大班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)：制作紙袋動(dòng)物-謝心怡老師

1、Word - 3 -大班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)：制作紙袋動(dòng)物-謝心怡老師活動(dòng)目標(biāo)：知道如何運(yùn)用各種工具制作出紙袋動(dòng)物。能利用剪、貼、繪畫、涂色等各種方式制造出自己喜愛的動(dòng)物形象。能大膽創(chuàng)新制作紙袋動(dòng)物，在活動(dòng)中體悟變廢為寶的歡樂?；顒?dòng)預(yù)備：閱歷預(yù)備：了解各動(dòng)物形狀特征，對自己喜愛的動(dòng)物形象比較認(rèn)識(shí)，已經(jīng)把握剪貼各種圖案的辦法。材料預(yù)備：教學(xué)；長方形動(dòng)物動(dòng)畫；背景音樂；年級幼兒收集來的大大小小各色彩的紙袋，剪刀、雙面膠、記號(hào)筆、蠟筆、彩色卡紙及其他一些廢舊材料?；顒?dòng)過程：一、開火車去探險(xiǎn)的形式導(dǎo)入，激活幼兒的愛好。引領(lǐng)語：今日我們一起去奇異森林探險(xiǎn)吧！那我們一起開著火車動(dòng)身。（播放歡樂火車動(dòng)身的音樂）二、

2、熟悉這只用紙袋制成的小熊。引領(lǐng)語：奇異森林到啦?。úシ砰L方形動(dòng)物動(dòng)畫）小伴侶們，你們看到了什么呀？（一只小熊）它和我們平?？吹降膭?dòng)物一樣嗎？引領(lǐng)語：現(xiàn)在請小伴侶們認(rèn)真觀看一下這只小熊，它長得什么樣子的？（它的腦袋和身體是用紙袋制成的。）我們來看看這只小熊的表情，你們覺得他愉快嗎？（不愉快，它很難過。）三、故事形式，啟發(fā)幼兒想要幫小熊找回伴侶的意愿。引領(lǐng)語：其實(shí)呀，在他們奇異森林里，曾經(jīng)住著許多許多的動(dòng)物。他們和小熊一樣都有紙袋一樣方方的身體?？墒怯幸惶欤粋€(gè)可惡女巫將這個(gè)森林里的全部動(dòng)物都變成了一個(gè)紙袋，供人們使用。而小熊偷偷躲在樹林的一個(gè)小山洞里，才沒有被變成紙袋。引領(lǐng)語：現(xiàn)在小熊最大的愿望

3、就是，讓他的伴侶們變回到森林里，小伴侶們，你們情愿幫小熊嗎？四、老師示范制作紙袋動(dòng)物的辦法。引領(lǐng)語：我們在家里也收集了各種各樣的色彩的紙袋。今日我們就幫小熊將這些紙袋變成他的同伴，讓奇異森林變得再次喧鬧起來。（）如何放置紙袋引領(lǐng)語：那這些紙袋動(dòng)物們怎么做呢。看，我們先選一種色彩的紙袋，就像這個(gè)粉色吧，你們猜猜看他是什么動(dòng)物變成的呀。（小豬）那現(xiàn)在我們將紙袋的嘴巴像小熊那樣朝上放置。（）制作小豬的五官引領(lǐng)語：現(xiàn)在我們要開頭做小豬的臉了，我們先用記號(hào)筆在卡紙上畫出小豬的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵等等，然后將它們剪下來，貼在紙袋上，看小豬的臉就做好了。（）制作小豬的四肢和尾巴引領(lǐng)語：接下來我們就要做小豬

4、的手和腳還有尾巴了。用同樣的辦法，用同樣的方法，我們畫好后把它剪下并粘貼。（）裝扮紙袋小豬引領(lǐng)語：小豬做好了，現(xiàn)在我們要給小豬穿上衣服裝扮裝扮吧！有哪位小伴侶情愿給他設(shè)計(jì)一套好看的衣服呀？（選一個(gè)小伴侶上臺(tái)一起創(chuàng)作）五、激活幼兒想象，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作，并提醒幼兒使用工具時(shí)注重平安。引領(lǐng)語：哇，紙袋小豬完成啦！小伴侶們，你們想不想也來試一試呀？那你們想用什么色彩的紙袋，做成什么小動(dòng)物呢？它們是什么樣的？（黃色紙袋說成小鴨子、長頸鹿、獅子、老虎等；白色的斑馬、小白兔等；黑色的狗熊、猩猩等等）引領(lǐng)語：有的小動(dòng)物，身上還有無數(shù)好看的花紋，我們等會(huì)兒可以用蠟筆畫出它的花紋。瞧，教師還給大家提供了各種材料，做好了的小動(dòng)物，我們就可以給它設(shè)計(jì)好看的服飾了。引領(lǐng)語：不過做的時(shí)候我們一定要注重用剪刀的平安，一些碎紙屑可千萬不能掉到地上哦。那我們現(xiàn)在分組來做一做吧！ （播放背景音樂，老師個(gè)別指導(dǎo)。）六、鼓舞幼兒上臺(tái)大膽介紹自己的作品。引領(lǐng)語：誰情愿上來介紹一下你做成的紙袋動(dòng)物呀？引領(lǐng)語：現(xiàn)在我們把紙袋小動(dòng)物們送回奇異森林吧！哇，有了你們制成的小動(dòng)物，奇異森林變得越來越喧鬧。七、活動(dòng)延長，告知幼兒要節(jié)省用紙袋，不任意鋪張。引領(lǐng)語：不過呀，剛剛這些紙袋小動(dòng)物