《猜猜我有多愛(ài)你》大班教案

1、Word - 17 -猜猜我有多愛(ài)你大班教案作為一位優(yōu)秀的人民老師，有須要舉行細(xì)致的教案預(yù)備工作，教案有助于同學(xué)理解并把握系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！為您細(xì)心收集了7篇猜猜我有多愛(ài)你大班教案，可以協(xié)助到您，就是最大的樂(lè)趣哦。幼兒園大班猜猜我有多愛(ài)你教案 篇一情感目標(biāo)：感知可愛(ài)的小兔和大兔子之間真的感情。學(xué)問(wèn)目標(biāo)：學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話(huà)“x有多什么，我就有多愛(ài)你”。能力目標(biāo)：能聆聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，能在集風(fēng)光前大膽地?cái)⑹鲎约簩?duì)身邊親人或者伴侶的愛(ài)，表述自己的情感?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容、學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話(huà)“我愛(ài)你，像這么x，x的不能再x！”?；顒?dòng)難點(diǎn)：在集風(fēng)光前大膽地?cái)⑹鲎约簩?duì)身邊的親人或者

2、伴侶的愛(ài)，表述自己的情感?；顒?dòng)預(yù)備：大繪本一本猜猜我有多愛(ài)你，課件故事猜猜我有多愛(ài)你，心形圖卡若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、展示繪本封面導(dǎo)入活動(dòng)。師：今日教師帶來(lái)一本故事書(shū)，我們一起來(lái)看一看。引領(lǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)封面的內(nèi)容，了解仆人公：大兔子和小兔子。師：介紹故事名字猜猜我有多愛(ài)你，提問(wèn)：愛(ài)是什么？（情感鋪墊）為什么故事名字中的“愛(ài)”字這么大？二、老師配音樂(lè)播放幻燈片引領(lǐng)幼兒聆聽(tīng)故事，感知小兔子和大兔子的溫馨感情。1、老師完整講訴故事內(nèi)容。2、提問(wèn)，協(xié)助幼兒理解也許內(nèi)容。師：故事里的大兔子和小兔子之間發(fā)生了什么？為什么他們會(huì)不停的比較？（引領(lǐng)幼兒理解大兔子與小兔子之間互愛(ài)，誰(shuí)的愛(ài)都不少。）三、逐段理解故事內(nèi)容。

3、（繪本書(shū)）1、展示繪本第一段內(nèi)容，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)繪本內(nèi)容。師：孩子們，小兔子和大兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作表示愛(ài)的？做了動(dòng)作后還對(duì)大兔子說(shuō)了什么？你來(lái)說(shuō)說(shuō)看。（引領(lǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)大兔子和小兔子誰(shuí)得愛(ài)多？）師：我們倆誰(shuí)的愛(ài)多？為什么要把手張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)？師：小伴侶們，你們也用手比一比，我們來(lái)比一比。莫非由于胳膊長(zhǎng)就是愛(ài)得多嗎？小兔子不服氣，又是怎么做的？2、打開(kāi)繪本其次段，引領(lǐng)幼兒講訴其次段內(nèi)容。師：小伴侶們，小兔子和大兔子用了那兩個(gè)動(dòng)作表示愛(ài)的？手舉的高高的，說(shuō)了什么？不僅做動(dòng)作還要說(shuō)出來(lái)。大兔子的愛(ài)多還是小兔子的愛(ài)多？小伴侶間誰(shuí)得愛(ài)多，站起來(lái)比比看，誰(shuí)舉得高？（請(qǐng)兩名幼兒上來(lái)比一比雙臂舉高，并且鼓舞幼兒學(xué)說(shuō)

