人和高等動(dòng)物體液調(diào)節(jié)專題十六教案

1、人和高等動(dòng)物的體液調(diào)理專題十六授課方案人和高等動(dòng)物的體液調(diào)理專題十六授課方案19/19人和高等動(dòng)物的體液調(diào)理專題十六授課方案專題十六人和高等動(dòng)物的體液調(diào)理考點(diǎn)一脊椎動(dòng)物激素的調(diào)理1.(2015重慶卷，3)下表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果：項(xiàng)目測(cè)定值參照范圍單位甲狀腺激素10.01)3.16.8(pmolL胰島素1.75.020.0(mIUL1)據(jù)此分析，其體內(nèi)最可能發(fā)生的是()神經(jīng)系統(tǒng)的歡樂(lè)性降低血糖含量低于正常C.促甲狀腺激素分泌減少組織細(xì)胞攝入葡萄糖加快分析此題察看激素調(diào)理的有關(guān)知識(shí)，察看識(shí)記和理解能力。難度適中。甲狀腺激素可以提高人體神經(jīng)系統(tǒng)的歡樂(lè)性，該個(gè)體甲狀腺激素含量較高，神經(jīng)系統(tǒng)的歡樂(lè)

2、性高升，A錯(cuò)誤；甲狀腺激素的分泌調(diào)理?yè)碛胸?fù)反應(yīng)調(diào)理的特點(diǎn)，當(dāng)甲狀腺激素含量較高時(shí)，會(huì)控制下丘腦和垂體的活動(dòng)，則促甲狀腺激素開(kāi)釋激素和促甲狀腺激素分泌減少，C正確；胰島素可以促進(jìn)組織細(xì)胞攝取葡萄糖，用于氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)變成非糖物質(zhì)，從而使血糖含量降低，該個(gè)體胰島素含量較低，組織細(xì)胞攝入葡萄糖減緩，血糖含量高于正常人，B、D錯(cuò)誤。答案C2.(2015天津卷，3)小鼠胚胎干細(xì)胞可引誘成能分泌胰島素的胰島樣細(xì)胞。將胰島樣細(xì)胞移植給患糖尿病小鼠，可使生病小鼠血糖恢復(fù)正常水平。以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()小鼠胚胎干細(xì)胞可來(lái)自對(duì)囊胚內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的分別培育移植前，生病小鼠體內(nèi)靶細(xì)胞缺失胰島素受體C.移植后，小鼠

3、體內(nèi)靶細(xì)胞增強(qiáng)了對(duì)葡萄糖的攝入、利用和積蓄小鼠體內(nèi)血糖濃度對(duì)胰高血糖素的分泌存在反應(yīng)調(diào)理分析此題察看胚胎干細(xì)胞的應(yīng)用及血糖調(diào)理的有關(guān)知識(shí)，察看理解能力和應(yīng)用能力。難度中等。哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞根源于初期胚胎(如囊胚)或原始性腺，發(fā)育成小鼠的各樣組織，A正確；移植的細(xì)胞是能分泌胰島素的胰島樣細(xì)胞，移植后，生病小鼠的血糖恢復(fù)正常水平，因此移植前的生病小鼠是缺少胰島素，而不是靶細(xì)胞缺少胰島素受體，B錯(cuò)誤；移植后，小鼠體內(nèi)胰島素增添，加快組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝入、利用和積蓄，從而降低血糖，C正確；反應(yīng)調(diào)理是指在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)自己的作用奏效反過(guò)來(lái)作用于系統(tǒng)自己，如當(dāng)小鼠體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí)，會(huì)惹起胰高血

4、糖素分泌高升，從而致使血糖濃度高升，血糖濃度的高升惹起胰高血糖素分泌降低，答案BD正確。3.(2014海南卷，12)對(duì)于人體內(nèi)激素的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A.腎上腺素的分泌活動(dòng)不受神經(jīng)的直接支配B.胰島素的合成需要mRNA和核糖體的參加C.腎小管上皮細(xì)胞是抗利尿激素的靶細(xì)胞之一D.血糖調(diào)理中胰島素和胰高血糖素的作用互相拮抗分析腎上腺素的分泌活動(dòng)受神經(jīng)的直接支配，A錯(cuò)誤；胰島素屬于蛋白質(zhì)，合成需要mRNA和核糖體的參加，B正確；抗利尿激素作用于腎小管和會(huì)合管上皮細(xì)胞，促進(jìn)其對(duì)原尿中的水進(jìn)行重汲取，C正確；胰島素的作用是降低血糖濃度，胰高血糖素的作用是高升血糖濃度，二者之間互相拮抗，D正確。答案A

