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1、第16頁 共16頁高中老師期末工作總結(jié)怎么寫時(shí)間過得真快,一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了,過去這段時(shí)間的辛苦拼搏,一定讓你在工作中有了更多的提升!好好地做個(gè)梳理并寫一份工作總結(jié)吧。那么工作總結(jié)的格式,你掌握了嗎?下面是WTT為大家整理的高中老師期末工作總結(jié),希望可以幫助到大家!高中老師期末工作總結(jié)1本人本學(xué)期擔(dān)任高二(5)、(6)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期我們完成了7、8兩個(gè)模塊的教學(xué)任務(wù)。這兩個(gè)模塊是選修課程。(5)、(6)兩個(gè)班是文科普通班,學(xué)生特點(diǎn)不一樣,行為習(xí)慣相對不齊,英語根底參差不齊。本著讓每一位學(xué)生盡量終身受益的教學(xué)理念,根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)方案,現(xiàn)已根本完成教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期以
2、來,在教學(xué)工作中,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時(shí)反思,使教學(xué)工作得以有方案,有組織,有步驟地開展。課后認(rèn)真評改作業(yè)、集中和分散講評作業(yè),進(jìn)取進(jìn)展大課間輔導(dǎo),進(jìn)取地去理解學(xué)生,以做到有的放矢,從而不斷進(jìn)步自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,不斷努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期分兩個(gè)階段,先是對選修七和八的講解,學(xué)期后進(jìn)入了新高三的大一輪復(fù)習(xí)。對每個(gè)階段的教學(xué),我們都在備課組內(nèi)先進(jìn)展認(rèn)真的討論,并結(jié)合學(xué)情進(jìn)展取舍,真正做到了用因材施教。所以課前我認(rèn)真?zhèn)浣滩?,備學(xué)生,教學(xué)資料分出重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,構(gòu)建知識的框架。更重要的是要理解學(xué)生原有的根底
3、程度并采取相應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)策略,課后再及時(shí)進(jìn)展反思小結(jié),這樣不斷進(jìn)步自我的業(yè)務(wù)程度。二、課堂上努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性和主動(dòng)性,并激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。如何讓學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣,這就很有講究了。講課生動(dòng),難易適中,顧全大局,就自然可以吸引學(xué)生。所以,我每一天都盡量使自我有充足的精神,這樣,授課就事半功倍。在備課時(shí)我從學(xué)情實(shí)際出發(fā),立足現(xiàn)實(shí),精心尋找打破口,設(shè)計(jì)出不一樣層次的教學(xué)資料,想方設(shè)法使每一位同學(xué)都能參與到我的課堂中來,讓他們在每節(jié)課上都有收獲。英語的重要性自不必說,要讓學(xué)生喜歡英語,不是一件容易的事情。有了興趣,學(xué)習(xí)就不再是負(fù)擔(dān)。僅有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,才能增強(qiáng)教學(xué)效果。我就把
4、語言教學(xué)與生活聯(lián)絡(luò)起來,課堂上鼓勵(lì)學(xué)生,培養(yǎng)他們的自信心,做到多表揚(yáng),少批評,不斷強(qiáng)化學(xué)生的自我學(xué)習(xí)意識。同時(shí)努力與學(xué)生搞好關(guān)系,與他們拉近間隔 ,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、進(jìn)取參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。我經(jīng)常參加校內(nèi)外聽評課活動(dòng),不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷。并且多向經(jīng)歷豐富的老師請教并經(jīng)常在一齊討論如何講好某一節(jié)課,如何向?qū)W生呈現(xiàn)某一知識點(diǎn)等教學(xué)問題。四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。我常常很諒解后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績及班級穩(wěn)定。所以,我一如既往地注意抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。首先擅長幫助他們找到