4、對(duì)話(huà)。）3、展示繪本第三段內(nèi)容，幼兒觀(guān)看理解。師：小兔剛才舉起手來(lái)表示自己的愛(ài)，現(xiàn)在它用什么動(dòng)作表示自己的愛(ài)？一邊跳一邊說(shuō)什么？（我跳的有多高，我就有多愛(ài)你）。請(qǐng)幼兒跳一跳，并且鼓舞幼兒大聲喊出對(duì)話(huà)：我愛(ài)你，像我跳的這么高，高的不能再高！。小結(jié)：你們心里愛(ài)真多呀！都喜愛(ài)表示出來(lái)。就這樣，大兔子和小兔子說(shuō)著，說(shuō)著就來(lái)到一個(gè)山腳下。4、展示第四部分繪本內(nèi)容，引領(lǐng)幼兒觀(guān)看畫(huà)面，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話(huà)“我愛(ài)你，像這么x，x的不能再x！”師：孩子們，好美的景色，你們看到了什么？師：看到這么多漂亮的景色，你能把看到的東西比成對(duì)別人的愛(ài)嗎？比如：我愛(ài)你，像大樹(shù)這么高，高的不能再高?。ü奈栌變捍竽懓l(fā)散，英勇表述。）

5、5、展示繪本最后部分，老師續(xù)講故事，鼓舞幼兒大膽的表述自己的愛(ài)。師：故事內(nèi)容小伴侶已經(jīng)了解，那么現(xiàn)在誰(shuí)能告知我：為什么封面中的“愛(ài)”字那么大？幼兒自由回答，老師小結(jié)：生活當(dāng)中讓你表述愛(ài)的事可多呢，只要大聲的說(shuō)出來(lái)，表示出來(lái)別人才會(huì)喜愛(ài)你的。幼兒園大班猜猜我有多愛(ài)你教案 篇二活動(dòng)目標(biāo)：1感觸故事中所表述的愛(ài)，體悟故事的語(yǔ)言美。2試試用各種方式表述愛(ài)?；顒?dòng)預(yù)備：繪本故事一本，故事PPt一套，背景樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入1師：小伴侶，今日教師帶來(lái)了一個(gè)故事（展示封面圖）。師：這個(gè)故事的名字就藏在這幅圖畫(huà)中，誰(shuí)找到了來(lái)告知大家？愛(ài)字在哪里？師：那這個(gè)故事講的是誰(shuí)和誰(shuí)的愛(ài)的故事呢？認(rèn)真看圖畫(huà)上有誰(shuí)？（

6、小兔子和兔媽媽?zhuān)┧麄冊(cè)诟墒裁?？（小兔子拉著兔媽媽的耳朵好似在說(shuō)什么話(huà)）2（展示其次頁(yè)）師：瞧，它們正在向我們打招呼呢，它們想邀請(qǐng)小伴侶和它們一起走進(jìn)這個(gè)故事。師：我們?cè)诳垂适碌臅r(shí)候要怎么看？（仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真觀(guān)看、樂(lè)觀(guān)動(dòng)腦）二、走進(jìn)故事師：讓我們跟小兔子一起跳進(jìn)這個(gè)故事吧。1故事：小兔子該上床睡覺(jué)了，可是它緊緊地抓住兔媽媽的長(zhǎng)耳朵不放。它要媽媽好好聽(tīng)它說(shuō)。它說(shuō)“猜猜我有多愛(ài)你?！蓖脣寢尰卮鹫f(shuō)：“喔，這我可猜不出來(lái)?！睅煟簞偛判⊥米訉?duì)媽媽說(shuō)了一句什么話(huà)？誰(shuí)聽(tīng)到了誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，一起述說(shuō)。2故事：小兔子把手臂張開(kāi)，開(kāi)得不能再開(kāi)，“媽媽我愛(ài)你有這么多。”師：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來(lái)表示愛(ài)？哪位小兔子站起來(lái)做

7、一下這個(gè)動(dòng)作？（引領(lǐng)幼兒邊舉起手邊說(shuō)：媽媽我愛(ài)你有這么多。）師：（展示PPt）看，兔媽媽做了一個(gè)什么動(dòng)作，和小兔子一樣嗎？故事：兔媽媽的手臂要長(zhǎng)的多，它說(shuō)“我愛(ài)你有這么多?！倍?，這真是無(wú)數(shù)，小兔子想。師：（1）為什么要把手張開(kāi)？（說(shuō)明心里的愛(ài)無(wú)數(shù)）（2） 師幼互動(dòng)：教師來(lái)當(dāng)你們的媽媽?zhuān)銈冏鲂⊥米?，我們把手臂張開(kāi)來(lái)比一比，看看是媽媽的愛(ài)多，還是你們的愛(ài)多？（引領(lǐng)幼兒要張得很開(kāi)）3師：接下來(lái)小兔子和媽媽還會(huì)用哪些辦法來(lái)表示愛(ài)呢？讓我們繼續(xù)看下去。師：（展示PPt）看！小兔子做了一個(gè)什么動(dòng)作？它會(huì)怎么說(shuō)呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，做一做）故事：小兔子把手舉了起來(lái)“我的手舉得有多高，我就有多愛(ài)你?！睅煟耗悄?/p>