5、4.(2013江蘇)以下對(duì)于生命活動(dòng)調(diào)理的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是()激素和酶都擁有高效性，在非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用激素和抗體都擁有特異性，只好作用于特定的靶細(xì)胞C.血液中未參加免疫反應(yīng)的淋巴細(xì)胞都是記憶細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞上神經(jīng)激動(dòng)的傳導(dǎo)都以局部電流為前導(dǎo)分析此題察看神經(jīng)、體液和免疫調(diào)理知識(shí)，意在察看考生的鑒別比較能力。激素和酶都擁有高效性，但激素必然在細(xì)胞條件下才能發(fā)揮作用，A錯(cuò)誤；抗體作用于抗原物質(zhì)，其實(shí)不直接作用于靶細(xì)胞，B錯(cuò)誤；血液中的淋巴細(xì)胞有B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞，它們受抗原刺激后增殖分化為記憶細(xì)胞和相應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞，如效應(yīng)T細(xì)胞不用然在血液中參加免疫反應(yīng)，C錯(cuò)誤；神經(jīng)細(xì)胞上神經(jīng)激動(dòng)以電信號(hào)的

6、形式傳導(dǎo)，D正確。答案D5.(2013海南卷，27)右圖為甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)理表示圖，其中A、B和C表示三種不同樣的激素?；卮鹨韵聠?wèn)題：(1)A、B和C三種激素的名稱挨次是_。(2)當(dāng)機(jī)體遇到某種刺激時(shí)，血液中C的含量增添，則機(jī)體的產(chǎn)熱量會(huì)_，成年個(gè)體神經(jīng)系統(tǒng)的歡樂(lè)性會(huì)_。(3)懷胎母親缺碘時(shí)，C分泌量降落，經(jīng)過(guò)反應(yīng)調(diào)理，使A和B分泌量_，結(jié)果甲狀腺增生，胎兒的發(fā)育會(huì)遇到影響，特別_的發(fā)育遇到影響最大。反應(yīng)調(diào)理是指_。分析(1)由圖可知，甲狀腺可以分泌甲狀腺激素，則C為甲狀腺激素；垂體分泌的激素B作用于甲狀腺，則B為促甲狀腺激素；下丘腦分泌的激素A作用于垂體，使垂體分泌促甲狀腺激素，則A為

7、促甲狀腺激素開(kāi)釋激素。(2)當(dāng)機(jī)體遇到某種刺激，血液中的甲狀腺激素的含量增添，在甲狀腺激素的作用下，機(jī)體的產(chǎn)熱量會(huì)增添，成年個(gè)體神經(jīng)系統(tǒng)的歡樂(lè)性會(huì)增強(qiáng)。(3)懷胎母親缺碘時(shí)，甲狀腺激素分泌量會(huì)降落，經(jīng)過(guò)反應(yīng)調(diào)理，使促甲狀腺激素開(kāi)釋激素和促甲狀腺激素的分泌量都會(huì)增添，結(jié)果甲狀腺增生，胎兒的發(fā)育會(huì)遇到影響，特別是神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育遇到的影響最大。反應(yīng)調(diào)理是指一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)自己工作的奏效，反過(guò)來(lái)作為信息調(diào)理該系統(tǒng)的工作。答案(1)促甲狀腺激素開(kāi)釋激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素(2)增添增強(qiáng)增添神經(jīng)系一致個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)自己工作的奏效，反過(guò)來(lái)作為信息調(diào)理該系統(tǒng)的工作6.(2012安徽理綜)機(jī)體激素含量的相

8、對(duì)堅(jiān)固對(duì)保持穩(wěn)態(tài)有重要作用。(1)內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，分泌的激素。因此，臨床上可經(jīng)過(guò)抽取血樣來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病。某甲狀腺功能阻攔患者，檢測(cè)到體內(nèi)有一種促甲狀腺激素(TSH)受體的抗體，該抗體阻斷TSH的效應(yīng)，則該患者血液中TSH含量比正常值_。另一甲狀腺功能阻攔患者，下丘腦功能正常，血液中TSH和甲狀腺激素(TH)含量顯然低于正常值，為診療病因，靜脈注射TSH后，TH含量顯然高升，表示該患者_(dá)部位發(fā)生了病變。下丘腦的_受中樞神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)調(diào)理并開(kāi)釋激素，從而調(diào)理垂體激素的分泌。TH對(duì)垂體的反應(yīng)控制作用與促甲狀腺激素開(kāi)釋激素(TRH)的刺激作用_、互相影響，共同保持機(jī)體TSH含量的堅(jiān)固。TH能進(jìn)

