中班語言活動：咪咪和汪汪的信-王紫月老師

1、Word - 3 -中班語言活動：咪咪和汪汪的信-王紫月老師 中班語言活動：咪咪和汪汪的信 活動目標(biāo)1.觀看并敘述圖片信息，理解故事內(nèi)容，試試多元表述。2.體悟伴侶之間歡樂相處、互相協(xié)助、互相體貼的美妙情感。活動預(yù)備PPT課件等。活動過程1.談話導(dǎo)入，引出故事第一段。（1）引領(lǐng)幼兒講講自己的伴侶，激起敘述愿望。（2）打開PPT，展示圖片形象，導(dǎo)入故事。師：今日，來了一對好伴侶，他們是誰呢？（3）教師敘述第一段。小狗汪汪和小貓咪咪是一對好伴侶。汪汪住在山的這一頭，咪咪住在山的那一頭。他們經(jīng)常一起戲耍，一起談天?？墒?，每當(dāng)回到各自的家里，總是很惦念自己的伴侶。（4）惦念伴侶的時候，我們可以怎么做？

2、2.觀看信件，理解故事其次段。（1）演示PPT第一封信，引領(lǐng)幼兒認(rèn)真觀看信件中的信息，敘述信的內(nèi)容。（2）講述故事片斷，然后提問：兩個好伴侶在一起，可以做哪些好玩的事？（3）演示PPT，引領(lǐng)幼兒觀看并敘述：咪咪和汪汪做了什么好玩的事？他們是怎么放風(fēng)箏的？（4）按照幼兒的回答，老師小結(jié)，提高幼兒的語言。3.觀看、猜想，敘述故事第三段。（1）演示PPT其次封信，引領(lǐng)觀看信件中的信息，舉行猜想，并指導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z氣讀信。（2）引領(lǐng)幼兒體味咪咪的情緒以及照看伴侶的決心?？吹竭@樣的一封信，咪咪會怎樣呢？咪咪心里很焦急，會怎么做呢？（設(shè)置語言情景，堅決探望伴侶的決心）讓我們學(xué)做咪咪，去探望自己的伴侶吧！

3、（3）調(diào)動已有閱歷舉行個別、互相敘述：咪咪會怎樣照看汪汪呢？（4）演示PPT四幅圖片，引發(fā)連貫敘述。咪咪到底為伴侶做了哪些事呢？請大家看一看，講一講。哪一幅圖最讓你激動呢？請你用連貫的話來講一講。師生共同敘述四幅圖片內(nèi)容。兩兩互動，挑選圖片內(nèi)容舉行表演。請你和你的好伴侶一個做咪咪、一個做汪汪，挑選一幅圖片演一演。4.概述故事，遷移生活，體味情感。（1）概述故事，然后提問：聽了這個故事，你覺得咪咪和汪汪是一對怎樣的伴侶？汪汪的病好了，會對咪咪說些什么？（2）引領(lǐng)孩子敘述伴侶之間互相協(xié)助的事 ，體味互相體貼的美妙情感。附改編后的故事咪咪和汪汪的信小狗汪汪和小貓咪咪是一對好伴侶。汪汪住在山的這一頭，

4、咪咪住在山的那一頭。他們經(jīng)常一起玩，一起談天?？墒?，每當(dāng)它們回到各自的家的時候，它們總是很惦念自己的伴侶。有一天，咪咪寫了一封信給汪汪。汪汪看了信說：“噢，我懂了?！逼浯翁?，當(dāng)太陽升起的時候，大樹底下，咪咪和汪汪見面了。伴侶相會真歡樂！他們愉快地一塊兒放風(fēng)箏。咪咪拉著線，汪汪拿著風(fēng)箏跑。一陣風(fēng)吹來，“哇！”風(fēng)箏飛上天啦！風(fēng)箏像一只彩色的鳥，在藍藍的天空中飛呀，飛呀！兩個好伴侶在下面縱情地追呀，跑呀！“咯、咯、咯”的笑聲飛上了藍天。一對好伴侶在一起渡過了開心的一天。過了幾天，咪咪收到了汪汪的信。咪咪看完信，焦急地說：“哎呀，汪汪怎么生病了？”得知這個消息，咪咪十分焦急。他一路飛奔，趕到了汪汪的家。一進門，就著急地問“汪汪，汪汪，你怎么啦？”汪汪躺在床上，有氣無力地說：“我生病了，頭昏眼花，渾身顫抖。”咪咪說：“別焦急，我來照看你！” 咪咪馬上端水、喂藥，讓汪汪減輕病痛；咪咪買來骨頭，熬了一鍋香香濃濃的骨頭湯，讓汪汪增強養(yǎng)分；咪咪講好聽的故事、好玩的笑話，讓汪汪情緒舒暢；咪咪攙扶著汪汪