8、們猜兔媽媽看了以后會(huì)怎么做？怎么說(shuō)？（一起邊說(shuō)邊做）故事：兔媽媽也把手舉了起來(lái)說(shuō)：“我的手舉得有多高，我就有多愛(ài)你?！边@可真高，小兔子想我要是有那么長(zhǎng)的手臂就好了。4故事：小兔子又想了一個(gè)好想法，它倒立起來(lái)，把腳撐在樹(shù)干上，說(shuō)“我愛(ài)你向來(lái)到我的腳趾頭?！睅熖釂?wèn)：你們猜兔媽媽會(huì)做什么動(dòng)作呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)猜一猜，做一做）（展示圖片）看：兔媽媽做了一個(gè)什么動(dòng)作？（兔媽媽把小兔子抱起來(lái)，甩過(guò)自己的頭頂，說(shuō)：“我愛(ài)你向來(lái)到你的腳趾頭。”）5師：這個(gè)古靈精怪的小兔子又有好方法了，大家認(rèn)真觀(guān)看圖畫(huà)，看看它在干什么？故事：小兔子跳上跳下：“我跳得有多高就有多愛(ài)你！”猜猜我有多愛(ài)你教案 篇三活動(dòng)目標(biāo)1、熟悉本

9、次活動(dòng)中浮現(xiàn)的幾個(gè)字。2、利用語(yǔ)言活動(dòng)，理解、體味到媽媽對(duì)自己的愛(ài)。3、能按照詳細(xì)情境，用語(yǔ)言表述出對(duì)媽媽的愛(ài)。4、運(yùn)用已有生活閱歷，按照畫(huà)面大膽想象、推想并表述自己對(duì)故事情節(jié)的理解。5、激活幼兒主動(dòng)復(fù)述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和興奮奮性。重點(diǎn)難點(diǎn)利用語(yǔ)言活動(dòng)，舉行愛(ài)的教導(dǎo)?；顒?dòng)預(yù)備多媒體課件活動(dòng)過(guò)程一、 導(dǎo)入1、 屏幕顯示課題：小伴侶你們熟悉這幾個(gè)字嗎？2、 看課題導(dǎo)入。二、 教師講故事1、 圖文顯示。師：小兔子用了什么動(dòng)作表示對(duì)媽媽的愛(ài)？（把手張開(kāi)，張到不能再?gòu)堥_(kāi)）請(qǐng)小伴侶做動(dòng)作。師：小兔子為什么要把手張開(kāi)？2、 接著講故事（邊做動(dòng)作邊講）（1） 剛才小兔子還做了什么動(dòng)作？還說(shuō)了什么話(huà)

10、？媽媽又是怎么做的？（2） 請(qǐng)小伴侶做動(dòng)作。（3） 小兔子還做什么動(dòng)作表示對(duì)媽媽的愛(ài)？（跳）還說(shuō)了什么話(huà)？（媽媽?zhuān)姨糜卸喔?，我就有多?ài)你。）小伴侶齊讀小兔子說(shuō)的話(huà)。媽媽又是怎么做的？（4） 請(qǐng)兩個(gè)小伴侶跳，其他小伴侶說(shuō)小兔子的話(huà)。誰(shuí)跳得多高一點(diǎn)？3、 指導(dǎo)小伴侶復(fù)述故事。4、 觀(guān)看畫(huà)面：小伴侶，你看到了什么？5、 讓小伴侶按照自己所看到的畫(huà)面，說(shuō)一句話(huà)表述對(duì)媽媽的愛(ài)。三、 圖文顯示蝴蝶、蛋糕、大海1、 指導(dǎo)小伴侶按照所看到的圖片，說(shuō)一說(shuō)對(duì)媽媽的愛(ài)。2、 拓展練習(xí)：誰(shuí)可以用蘋(píng)果來(lái)說(shuō)一說(shuō)對(duì)媽媽的愛(ài)？四、 拓展延長(zhǎng)平常在家里有你們愛(ài)的人嗎？你愛(ài)誰(shuí)？在幼兒園有你們愛(ài)的人嗎？教學(xué)反思本節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)課，