9、入垂體TSH分泌細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，表示該細(xì)胞能經(jīng)過(guò)_接受信息。分析此題察看動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)理的有關(guān)知識(shí)，意在察看考生對(duì)知識(shí)的理解能力。(1)內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，分泌的激素彌散到體液中，隨血液流到渾身，因此，在臨床上可經(jīng)過(guò)抽取血樣來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病。TSH需要與靶細(xì)胞的受體特異性聯(lián)合后，才能將信息傳給靶細(xì)胞。當(dāng)機(jī)體內(nèi)有特異性抗體與該激素的受體聯(lián)合發(fā)揮作用時(shí)，該激素的效應(yīng)就會(huì)被阻斷，機(jī)體內(nèi)該激素的含量會(huì)比正常值高。(2)TH過(guò)多會(huì)控制TSH的分泌，而TRH對(duì)垂體分泌TSH有促進(jìn)作用，因此，TH和TRH的作用互相拮抗、互相影響。TH能進(jìn)入垂體TSH分泌細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，而TH要發(fā)揮作用，必然與相應(yīng)受體聯(lián)

10、合，故表示垂體TSH分泌細(xì)胞經(jīng)過(guò)細(xì)胞內(nèi)受體接受信息。答案(1)彌散到體液中，隨血液流到渾身高(腺)垂體(2)神經(jīng)分泌細(xì)胞互相拮抗細(xì)胞內(nèi)受體考點(diǎn)二神經(jīng)調(diào)理和體液調(diào)理的關(guān)系及脊椎動(dòng)物激素在生產(chǎn)的應(yīng)用1.(2015海南卷，17)對(duì)于動(dòng)物體液調(diào)理的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()機(jī)體內(nèi)甲狀腺激素的分泌受反應(yīng)調(diào)理與神經(jīng)調(diào)理比較，體液調(diào)理快速而正確C.血液中某激素的濃度可反應(yīng)該激素的分泌量激素的分泌量可隨內(nèi)、外環(huán)境的改變變化分析此題察看體液調(diào)理的有關(guān)知識(shí)，察看知識(shí)的識(shí)記，難度小。當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增添到必然程度時(shí)，又反過(guò)來(lái)控制下丘腦和垂體分泌有關(guān)激素，從而使甲狀腺激素的分泌減少，屬于反應(yīng)調(diào)理，A正確；與神經(jīng)調(diào)

11、理比較，體液調(diào)理較遲緩，B錯(cuò)誤；內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，分泌的激素彌散到體液中，隨血液流到渾身，傳達(dá)各樣信息，因此，臨床上常經(jīng)過(guò)抽取血樣來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病，C正確；內(nèi)外環(huán)境的改變，可能惹起機(jī)體代謝發(fā)生異常，D正確。答案B2.(2014海南卷，1)對(duì)于人體神經(jīng)調(diào)理和體液調(diào)理的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()反射弧是神經(jīng)調(diào)理的構(gòu)造基礎(chǔ)體溫遇到神經(jīng)和體液的兩重調(diào)理C.甲狀腺激素不可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦調(diào)控分析神經(jīng)調(diào)理的基本方式是反射，反射的構(gòu)造基礎(chǔ)是反射弧，A正確；體溫受神經(jīng)和體液的兩重調(diào)理，B正確；甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的歡樂(lè)性，C錯(cuò)誤；垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦分泌的促甲狀腺