5、自我的優(yōu)點(diǎn),先把自信心樹立起來。其次以平常的心態(tài)盡量公平地對待后進(jìn)生,苛責(zé)他們只能適得其反,我及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并加之表揚(yáng),真正做到曉之以理,動(dòng)之以情,讓他們感受到我的愛。五、利用好教輔材料。在本學(xué)期,我們用的教輔材料,我們讓它充分發(fā)揮作用。每周進(jìn)展習(xí)題訓(xùn)練,精選習(xí)題并加之穩(wěn)固練習(xí)。單元檢測上的經(jīng)過我精選的題,要求大家認(rèn)真去完成并及時(shí)講評。完形填空及閱讀理解作為考試的小半壁,我們尤其重視。另外,我們每班有1先進(jìn)排頭兵,鼓勵(lì)她們所學(xué)資料必須背誦,必須默寫,我都采取當(dāng)面修改并做上已過標(biāo)記,經(jīng)過一段光陰的訓(xùn)練,學(xué)生都已經(jīng)習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)形式,并主動(dòng)來要求過關(guān)。我認(rèn)為本學(xué)期我在學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)方面獲得了不
6、錯(cuò)的成效。六、詞匯教學(xué)。根據(jù)教體局教研員的總體部署,我們在學(xué)期初進(jìn)展集中詞匯教學(xué),詳細(xì)是:利用一個(gè)月的光陰集中背誦單詞表上的詞匯,詞匯資料包括:所有漢語意思,詞性,會(huì)讀,會(huì)音標(biāo)。完成后,找我面過。這一策略非常奏效,學(xué)生進(jìn)取性高,一學(xué)期下來,學(xué)生書上貼滿了已過標(biāo)簽,學(xué)生看起來很有成就感。整個(gè)過程下來,不知不覺中我們培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。這是本學(xué)期比擬成功的教學(xué)嘗試。以上是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),我將一如既往,再接再勵(lì),多學(xué)習(xí),勤反思,把自我的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效,努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?。高中老師期末工作總結(jié)2本學(xué)期我擔(dān)任高二(1)、(2)班的英語教學(xué)工作,同時(shí)擔(dān)任高二(
7、3)班的班主任。在工作中,我配合學(xué)校管理規(guī)章制度,按時(shí)出勤、組織學(xué)生晨讀,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課和評課,對作業(yè)進(jìn)展及時(shí)的檢查和反應(yīng),進(jìn)取參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng),嚴(yán)格要求自我,與同行交流并虛心學(xué)習(xí),結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景,認(rèn)真及時(shí)地對上課和聽課過程進(jìn)展反思,使教學(xué)工作得以有方案,有組織地開展?,F(xiàn)對本學(xué)期進(jìn)展教學(xué)工作總結(jié):一、分析p 學(xué)情。我校學(xué)生普遍英語底子差,而我任教的高二(1)班為美術(shù)班,英語根底異常薄弱,高二2班是文科普通班,英語根底也比擬薄弱,所以針對這個(gè)實(shí)際情景,決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)根底,狠抓雙基,改善學(xué)法,激發(fā)興趣,進(jìn)步本領(lǐng)”的指導(dǎo)思想,以進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。二
8、、認(rèn)真?zhèn)湔n與教學(xué)反思。上好一堂課很難,可是要備好一堂課更難。在備課之前,必須對所有資料進(jìn)展熟悉,參考很多相關(guān)資料,認(rèn)真鉆研教材,確定重難點(diǎn),同時(shí),備課還要備學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景采用合適易于他們理解的教學(xué)手段,不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。做好教學(xué)設(shè)計(jì),對每一節(jié)課都做到“有備而來”,課后及時(shí)對授課做出反思,改正缺乏之處。三、認(rèn)真修改作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè),使學(xué)生所學(xué)知識得到穩(wěn)固和進(jìn)步。布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,都會(huì)在作業(yè)中得以直接表達(dá)出來。對于難度較大的題目,學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè),課上利用光陰統(tǒng)一詳細(xì)講評典型錯(cuò)誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)
