學(xué)校開展文明校園創(chuàng)建工作計劃

1、學(xué)校開展文明校園創(chuàng)立工作計劃一、指導(dǎo)思想以黨的十九大精神為指導(dǎo)，以思想道德建設(shè)、民主與法 制建設(shè)、制度建設(shè)和環(huán)境建設(shè)為主線，以開展各項活動為載 體，以提高師生的思想道德素質(zhì)為目標，認真開展好我校的 精神文明建設(shè)工作。二、主要工作舉措（一）不斷提升教職工素養(yǎng)，努力塑造XX中學(xué)教師精神 風(fēng)貌以師德建設(shè)為重點，全面提高全體教職工的思想道德修 養(yǎng)，科學(xué)文化水平和教學(xué)技能技藝，不斷增強、健康心理素 質(zhì)和社會適應(yīng)能力，培育大氣、包容、開放、創(chuàng)新的XX中 學(xué)教師新形象。1、大力提升教職工的思想道德素質(zhì)黨支部立足本校，繼續(xù)積極構(gòu)建“行進在自信道路上的 教師們”的教師專業(yè)開展培訓(xùn)模式，全面提升教師品質(zhì)與業(yè) 務(wù)素

2、質(zhì)，加速教職工成長步伐，學(xué)校始終以公正、包容、責(zé) 任、誠信的價值取向為指導(dǎo)，積極參與創(chuàng)立全國文明城區(qū)活 動，學(xué)校開展“我身邊的一抹感動”活動和“學(xué)?！熬劢刮?光，點贊自信教師”講微故事等系列活動的典型等系列活動, 凝心聚力促進學(xué)校的可持續(xù)開展。2、全面提高教職工的教育教學(xué)素養(yǎng)及科學(xué)文化水準學(xué)校以“行進在自信道路上的教師們”的教師專業(yè)開展 思路開展大量教師培訓(xùn)工作。確立培訓(xùn)目標：總體目標：打造一支和“自信”課程相匹配的高水平的 教師隊伍;形成一個具有XX中學(xué)特色的骨干教師團隊。個體目標:提高對學(xué)?！白孕拧闭n程認識;增強實現(xiàn)課程 目標的實踐能力；提升個體專業(yè)開展水平。主要依托兩個載體：首先是專家引

3、領(lǐng)，我們根據(jù)不同層 次、不同需要的教師開設(shè)校本研修。其次，根據(jù)教師開展需 求，教師個人制定個人開展五年規(guī)劃，提升專業(yè)技能。（二）推進學(xué)校文化建設(shè)，創(chuàng)立健康向上的育人環(huán)境1、重視平安，建設(shè)“平安校園”學(xué)校加強對教育教學(xué)工作的管理，把所有的平安隱患消 滅在萌芽狀態(tài)。開展了許多活動進行宣傳和教育。今年認真 開展好“交通平安日”、“119消防宣傳周”、“平安教育 日”等主題教育，使學(xué)生在活動中學(xué)到保護自己的本領(lǐng)，提 高自救互救的能力。同時學(xué)校各部門通力合作，加強對學(xué)生 進行行為規(guī)范教育，教師全面負責(zé)學(xué)生在校的平安，上課老 師負責(zé)好自己課堂內(nèi)學(xué)生的平安。教師要嚴格執(zhí)行各種平安 制度，如學(xué)科教學(xué)平安制度、

4、學(xué)生缺課報告制度等；責(zé)任教 師積極認真地在校園內(nèi)巡視，學(xué)生注意課間文明休息，防止 課間平安事故的發(fā)生。門衛(wèi)是保證學(xué)校平安的第一道防線，要采取各種有效的 措施對保安人員進行培訓(xùn)，不斷提高他們的工作質(zhì)量，杜絕 任何可能危害校園平安的人員和車輛進入校園，確保校園安 全。對中途出校門的學(xué)生要嚴格審核，防止學(xué)生隨意出校門 而引發(fā)平安事故。2、環(huán)保理念在心間各部門通過制定具體措施，采取有效行動，共同踐行“綠 色生態(tài)”理念。通過開展系統(tǒng)的環(huán)?；顒?，讓學(xué)生了解低碳 的知識，懂得低碳生活的意義與價值，從而增強珍惜環(huán)境、 保護環(huán)境的意識，從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的良好習(xí)慣。據(jù)學(xué)生的 開展規(guī)律和學(xué)校的科技計劃，繼續(xù)與西門子