12、激素開(kāi)釋激素的調(diào)控，D正確。答案C3.(2012江蘇)養(yǎng)雞場(chǎng)雞舍中清早和夜晚用堅(jiān)固的燈光延伸光照時(shí)間，以提高產(chǎn)蛋率。以下分析正確的選項(xiàng)是(多項(xiàng)選擇)()延伸光照刺激可直接經(jīng)過(guò)體液調(diào)理提高產(chǎn)蛋率雞的產(chǎn)蛋率與體內(nèi)的雌激素水平親密有關(guān)C.雞的產(chǎn)蛋行為受神經(jīng)調(diào)理和體液調(diào)理共同作用雞的產(chǎn)蛋行為受遺傳要素和環(huán)境要素共同影響分析此題察看神經(jīng)調(diào)理和體液調(diào)理的知識(shí)，意在察看考生對(duì)某一詳細(xì)生命活動(dòng)調(diào)理的理解。雞的產(chǎn)蛋行為受神經(jīng)調(diào)理和體液調(diào)理的共同作用；光照首先刺激雞的神經(jīng)系統(tǒng)，從而經(jīng)過(guò)調(diào)理雌激素的分泌提高產(chǎn)蛋率；雞的產(chǎn)蛋行為受遺傳要素和環(huán)境要素的共同影響。答案BCD4.(2015安徽卷，30)右圖為人體生長(zhǎng)激素分

13、泌的調(diào)理表示圖。(1)細(xì)胞a分泌的激素對(duì)細(xì)胞c的分泌擁有促進(jìn)作用，而細(xì)胞b分泌的激素對(duì)細(xì)胞c的分泌擁有控制作用，則這兩種激素對(duì)細(xì)胞c分泌生長(zhǎng)激素的調(diào)理呈_關(guān)系。若生長(zhǎng)激素分泌增添，將_(填“促進(jìn)”或“控制”)細(xì)胞b的分泌。下丘腦是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系的樞紐。如發(fā)生急性低血糖時(shí)，對(duì)血糖濃度敏感的神經(jīng)元可經(jīng)過(guò)細(xì)胞a促進(jìn)細(xì)胞c分泌。在這個(gè)調(diào)理的過(guò)程中，下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞的作用是將_轉(zhuǎn)變成_。激素的作用范圍較寬泛，如生長(zhǎng)激素可與渾身脂肪細(xì)胞和軟骨細(xì)胞等靶細(xì)胞的受體結(jié)歸并發(fā)揮作用，這是因?yàn)?。運(yùn)動(dòng)能提高機(jī)體免疫能力，原由之一是生長(zhǎng)激素可作用于胸腺，促進(jìn)_分化。分析此題察看生命活動(dòng)調(diào)理的有關(guān)知識(shí)，察看

14、識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。難度適中。(1)細(xì)胞a分泌的激素對(duì)細(xì)胞c的分泌擁有促進(jìn)作用，而細(xì)胞b分泌的激素對(duì)細(xì)胞c的分泌擁有控制作用，因此，這兩種激素對(duì)細(xì)胞c分泌生長(zhǎng)激素的調(diào)理呈拮抗關(guān)系。若生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多，將會(huì)使細(xì)胞b的分泌活動(dòng)增強(qiáng)，來(lái)控制細(xì)胞c的分泌活動(dòng)。(2)依據(jù)題意可以看出，下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞接受了有關(guān)神經(jīng)元刺激后形成了電信號(hào)，此后分泌了有關(guān)物質(zhì)經(jīng)過(guò)血液運(yùn)輸?shù)诌_(dá)垂體起作用的，因此，下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞在這個(gè)調(diào)理過(guò)程中的作用是將神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的電信號(hào)轉(zhuǎn)變成調(diào)節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)活動(dòng)的激素信號(hào)。(3)激素的作用范圍較寬泛，如生長(zhǎng)激素可與渾身脂肪細(xì)胞和軟骨細(xì)胞等靶細(xì)胞的

15、受體結(jié)歸并發(fā)揮作用，這是因?yàn)榧に赝ㄟ^(guò)體液運(yùn)輸?shù)綔喩砀魈帯?4)運(yùn)動(dòng)能提高機(jī)體免疫功能，原由之一是生長(zhǎng)激素可作用于胸腺，促進(jìn)T細(xì)胞分化。答案(1)拮抗促進(jìn)(2)神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的電信號(hào)調(diào)理內(nèi)分泌系統(tǒng)活動(dòng)的激素信號(hào)(3)激素經(jīng)過(guò)體液運(yùn)輸?shù)綔喩砀魈?4)T細(xì)胞考點(diǎn)三動(dòng)物激素調(diào)理有關(guān)生理實(shí)驗(yàn)1.(2015課標(biāo)卷，30)腎上腺素和迷走神經(jīng)都參加兔血壓的調(diào)理，回答有關(guān)問(wèn)題：(1)給實(shí)驗(yàn)兔靜脈注射0.01%的腎上腺素0.2mL后，腎上腺素作用于心臟，心臟活動(dòng)增強(qiáng)加快使血壓高升。在這個(gè)過(guò)程中，腎上腺素作為激素起作用，心臟是腎上腺素作用的_，腎上腺素對(duì)心臟起作用后被_，血壓恢復(fù)。腎上腺素的作用是_(填“催化”“供能

