中班美術(shù)《蜜蜂嗡嗡》-張娜娜老師_第1頁
中班美術(shù)《蜜蜂嗡嗡》-張娜娜老師_第2頁
中班美術(shù)《蜜蜂嗡嗡》-張娜娜老師_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、Word - 3 -中班美術(shù)蜜蜂嗡嗡-張娜娜老師活動目標：1. 通過氣泡膜制作蜂窩造型，并利用貼、印、刷等方式，表現(xiàn)春天蜜蜂活動的景象。2.喜愛參加創(chuàng)作活動，體悟美術(shù)創(chuàng)作活動帶來的驚喜和歡樂?；顒宇A(yù)備：1.閱歷預(yù)備：幼兒對蜂窩的結(jié)構(gòu)形態(tài)已有一定的了解。2.材料預(yù)備：（1）幼兒已完成蜜蜂的線描作品和卡紙撕貼出的大樹造型（半成品）。（2）氣泡膜、乳膠、剪刀、顏料、海綿刷、顏料刷、背景音樂、PPT等?；顒又仉y點：重點：了解氣泡膜的特征，用氣泡膜表現(xiàn)蜂窩造型，感觸廢物材料創(chuàng)意制作的美。難點：能夠大膽想象并合理布局，通過各種材料，創(chuàng)作出春天蜜蜂活動的景象。活動過程：1.利用提問的方式，協(xié)助幼兒回憶已有閱

2、歷。拓展閱歷，利用圖片重點觀看蜂窩的形狀。提問：那你知道蜜蜂的家在哪里？它們的家長什么樣子？小結(jié)：蜜蜂為了把自己的家造得又平安又牢固，普通都會在大樹的樹杈上筑窩。它們的家是有無數(shù)無數(shù)個五邊形組成的，這樣的窩叫蜂巢。2.熟悉氣泡膜并通過氣泡膜制作蜂窩。（1）研究畫蜂窩的辦法。引領(lǐng)語：今日我們要給蜜蜂造一個美麗的家，你有什么好方法？（2）熟悉作畫材料：氣泡膜。提問：你見過嗎？請你摸一摸，有什么感覺？（3）探究通過氣泡膜制作蜂窩的辦法。引領(lǐng)語：想一想，怎么用這張紙變出蜂窩？請個別幼兒示范制作過程。（3）老師示范通過顏料刷給蜂窩涂上色彩。提示幼兒涂色動作技能：手按在紙上不能動。小結(jié)：瞧，一張氣泡膜就能

3、變出蜂窩，本來廢舊材料也有大用處呢！3.學(xué)習(xí)正確的“印畫”“刷顏料”的辦法。（1）激活幼兒主動創(chuàng)作的愛好。引領(lǐng)語：蜜蜂的家在高高的樹上，我們讓它回家吧。（2）老師示范操作流程：在大樹上印上樹葉（把握正確的“印”的動作技能）貼蜂窩（注重蜂窩的位置：樹枝、樹杈）刷蜂窩的色彩（把握正確的“刷”的動作技能）貼蜜蜂。并請個別幼兒示范操作。提示幼兒乳膠未干時，作品不牢固，請幼兒貼上去就不要動。小結(jié)：本來印一印、刷一刷，可愛的蜜蜂就回家了。4.幼兒自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)（1）交代作畫要求。（2）鼓舞幼兒大膽想象、合理布局并創(chuàng)作。，（3）幼兒自由挑選材料創(chuàng)作，老師從旁指導(dǎo)。提示幼兒白乳膠在未干的狀態(tài)下，作品還是不牢固的，請幼兒注重輕拿輕放。協(xié)助個別能力較弱的幼兒完成作品。5.作品觀賞（1）老師引領(lǐng)幼兒從顏色、構(gòu)圖上互相觀賞作品，介紹自己最

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論