǎng)時(shí)就規(guī)定教師必須讀一些教育名著，說(shuō)“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)！這是教師的教育素養(yǎng)這個(gè)品質(zhì)要求的。”讀書(shū)過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程。就是提升自身“思想”的過(guò)程。俗話說(shuō)，“學(xué)而不厭，誨人不倦”、“活到老，學(xué)到老”。只要我們平時(shí)學(xué)會(huì)向教育名著學(xué)習(xí)、向報(bào)刊雜志學(xué)習(xí)、向名家學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向書(shū)本學(xué)習(xí)，特別是要

4、注意向?qū)W生學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，豐富自己。只要這樣，才能成為有思想的教師。我堅(jiān)持每天看課外書(shū)、報(bào)紙等半個(gè)小時(shí)，從中吸取一些營(yíng)養(yǎng)。有些非常好的文章要么我摘抄下來(lái)，要么剪貼下來(lái)粘到自己的筆記本上，利用閑暇時(shí)間再重新進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得充實(shí)了很多，自己的教育教學(xué)也有了本質(zhì)的提高。第二 要學(xué)會(huì)反思 有反思思想反思應(yīng)當(dāng)貫徹于自己的整個(gè)教學(xué)過(guò)程。在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，我經(jīng)常從這幾方面進(jìn)行反思：（1）今天的課堂教學(xué)滿(mǎn)意嗎？有哪些得與失？（2）學(xué)生在課堂上學(xué)到了什么？（3）今天的反思寫(xiě)好了沒(méi)有？（4）今天的書(shū)讀了沒(méi)有？精彩地方記下了沒(méi)有？（5）上課后備課完成了沒(méi)有？第三 要學(xué)會(huì)創(chuàng)新 要有創(chuàng)新思想要

5、想具有創(chuàng)新思想，首先必須學(xué)會(huì)反思，因?yàn)榻處煹膭?chuàng)新離不開(kāi)反思；其次，要敢于批判，批判傳統(tǒng)，批判自我。再次，要善于質(zhì)疑，敢于“打破沙鍋問(wèn)到底”，在質(zhì)疑中追求真理。最后，要正確對(duì)待權(quán)威。要不唯書(shū)，不唯上，敢于標(biāo)新立異，敢于爭(zhēng)論，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。在備課過(guò)程中，我從不滿(mǎn)足過(guò)去的備課，雖然對(duì)同樣的教材已鉆研過(guò)20多遍，但一遍有一遍的收獲。越是深入，越感到教材的精當(dāng)、合理，越是研究，越覺(jué)得教學(xué)方法需要改進(jìn)；越是反思，越覺(jué)得過(guò)去的教學(xué)有許多不當(dāng)之處。只有創(chuàng)新，才覺(jué)得自己的教學(xué)時(shí)時(shí)充滿(mǎn)活力；只有創(chuàng)新，自己才永遠(yuǎn)走到課改的前列。當(dāng)然，做一個(gè)有思想的教師，不是放縱自己，胡思亂想，標(biāo)新立異，以偏激為深刻，以逆反為新穎。而是在堅(jiān)持正確的政治方向和辯證唯物主義思想方法的大前提下，弘揚(yáng)追求科學(xué)、崇尚真理的理性精