9、的問題,指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。隔周布置聽寫任務(wù),對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)展聽寫,認(rèn)真及時(shí)地修改聽寫,并針對學(xué)生的聽寫情景進(jìn)展講評,根據(jù)其情景不斷改善教法。四、抓根底,想法子。單詞一向是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),直接影響學(xué)生的綜合本領(lǐng)的進(jìn)步,在教學(xué)中重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與穩(wěn)固、以及對詞匯的意義與用法的掌握,使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和習(xí)慣。在本學(xué)期中,為進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性和參與度,我異常開展了兩個(gè)班級學(xué)生的小組活動(dòng),讓學(xué)生找重點(diǎn),從平時(shí)練習(xí)中搜集題庫出試卷,主要是針對學(xué)生單詞拼寫和完成句子的根底訓(xùn)練以及單項(xiàng)選擇和翻譯中的語言點(diǎn)運(yùn)用。學(xué)生在出題過程中能再次回憶習(xí)題,到達(dá)復(fù)習(xí)的效果。試卷經(jīng)過
10、我審查和重新編排之后,再讓學(xué)生進(jìn)展測試和校對,到達(dá)根底知識的達(dá)標(biāo)的穩(wěn)固作用。另外,為進(jìn)步學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展英語晨讀,我適當(dāng)?shù)嘏e行幾次英語朗讀比賽,鼓勵(lì)學(xué)生開口講英語,認(rèn)真重視課本知識,同時(shí)到達(dá)回憶課文和重點(diǎn)短語的目的。以上就是本人這學(xué)期的工作總結(jié),期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克制缺乏,總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn),以便在今后進(jìn)步自我的教學(xué)程度,共同進(jìn)步所教年級的英語程度。我將嚴(yán)以律己,不斷反思,多多向前輩和同行學(xué)習(xí),以進(jìn)步自身的學(xué)科素養(yǎng),促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)展。高中老師期末工作總結(jié)3為實(shí)在有效的做好英語教學(xué)工作,順利完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù),使學(xué)生到達(dá)最正確的學(xué)習(xí)效果,我對高二下學(xué)期的教育工作做了一個(gè)大致的
11、總結(jié),以明確這一學(xué)期的學(xué)習(xí)目的。一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想。以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)思想,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理本領(lǐng)為主線,針對我校高二學(xué)生普遍英語底子差,根底薄的實(shí)際情景,堅(jiān)持“夯實(shí)根底,狠抓雙基,改善學(xué)法,激發(fā)興趣,進(jìn)步本領(lǐng)”的指導(dǎo)思想。在本學(xué)期的英語教學(xué)中,要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,使他們在學(xué)習(xí)過程中開展綜合語言運(yùn)用本領(lǐng),進(jìn)步人文素養(yǎng),增強(qiáng)理論本領(lǐng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識,進(jìn)步技能,磨練意志,活潑思維,展現(xiàn)個(gè)性,開展心智和拓展視野;3、讓學(xué)生在使用
12、英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為Good User而不僅僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非負(fù)擔(dān),讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,體味到簡便和成功的歡樂。高二英語既注重根底知識的考察,又強(qiáng)調(diào)本領(lǐng)的靈敏運(yùn)用。為了適應(yīng)這一趨勢,進(jìn)步高二英語的教學(xué)質(zhì)量,在高二英語教學(xué)中我們將常抓根底知識,有梯度地拓寬詞匯,進(jìn)步課堂效率,從而努力進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性與進(jìn)取性,經(jīng)過師生互動(dòng),更進(jìn)一步進(jìn)步英語成績。二、學(xué)生情景分析p 。從學(xué)生期末考試情景來看,存在以下三方面問題:在思想上、態(tài)度上放松或放下的現(xiàn)象有所表露,讀,不會(huì)讀,就談不上聽得懂,看得懂,從而導(dǎo)致破罐子破摔的現(xiàn)象。根底知識不夠
