高一體育課教學計劃

1、高一體育課教學計劃高一體育課教學計劃怎么寫?與學生的綜合評價相結合的方式方法，培育學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標;這里給大家共享一些關于高一體育課教學計劃5篇，供大家參考。高一體育課教學計劃1一、學生基本狀況高一學生正處在由少年向青年的過渡時期，也是打算身心健康成長的要害時期，需要通過體育熬煉促進身體的良好發(fā)展，經過一學年的學習熬煉及體育技能的提高，可以把握一定的技能，技巧并具備一定的體育基礎，在高一階段主要以提高學生體育熬煉的積極性和熬煉的目的性為主，為高三的學習保駕護航?，F階段學生的問題是心理是否健康。如何正確的引導他們走向健康，逐步形成積極向上的世界觀人生

2、觀、價值觀和審美觀是今后教育教學工作的重點和難點。同時，如何實現每天熬煉一小時，也是本學期工作的要點。二、教學目的要求1、發(fā)展體育運動，落實全民健身計劃。2、增加學生體質，提高學生的機體免疫力。3、養(yǎng)成良好的體育行為和體育習慣。4、培育終身體育意識和全民健身意識。5、學會基本的健身方式、方法。6、讓學生了解學生體質評測的內容和意義，并進行針對性練習。以便更好地完成測評考核。三、教材分析主要學習體育與健康課程(16章)、田徑、籃球。依據本校場地、器材的實際狀況。本學期將以田徑、排球、籃球、乒乓球為主要教學內容。四、教學重點、難點、注意學生的身心健康，不僅要讓學生擁有強健的體魄，還要讓學生有健康的

3、心理。、以培育學生的體育愛好和體育習慣為重點，在教學過程中讓學生形成良好的體育審美觀和健康觀。五、教學措施1、全面了解和分析學生的基本狀況，對學生的體育基礎，身體活動能力、愛好、身體素養(yǎng)和健康狀況進行全面的了解和分析，以確保教學計劃的實施。2、以教學大綱為基本動身點，以教材為基礎，并以最新教學理念為指導思想。從學校的場地和器材實際狀況動身，備好每一節(jié)課。3、培育體育骨干，協(xié)助開展教學工作。4、總結好每次課的教學效果，積累教學經驗。虛心請教，積極開展批評和自我批評，并不斷完善自我。高一體育課教學計劃2一、工作要求：、專心學習，轉變觀念，力求創(chuàng)新。專心學習強化新課程標準，加深對課改工作的熟悉，在工

4、作中積極實施課改要求，轉變觀念，用現代教育教學的新理念來指導體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為動身點，培育學生終身熬煉的好習慣。2、依照新課程標準，搞好體育課改活動。要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識，在上好平常課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。在省、市、區(qū)級評優(yōu)課上取得好成果。同時讓學生在體育課中得到熬煉，身心得到和諧地發(fā)展。、對學生進行正確的課堂評價。正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，依據小學生的心理特點，在體育課堂教學中，對學生進行正確的評價。評價還要從學生的自身條件動身，因材

5、施教，提高學生積極參與、主動參與體育活動興趣。、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要。學?！皟刹佟薄ⅰ罢n外體活、大課間、特色體育活動”是反映學生整風光貌的形象“工程”，是學校整體推進素養(yǎng)教育的一個窗口，抓好兩操和“課外體活、大課間、特色體育活動”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”更要促進學校的全民健身活動的開展。所以各班要專心抓好廣播操和推轱轆訓練工作，竹竿舞還要有新的創(chuàng)意，要做到人人參與，師生共練。爭創(chuàng)體育特色和大課間活動列全區(qū)前矛，培育全面發(fā)展的學生。5、連續(xù)抓好業(yè)余訓練，爭取更大成果：專心抓好我校業(yè)余訓練工

6、作。春、冬季是訓練的大好時機。為了全面提高我校各運動隊的競技水平，體育組打算對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練力爭在今年的市、區(qū)比賽中取得更好的成果，為校爭光。二、重視體育課安全問題體育課的安全問題是我們體育教師所必需重視的問題。首先，我們要有劇烈的責任心，用滿腔的熱忱去關愛學生，對學生布滿愛心。上課前，應專心檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應認真觀看學生的活動狀況;在教學中，應加強學生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。高一體育課教學計劃3一、教學目的要求體育與健康課程模塊教學為學生供應了更廣泛的選擇余地。本學期教室教學力圖以多樣的教學方式，激發(fā)學生學習興趣，達到運動參與的目的，提

7、高學生科學熬煉的主動性、自覺性與主動性，通過太極拳模塊、田徑模塊教學，使學生進一步把握二十四式太極拳及田徑運動的基本技術與技能，增加體能，同時在運動中培育學生堅忍不拔的意志品質和團隊協(xié)作精神，學會自主、合作與探究學習，形成運動專長和技能，為終身體育打下堅實的基礎，逐步形成健康的生活方法和優(yōu)良的思想品德。二、教室學生狀況分析高一新生具有初步發(fā)覺問題、分析問題與解決問題的能力;在生理上，大部分學生進入了生長發(fā)育的高峰，身體素養(yǎng)有了明顯地提高，為進一步學習供應了有力的條件;在心理上，高一學生剛剛從初中進來，心理還不成熟，掌握心情能力較弱，心理極不穩(wěn)定;另外，她們雖然對高中體育具有極強的好奇心與新奇感