5、公司合作，學(xué)校 制訂了符合學(xué)生規(guī)律的教學(xué)教育活動，活躍和豐富了學(xué)生的 校園生活，使環(huán)保低碳的生活理念深入內(nèi)心。（三）進一步提升管理理念，規(guī)范管理程序，提高管理水 平1、提升理念促和諧秉承“讓每個生命都充滿自信獲得成功”的辦學(xué)思想， 在學(xué)校教育教學(xué)實踐中努力發(fā)揮校長課程領(lǐng)導(dǎo)力，加強學(xué)校 課程建設(shè)，強化教師的課程執(zhí)行力。同時圍繞“課程提升學(xué) 校品質(zhì)，文化引領(lǐng)師生成長”的總體思路，通過管理、培訓(xùn)、 實踐、研究、評價等途徑培養(yǎng)“自信”學(xué)生，打造“自信” 教師，從而提高學(xué)校品位，追求辦學(xué)品質(zhì)，打造教育品牌, 形成XX中學(xué)的文化品質(zhì)。學(xué)校育人目標:好學(xué)向善、健康快樂、自信開展?！昂脤W(xué)向善”：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)

6、習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)教 育的基本任務(wù)，是謂好學(xué)；培養(yǎng)學(xué)生與人為善、擇善而從、 積善成德，是謂向善?！敖】悼鞓贰保簩W(xué)生能正確認識自我，具有積極向上的 心態(tài);珍惜生命，友愛同學(xué)，勇于表達，快樂學(xué)習(xí)?！白孕砰_展”：通過自信系列課程，自信課堂以及自信 文化生態(tài)校園的建設(shè)與實施，實現(xiàn)學(xué)生自信成長、教師自信 育人的辦學(xué)特色。教師專業(yè)開展目標：會教、樂教、善教。“會教”：能以自信心理追求為動力，錘煉與現(xiàn)代教學(xué)、 創(chuàng)智課堂相匹配的“會教”本領(lǐng)；能將“自信與自信教育” 理念轉(zhuǎn)化為課改行動，建設(shè)校本課程，實施課堂教學(xué)；生動 營造校園自信育人氣氛，構(gòu)建基于學(xué)生自信心理特點的課堂 教學(xué)策略與方法。“樂教”：用高度的責(zé)任

7、心和使命感，以樂觀向上的心 態(tài)從事教書育人活動，和學(xué)生在互動共進中構(gòu)建自信校園文 化。用尊重一一理解一一賞識的意識和行動，打造樂教與樂 學(xué)的課堂。“善教”：用不守舊、敢突破，能創(chuàng)新的成就自我的心 態(tài)改進課堂教學(xué)，用實踐案例，改進教學(xué)方法獲得自我提升。 努力呈現(xiàn)不同層次的基于自信育人、自信課堂的好教師和優(yōu) 秀教師。2、管理改革促和諧黨支部深入抓好崗位練兵活動，結(jié)合學(xué)校骨干先行、教 學(xué)考核等重大任務(wù)，加大對黨員、中層干部的摔打磨練，不 斷提高組織指揮、協(xié)調(diào)籌劃和應(yīng)急處置能力。結(jié)合學(xué)校的“自 信黨員引領(lǐng)“、任務(wù)轉(zhuǎn)換、“自信青年”教師崗位競聘等契 機，幫助青年教師掌握工作方法，增進專業(yè)自信，提高工作

8、能力。通過強業(yè)務(wù)、抓作風(fēng)、練本領(lǐng)，形成以點帶面的生動 局面，把全體教師緊密團結(jié)起來，牢牢擰成一股繩。黨員立 足于學(xué)校需求的新變化和新特點，勇領(lǐng)先鋒，進一步突出服 務(wù)功能。三、保障機制（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)把精神文明建設(shè)擺上重要位置，健全精神文明建設(shè)工作 的領(lǐng)導(dǎo)并根據(jù)人員變動情況及明進行調(diào)整。成立由學(xué)校黨總 支書記和校長擔(dān)任組長，各部門負責(zé)人和年級組長為創(chuàng)立文 明單位工作領(lǐng)導(dǎo)小組。堅持分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其他組室、年 級配合抓，并充分發(fā)揮黨、工、婦組織在精神文明建設(shè)中的 作用，形成齊抓共管的工作格局，做到精神文明建設(shè)與教育 教學(xué)業(yè)務(wù)工作同部署、同檢查、同落實、同獎懲。加大經(jīng)費 投入，進一步完善精神文明建設(shè)的保障機制，確保精神文明 建設(shè)與各項工作持續(xù)健康開展。（二）加強制度建設(shè)建立和完美各種規(guī)章制度，實行校務(wù)公開、政務(wù)公開, 實行”監(jiān)督、檢查，綠化考核制度，嚴格執(zhí)行教師工作制度 和動態(tài)量化考核制度。（三）加強宣傳工作利用學(xué)校網(wǎng)站、電子屏、廣播、標語等宣傳陣地，廣泛 發(fā)動、層層發(fā)動，不斷提高對創(chuàng)立工作的認識，增強創(chuàng)立的 積極性和自覺性。要樹立典型，加強對在文明創(chuàng)立工作中涌 現(xiàn)出