11、利用教師講小兔子對(duì)媽媽的愛(ài)這個(gè)故事引入，激活幼兒的愛(ài)好，課堂氣氛非?；钴S。同時(shí)利用多媒體課件的應(yīng)用，讓同學(xué)形象直觀(guān)地按照?qǐng)D片來(lái)表述自己對(duì)媽媽的愛(ài)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。幼兒園大班猜猜我有多愛(ài)你教案 篇四活動(dòng)目標(biāo)：利用學(xué)習(xí)幼兒能夠知道故事的內(nèi)容。2、感知可愛(ài)的小兔和兔媽媽之間的母子之情。3、在活動(dòng)中引領(lǐng)幼兒大膽的表述自己的主意及情感。活動(dòng)預(yù)備：PPT課件、猜猜我有多愛(ài)你繪本故事視頻活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分故事導(dǎo)入，講故事小兔子乖乖。二、基本部分（一）觀(guān)察猜猜我有多愛(ài)你繪本故事視頻觀(guān)看：觀(guān)看圖片中兩只兔子有什么特征。總結(jié)栗色大兔子和栗色小兔子寶寶。2、帶著問(wèn)題看故事故事中兔子為什么不睡覺(jué)？3、觀(guān)察繪

12、本故事4、總結(jié)：小兔子讓媽媽猜猜我有多愛(ài)你。（二）播放PPT課件1、按照情節(jié)播放PPT內(nèi)容2、總結(jié)：小兔子是怎樣表述自己的愛(ài)？媽媽是怎樣回應(yīng)自己的寶寶的？3、思量：是媽媽的愛(ài)多一些還是小兔子的愛(ài)多一些？（三）聊聊自己和媽媽?zhuān)ㄋ模┎虏律钪羞€有那些人愛(ài)你？三、結(jié)束部分小同伴間自由組合，用不同的方式表表述自己的愛(ài)四、延長(zhǎng)部分請(qǐng)小伴侶利用學(xué)習(xí)故事猜猜我有多愛(ài)你學(xué)習(xí)小兔子的精神，回家用自己的方式表述對(duì)親人的愛(ài)！猜猜我有多愛(ài)你教案 篇五活動(dòng)目標(biāo):1、在體悟活動(dòng)中，感觸家人對(duì)自身的體貼。2、知道要關(guān)懷家人，為家人做力所能和的事，發(fā)生初步的感恩之情?；顒?dòng)預(yù)備：圖片、娃娃人手一個(gè)、角色道具、VCR、課件、嬉戲

13、器械、愛(ài)心卡片活動(dòng)過(guò)程：一、引題激趣在一個(gè)漆黑的夜晚，森林里處處都是靜靜靜的，小動(dòng)物們都甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，惟獨(dú)小兔家還亮著燈，瞧！1、（展示圖片）它們?cè)诟墒裁矗?、如果搖椅上坐的是你，媽媽把你抱在懷里，輕輕地拍著你，搖啊搖啊，你感覺(jué)怎么樣？3、在我們很小的時(shí)候，爸爸媽媽總是這樣抱著我們，還記得他們是怎么抱的嗎？4、誰(shuí)來(lái)試一試？（引領(lǐng)幼兒示范抱娃娃）你媽媽也這樣抱著你，你感覺(jué)怎么樣？5、爸爸媽媽這樣抱著我們，感覺(jué)真舒適、真幸福?。《?、嬉戲體悟瞧！哪里有好多的嬰幼兒，他們也可想有個(gè)家了，誰(shuí)情愿當(dāng)他的家人？1、你想當(dāng)什么？（引領(lǐng)幼兒大膽舉行角色想像）2、這里有許多爸爸媽媽們的包，你想當(dāng)誰(shuí)，就選一個(gè)合