13、扎實(shí),靈敏運(yùn)用語言的技能相對薄弱。運(yùn)用本領(lǐng)不夠強(qiáng)實(shí)。學(xué)生的閱讀本領(lǐng)、理解本領(lǐng)、分析p 本領(lǐng)、確定本領(lǐng)、應(yīng)變本領(lǐng)等均不能較好地適應(yīng)考察要求。語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于語言知識的積累,僅有經(jīng)過學(xué)習(xí)者親身的體驗(yàn)和探索,才能學(xué)會(huì)并掌握語言知識,從而到達(dá)在交際中靈敏使用語言的目的。三、本學(xué)期的教學(xué)目的及措施。高二年級是高中的重要階段,又是高中三年的承上啟下階段。所以,讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科根底并有所開展是極其重要的。以下目的應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)到達(dá):穩(wěn)固、擴(kuò)大根底知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)展交際的本領(lǐng),側(cè)重培養(yǎng)閱讀本領(lǐng);開展智力,培養(yǎng)自學(xué)本領(lǐng)。爭取在原有根底上有所進(jìn)步,縮小與上學(xué)期期末考試時(shí)平均分與其他兄弟班
14、級的差距。讓復(fù)雜問題簡單化,使學(xué)生更容易掌握所學(xué)知識。加大學(xué)生的閱讀量。進(jìn)步閱讀速度。此外,在本學(xué)期的教學(xué)中,要狠抓根底及單詞、句型及語法等,扎實(shí)根底知識,突擊寫作訓(xùn)練,為高考打下扎實(shí)的根底。詳細(xì)方法如下:1、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材,靈敏使用,發(fā)揮教材特點(diǎn)。2、資料要求學(xué)生必需要過詞匯關(guān),反復(fù)朗讀、默寫單詞、以便加強(qiáng)學(xué)生對根底知識的掌握。摒棄不實(shí)在際的教學(xué)步驟,抓重點(diǎn),搞強(qiáng)化,在日常教學(xué)中浸透語法意識。利用教材進(jìn)步學(xué)生的根本功,堅(jiān)持默寫單詞及重點(diǎn)句型。3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀本領(lǐng),并以這些材料為根底,擴(kuò)大學(xué)生詞匯量,做到每學(xué)完一篇課文,就進(jìn)展詞匯檢測。拓寬教材,擴(kuò)展學(xué)生閱讀量,努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯。在
15、平時(shí)教學(xué)過程中不斷擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,詞匯教學(xué)以新帶舊,從而到達(dá)穩(wěn)固擴(kuò)大詞匯的目的,做到經(jīng)常催促、檢測。4、加大根底寫作訓(xùn)練的力度,大力鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用。并要求學(xué)生背范文、老師精選的課文段落、寫作必背句型,使學(xué)生熟悉英語的句式構(gòu)造及習(xí)慣用法,從句到篇,從而寫出完好的英語文章。另外每周進(jìn)展一篇的寫作訓(xùn)練,鼓勵(lì)運(yùn)用背過的句型,進(jìn)步學(xué)生的寫作本領(lǐng)。5、綜合檢查。準(zhǔn)備每一單元做一次練習(xí)或測試,主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)資料為主要測試資料,間或分塊測試,習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。在教學(xué)中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進(jìn)展精講,讓學(xué)生在書本中找到解決問題的泉,學(xué)會(huì)考慮、整理和歸納。高
16、中老師期末工作總結(jié)4本年度,本人擔(dān)任高二(3)、(21)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。在校指導(dǎo)的正確指導(dǎo)以及英語組各位老師的熱心幫助下,我圓滿地完本錢年度的各項(xiàng)工作任務(wù)。為使下一年的工作更加富有成效,特將本年度工作總結(jié)如下:一、思想政治方面:擁護(hù)黨的道路、方針、政策;堅(jiān)持黨的四項(xiàng)根本原那么;貫徹黨和國家的教育方針,熱愛老師職業(yè),忠誠黨的教育事業(yè),一心撲在工作上,努力為社會(huì)現(xiàn)代化建立培養(yǎng)合格人才。遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)老師職業(yè)道德,不斷加強(qiáng)修養(yǎng),積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),不斷進(jìn)步自己的思想政治覺悟。尊重指導(dǎo),服從分配,團(tuán)結(jié)同志,嚴(yán)于律已
17、,寬以待人,實(shí)事求是,任勞任怨,從不計(jì)較個(gè)人得失。熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,用愛心滋潤學(xué)生心田,真正做到了為人師表,教書育人。二、業(yè)務(wù)才能方面:一年來,在王老師精心盡心的指導(dǎo)下,我在業(yè)務(wù)才能以及教育管理才能上都有了極大的進(jìn)步。業(yè)務(wù)才能上,本著好學(xué)謙遜的態(tài)度,我不斷地在課堂內(nèi)外虛心地向王老師請教和學(xué)習(xí),合理安排利用自己的時(shí)間去聽王老師的每一節(jié)課。王老師精湛的教學(xué)技藝和豐富的專業(yè)知識以及平易近人的教學(xué)風(fēng)格和態(tài)度,對我產(chǎn)生了很大的積極影響。在王老師一年來的認(rèn)真負(fù)責(zé)的指導(dǎo)下,我受益匪淺,專業(yè)知識更加扎實(shí),教學(xué)才能也得到了質(zhì)的飛躍。除此之外,我還積極參加教研活動(dòng),自覺參加集體備課,積極地參加備課組安排的工作,