8、，但合作熟悉與團隊觀念較為薄弱。三、教學詳細措施：、利用室內理論課，運用多媒體教學技術，使學生把握基本的理論學問、動作技能。、利用實踐課，使學生進一步把握運動技術要點，形成運動專長，培育終身體育熟悉。、采用分組教學法，培育體育骨干。、加強思想品德教育，在教室教學中進行德育教育的滲透。、主動開展豐富多彩的課外體育活動，提高學生運動參與的主動性。高一體育課教學計劃4一、學情分析高一年級各班學生基本都在40人左右，各班素養(yǎng)差別較大，男生性情好動，敢于挑戰(zhàn)，女生好靜，不愿活動，雖然很喜歡體育課，但不喜歡常規(guī)傳統(tǒng)的教學課堂，對有難度，有危急的運動項目有畏懼心理，運動興趣運動能力還需加強，另外依據上學期體

9、質健康達標成果得知，學生的體質普遍較差，運動水平急待提高，本期學校教學場地尚未全部完工，遇到下雨還無法正常進行室外活動，這對體育課的正常教學沖擊很大，如何誘導學生自主熬煉、參與熬煉、終身熬煉勢在必行，不斷加強體育教學全面推動新課程改革勢在必行。二、教學內容正確處理教材,要把握教材的重點,難點，體育技能不同于其它科目，是需要系統(tǒng)進行，循序漸進不斷提高、才能把握一項技術，我們要在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，大膽改革，與時俱進，開拓創(chuàng)新，體現課程的時代性，在課程內容方面，要重視改造傳統(tǒng)運動項目和引入新興運動項目，精選適應時代要求的、有利于為學生終身發(fā)展奠定基礎的體育與健康基礎學問、基本技能和方法，在教學方

10、式方面，力求轉變單一的灌輸式教法，轉變過分強調講解、示范的教學形式，創(chuàng)設有利于學生主動參與、樂于探究、勇于實踐的良好的教學氛圍。我們要依據高中學生生理、心理日趨成熟的特點，非常關注學生學習方式的轉變，重視提高學生自主學習、探究學習和合作學習的能力，以促進學生學會學習，提高體育學習和增進健康的能力。在留意發(fā)揮教師主導作用的同時，確立學生的主體地位，敬重學生的情感和需要。我們要非常重視培育學生的運動愛好和專長，促進學生體育熬煉習慣和終身體育意識的形成。課程目標的確定、教學內容的選擇和教學方法的更新，都特殊注意學生的學習興趣、愛好和個性發(fā)展，促使學生自覺、積極地進行體育熬煉，以全面發(fā)展體能和提高所學

11、的運動技能水平，培育積極的自我價值感，為終身體育奠定良好的基礎。三、教學要求、深入思索、專心分析學情，確定好教學內容。、廣泛閱讀教學資料，專心備課，細心設計每一個教案，增加體育教學的針對性和實效性。、面向全體，敬重個性，培育骨干，互幫互學，共同營造良好的課堂教學氛圍。、同組、同案教師相互學習，取長補短，準時總結，不斷開發(fā)探索教學方法。5、恰當的教學方法。多渠道、多層次、多種教學方法、教學手段、教學形式緊密結合,富有啟發(fā)性,充分調動師生的積極性、美麗的動作示范以及精練的語言講解。動作示范是一種特別好的直觀教學，美麗的示范能激情學生學習的興趣，和增加學生學習的自信念。精煉的語言能提高學習效率，提高

12、練習密度，加強運動技術水平的提高。四、教學措施、嚴抓課堂常規(guī)，制定科學合理的課堂常規(guī)要求和措施，確保45分鐘上課質量。、要有明確的教學目的，多渠道、多層次、多種教學方法、教學手段、教學形式緊密結合，富有啟發(fā)性，充分調動師生的積極性。、要注意理論課教學，讓學生對體育有更全面更深度的了解、熟悉，不斷提高運動能力、運動水平，促進學生的學習積極性。、多開展課余體育活動，提高學生主動參與運動的積極性，培育學生良好的體育運動習慣，為實現終身體育打下基礎。高一體育課教學計劃5一、教學目的要求體育與健康課程模塊教學為學生供應了更廣泛的選擇余地。本學期教室教學力圖以多樣的教學方式，激發(fā)學生學習興趣，達到運動參與的目的，提高學生科學熬煉的主動性、自覺性與主動性，通過太極拳模塊、田徑模塊教學，使學生進一步把握二十四式太極拳及田徑運動的基本技術與技能，增加體能，同時在運動中培育學生堅忍不拔的意志品質和團隊協(xié)作精神，學會自主、合作與探究學習，形成運動專長和技能，為終身體育打下堅實的基礎，逐步形成健康的生活方法和優(yōu)良的思想品德。二、教室學生狀況分析高一新生具有初步發(fā)覺問題、分析問題與解決問題的能力;在生理上，大部分學生進入了生長發(fā)育的高峰，身體素養(yǎng)有了明顯地提高，為進一步學習供應了有力的條件;在心理上，高一學生剛剛從初中進來，心理還不成熟，掌握心情能力較弱，心理極不穩(wěn)定;另外，她