14、適的包飾演誰(shuí)，然后去抱起你的嬰幼兒（幼兒舉行打扮）3、（嬰幼兒哭的音樂(lè)）嬰幼兒等不和了，爸爸媽媽們快點(diǎn)抱起嬰幼兒吧！4、嬰幼兒哭了，可以怎么哄哄他們??？（引領(lǐng)幼兒進(jìn)入自身所飾演的角色，并按照幼兒的現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)設(shè)計(jì)體悟內(nèi)容，配班老師隨機(jī)捕捉幼兒嬉戲鏡頭）5、帶嬰幼兒一起玩過(guò)獨(dú)木橋吧，提好你的包，照看好你的嬰幼兒，可千萬(wàn)別摔壞嬰幼兒啦！6、玩了這么久，嬰幼兒一定累了，讓嬰幼兒在你懷里睡會(huì)吧?。〒u籃曲中，哄嬰幼兒睡覺(jué)）7、我們也來(lái)歇息會(huì)吧，（展示嬉戲鏡頭）這是哪位爸爸（媽媽?zhuān)?？?qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎么抱的？（手指圖片）如果你是這位嬰幼兒，爸爸（媽媽?zhuān)┻@樣抱著，你感覺(jué)怎么樣？三、提高體悟哎呀！看來(lái)這個(gè)爸爸媽媽可真

15、不好當(dāng)啊，看看，平常我們的家人是怎么照看我們的。（播放VCR）1、你看到了什么？（展示課件，引領(lǐng)幼兒大膽敘述）2、如果你是這位嬰幼兒，你想對(duì)媽媽、爺爺、奶奶他們說(shuō)些什么呢？3、平常，你的家人是怎么照看你的？（引領(lǐng)幼兒舉行回憶敘述）四、小結(jié)1、（悠揚(yáng)的音樂(lè)中，老師總結(jié)）對(duì)呀，爺爺奶奶和爸爸媽媽十分的愛(ài)我們，他們總把好吃的、有趣的留給我們，那么我們應(yīng)當(dāng)怎么樣呢？2、這里有張愛(ài)心小卡，可以把我們想要說(shuō)的愛(ài)都記錄在里面，你想說(shuō)些什么呢？五、活動(dòng)延長(zhǎng)幼兒園大班猜猜我有多愛(ài)你教案 篇六活動(dòng)目標(biāo)：1、聆聽(tīng)故事，感知可愛(ài)的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。2、進(jìn)展幼兒的蔓延性思維，學(xué)習(xí)以詳細(xì)的動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)表述

16、抽象的情感。3、能感觸父母長(zhǎng)輩等對(duì)我們的愛(ài)并能向身邊的人傳遞我們的愛(ài)?；顒?dòng)預(yù)備繪本PPT活動(dòng)過(guò)程一、互動(dòng)溝通：喜愛(ài)聽(tīng)故事嗎？聽(tīng)過(guò)哪些故事呢？今日教師和小伴侶們一起玩玩，聽(tīng)聽(tīng)故事，做做嬉戲，好嗎？二、熟悉書(shū)名，初識(shí)愛(ài)。1、閱讀封面，熟悉書(shū)名。關(guān)注“愛(ài)”字。2、引領(lǐng)觀(guān)看：看封面你覺(jué)得它講的是誰(shuí)和誰(shuí)愛(ài)的故事？3、小結(jié)：這本書(shū)上的故事講的是兔媽媽和兔寶寶之間有多愛(ài)對(duì)方的事。那它們到底有多愛(ài)呢？它們是怎么表述自己的愛(ài)的呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。三、閱讀圖書(shū)，感觸愛(ài)。1、敘述故事第一段。視頻，音樂(lè)。（1）提問(wèn)：孩子們，小兔子她用了一個(gè)什么動(dòng)作來(lái)表示對(duì)媽媽的愛(ài)？（2）師幼集體表演。做動(dòng)作并引領(lǐng)說(shuō)話(huà)