18、經(jīng)常和老師們研究、討論教學(xué)方法,虛心向大家學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。期間按照備課組安排,上了一次組內(nèi)公開課,各位老師提出了中肯的建議,對我以后的教學(xué)改良有著宏大的促進(jìn)作用。課后,我堅(jiān)持寫教學(xué)筆記和教學(xué)反思,不斷總結(jié)自己的教學(xué)心得和體會(huì),并積極地與組內(nèi)老師進(jìn)展討論交流。教學(xué)管理上,在王老師指導(dǎo)下,我也收獲頗豐。尤其是再如何與學(xué)生相處交流上,我有了很大的進(jìn)步。一年來,我與學(xué)生相處更加和和諧融洽,這也間接地促進(jìn)了教學(xué)整體效果。此外,每次教學(xué)檢測完畢后,我都會(huì)在王老師的幫助下,仔細(xì)分析p 試卷,分析p 學(xué)生的考試情況,總結(jié)教學(xué)中的得與失,在肯定中不斷地否認(rèn)自己,使我在教育教學(xué)中有機(jī)地抓住重難點(diǎn),不斷解決教學(xué)中出
19、現(xiàn)的新問題。作業(yè)修改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在這一年的工作中,我出滿勤、干滿點(diǎn),早出晚歸,以校為家。積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)任務(wù),認(rèn)真履行自己的職責(zé),圓滿地完本錢學(xué)年的各項(xiàng)工作安排。三、努力方向:1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)。2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。3、利用各種方法,進(jìn)步學(xué)生興趣、力爭每節(jié)課都可以高效課堂。4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的根底上有更大的進(jìn)步??傊?,一年來,干了一些工作,也獲得了一些成績,但
20、成績只能代表過去,工作中也存在著一些缺乏,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠標(biāo)準(zhǔn)等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺乏,揚(yáng)長避短,爭取更大的成績!高中老師期末工作總結(jié)5在_學(xué)年度下學(xué)期,本人擔(dān)任高一(1)、(2)、(8)、(9)、(10)五個(gè)班的歷史教學(xué)工作。這五個(gè)班中,除了(8)班系重點(diǎn)班之外,都是普通班,其中(1)、(2)、(10)三個(gè)班的歷史根底很差,在上一學(xué)期期末考試平均分均排在最靠近尾數(shù),(9班)為中上,(1)班排在第25名,(2)班排在第26名,(10)班那么為倒數(shù)第一??傮w來說,學(xué)生的歷史科整體根底都不是很好,良莠參差。教學(xué)中,既要讓普通班的學(xué)生能聽明白,又要讓重點(diǎn)
21、班的學(xué)生能吃的飽,這給備課增添了一定的難度!現(xiàn)對整個(gè)學(xué)年度的教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)!一、想法進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度!俗話說的好:欲給學(xué)生一滴水,老師須有一桶水。在當(dāng)代社會(huì),知識不斷更新,教學(xué)理論理念也要不斷的跟進(jìn),才能適應(yīng)時(shí)代教學(xué)開展的需求。本人深知這個(gè)道理,在教育教學(xué)過程中注意不斷的學(xué)習(xí)新的知識新的理論新觀念以及史學(xué)研究的開展動(dòng)態(tài),進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度!主動(dòng)積極的訂購相關(guān)科目的書刊,并充分利用,借鑒、汲取名師大家的清華,提升自己,開展自己。學(xué)習(xí)的同時(shí),也增長了自己的見識,進(jìn)步自己的教學(xué)理論。積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開課和研討課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中汲取教學(xué)經(jīng)歷,取長補(bǔ)短,進(jìn)步自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)程度。爭取每一節(jié)課都是自己上的最好的一節(jié)課。二、虛心請教。老師須有一桶水,這桶水應(yīng)該是取之不完的一桶水,是泉!老師要成為學(xué)生獲取知識的泉,就必需要不斷的學(xué)習(xí),虛心請教,多聽其他老師的課,互相交流上課的思路,互換教案,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克制自己的缺乏,改良自己。三、備好課!因?yàn)榻痰陌嗉扔兄攸c(diǎn)班又有普通班,而且普通班的層次又不一樣,備課時(shí),就必須得照顧到全體,備教案備教法更得備學(xué)生!認(rèn)真的寫好教案,并主動(dòng)與同行商討,交流教案!課前先對該課的思路作出總結(jié)分析p ,明確重難點(diǎn),課后及時(shí)寫好后記,總結(jié)優(yōu)點(diǎn)及缺乏,爭取下一節(jié)有所改良!四、改良教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的歷史理論
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