大班科學(xué)《過河》-廖小華老師

1、Word - 3 -大班科學(xué)過河-廖小華老師 大班科學(xué)過河 活動目標(biāo)： 1、協(xié)助橡皮娃娃過河，激活幼兒學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的劇烈情感，體悟“玩中學(xué)”的探索樂趣。 2、自由挑選、試試使用不同的材料，使沉在水里的物體浮起來，培養(yǎng)幼 兒的探索精神。 3、區(qū)別直接使用飄蕩材料和轉(zhuǎn)變材料外形的辦法，培養(yǎng)幼兒能夠針對實(shí)際問題，尋求解決方法的能力。 活動預(yù)備： 教具：橡皮娃娃1個，出示盆1個，操作盆1個，展板1張，音樂。 學(xué)具：橡皮娃娃若干，小盆每組1個、單張記錄紙若干張、 實(shí)驗(yàn)材料：泡沫、木板、碗、瓶蓋、氣球、木棒、紙、彈珠、石頭、膠布若干分批擺放在材料出示臺上。 教學(xué)過程： 一、疑問導(dǎo)入，引起愛好。 老師：秋

2、天橡皮娃娃去郊游，在路上碰到一條河，橡皮娃娃想過河，誰有好方法協(xié)助它？ 二、試驗(yàn)操作，解決問題。 1、直接使用飄蕩物協(xié)助橡皮娃娃過河。 （1）老師：要讓橡皮娃娃平安過河，首先要讓它浮在水面上，教師預(yù)備了無數(shù)材料，請你想一想、試一試哪些材料可以協(xié)助橡皮娃娃浮在水面上？ 交代操作要求：每人每次挑選一種材料試一試，把能協(xié)助橡皮娃娃浮在水面上的材料和橡皮娃娃一起放到前面的水盆里。注重保持地面整潔。 （2）幼兒自選材料舉行操作，老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒把勝利的操作放到出示盆里。 （3）老師：你用了什么材料？怎樣協(xié)助它的？請你來做做看。個別幼兒演示并敘述自己的操作過程。老師小結(jié)：本來原來就會浮在水面上的東西可以托住橡皮娃娃讓它也浮在水面上。 2、轉(zhuǎn)變物體外形協(xié)助橡皮娃娃過河。 （1）老師：紙也想?yún)f(xié)助橡皮娃娃浮在水面上，誰來協(xié)助它想想方法？個別幼兒回答。 老師：教師還為小伴侶預(yù)備了木棒、氣球，還有一些繩子、皮筋、膠布等輔助材料，請你動動腦筋把他們變一變，協(xié)助橡皮娃娃浮在水面上。 （2）幼兒試試操作，老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒使用的辦法。 （3）老師：你用了什么材料？怎樣協(xié)助它的？請你來做做看。個別幼兒演示并敘述自己的操作過程。老師小結(jié)：本來把材料的外形變一變也可以橡皮娃娃浮在水面上。就像我們在生活中假如碰到了問題動動腦筋想想方法就可能會解決問題。 四、創(chuàng)設(shè)情境，體悟勝利。 教師：橡皮娃娃要過河了，讓我們用剛才學(xué)