17、。（3）溝通：孩子們，為什么兔子和兔媽媽把手張得不能再開(kāi)？（4）師幼個(gè)別表演。請(qǐng)一個(gè)孩子和教師比并引領(lǐng)說(shuō)話(huà)。（5）過(guò)渡：小兔子用了一個(gè)動(dòng)作還有一句話(huà)說(shuō)：我愛(ài)你有這么多。表述對(duì)媽媽的愛(ài)。我們?cè)賮?lái)猜猜看，小兔子又會(huì)用什么辦法表示對(duì)媽媽的愛(ài)呢？2、繼續(xù)觀(guān)賞畫(huà)面，學(xué)習(xí)句式：“有多，我就有多愛(ài)你”（1）看畫(huà)面，繼續(xù)講故事。（2）提問(wèn)：小兔子又用了兩個(gè)什么辦法表述對(duì)媽媽的愛(ài)？學(xué)說(shuō)句子 “我的手舉得有多高，我就有多愛(ài)你”。師幼表演：有誰(shuí)的愛(ài)比我多呢？提問(wèn)：小兔子除了用這個(gè)動(dòng)作，還用了什么辦法？引領(lǐng)孩子比試誰(shuí)跳得高，訓(xùn)練句式。（3）引領(lǐng)幼兒按照?qǐng)D片說(shuō)句式。觀(guān)看圖片：小兔子還是沒(méi)能比過(guò)媽媽?zhuān)⊥米訉?shí)在想不出來(lái)啦

18、，它看著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，忽然發(fā)覺(jué)，眼前的景色好美呀，有哪些美景呢？溝通：小兔子看到了那么多東西，它想我就用這些東西來(lái)表示對(duì)媽媽的愛(ài)吧。它說(shuō)，媽媽?zhuān)褡佑卸喔?，我就有多?ài)你。你們猜猜小兔還會(huì)用什么來(lái)表述自己對(duì)媽媽的愛(ài)？ 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。（4）幼兒看圖片仿照說(shuō)。四、談話(huà)創(chuàng)編，遷移愛(ài)。1、貼出圖片：小兔子十分愛(ài)它的媽媽?zhuān)谜Z(yǔ)言、動(dòng)作表述了對(duì)媽媽的愛(ài)，我們的小伴侶也一定很愛(ài)你們的媽媽?zhuān)瑢?duì)嗎？在我們的周?chē)€有無(wú)數(shù)東西可以讓我們表述自己的愛(ài)。2、溝通：請(qǐng)你也像小兔子一樣大膽的表述自己對(duì)媽媽的愛(ài)吧。3、延長(zhǎng)：除了愛(ài)媽媽?zhuān)氵€愛(ài)誰(shuí)？你能用生活中的一樣?xùn)|西來(lái)表述對(duì)他們的愛(ài)嗎？4、小結(jié)：本來(lái)我們看到這些東西都可以表示對(duì)

19、別人的愛(ài)，心中有愛(ài)就表示出來(lái)，愛(ài)你的人也絕對(duì)多了。5、看圖片，老師講述故事最后一段。6、總結(jié)：爸爸媽媽愛(ài)我們，教師小同伴愛(ài)我們，我們身邊的伴侶也愛(ài)我們，我們也要向他們表述我們的愛(ài)。今日活動(dòng)后，你可以跟你愛(ài)的人說(shuō)，猜猜我有多愛(ài)你，讓我們把這些愛(ài)傳遞給身邊的每一個(gè)人。猜猜我有多愛(ài)你教案 篇七一、活動(dòng)目標(biāo)1、引領(lǐng)幼兒聆聽(tīng)故事，感觸真摯且深切的母子深情。2、能在集風(fēng)光前大膽的表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。3、聯(lián)系用夸張的動(dòng)作和語(yǔ)言表述抽象的情感。二、活動(dòng)預(yù)備1、兔子玩偶一個(gè)2、故事猜猜我有多愛(ài)你3、課件猜猜我有多愛(ài)你4、圍巾、樓房、星星圖片各一張三、活動(dòng)過(guò)程1、老師展示兔子玩偶，創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)有而思量問(wèn)題，并激活喲而產(chǎn)生聆