16、”或“傳達(dá)信息”)。剪斷實(shí)驗(yàn)兔的迷走神經(jīng)后刺激其湊近心臟的一端，迷走神經(jīng)末梢開(kāi)釋乙酰膽堿，使心臟活動(dòng)減弱減慢、血壓降低。在此過(guò)程中，心臟活動(dòng)的調(diào)理屬于_調(diào)理。乙酰膽堿屬于_(填“酶”“神經(jīng)遞質(zhì)”或“激素”)，需要與細(xì)胞膜上的_聯(lián)合才能發(fā)揮作用。腎上腺素和乙酰膽堿在作用于心臟、調(diào)理血壓的過(guò)程中所擁有的共同特色是_答(出一個(gè)特色即可)。分析此題察看神經(jīng)調(diào)理和體液調(diào)理知識(shí)點(diǎn)，察看識(shí)記和理解能力，難度較低。(1)能被特定的激素作用的器官、細(xì)胞就是該激素的靶器官、靶細(xì)胞。本題中腎上腺素作用于心臟，因此心臟就是腎上腺素的靶器官。激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了。激素種類多、量極微，既不構(gòu)成細(xì)胞構(gòu)造，

17、又不供給能量，也不起催化作用，而是隨體液抵達(dá)靶細(xì)胞，使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化。(2)神經(jīng)調(diào)理的構(gòu)造基礎(chǔ)是反射弧，反射弧平常由感覺(jué)器、傳著迷經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成，此中效應(yīng)器是由傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等構(gòu)成，此題中心肌細(xì)胞可以看奏效應(yīng)器的構(gòu)成成分。神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜開(kāi)釋，與突觸后膜上的特異性受體聯(lián)合發(fā)揮作用后被滅活。(3)作為信號(hào)分子的激素和神經(jīng)遞質(zhì)，均需與相應(yīng)受體聯(lián)合后方可發(fā)揮作用，且均擁有高效性，發(fā)揮作用后均需滅活或被轉(zhuǎn)移，此為兩類信號(hào)分子的共同特色。答案(1)靶器官滅活傳達(dá)信息(2)神經(jīng)神經(jīng)遞質(zhì)特異性受體(3)都需要與相應(yīng)的受體聯(lián)合后才能發(fā)揮作用2.(2015

18、四川卷，8)進(jìn)食可刺激胃腺細(xì)胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有益于消化。(1)胃酸可以殺滅進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌，這屬于機(jī)體的_免疫；胃蛋白酶僅對(duì)食品中的蛋白質(zhì)成分有消化作用，這表現(xiàn)了酶的_性。哺乳動(dòng)物進(jìn)食時(shí)，食品還沒(méi)有進(jìn)入胃內(nèi)即可惹起胃液分泌，稱為頭期胃液分泌。該過(guò)程受神經(jīng)調(diào)理和神經(jīng)體液調(diào)理的共同調(diào)控，以以下圖。胃泌素經(jīng)過(guò)_運(yùn)輸?shù)诌_(dá)胃腺細(xì)胞，促進(jìn)胃液分泌。若胃酸分泌過(guò)多，又可控制胃泌素的分泌，這類調(diào)理方式叫做_。促進(jìn)胃腺細(xì)胞分泌胃液的信號(hào)物質(zhì)，除胃泌素外還有_。為研究?jī)煞N調(diào)理系統(tǒng)仇家期胃液分泌的影響，有人用同一只狗連續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：步驟實(shí)驗(yàn)操作4小時(shí)胃液分泌量1假飼2切除胃竇，再假飼3假飼，

19、并注射必然量的胃泌素(控制胃泌素的注射劑量，使胃液分泌量與步驟1相當(dāng))4只注射與步驟3同樣劑量的胃泌素，但不假飼(假飼是讓狗吃肉，但吞下的肉從食道上的人工瘺口掉出，不進(jìn)入胃；“”數(shù)目表示胃液分泌量多少)步驟2中胃液的分泌是_調(diào)理的結(jié)果。步驟3的目的是_。步驟4是為了確立在_調(diào)理作用下的胃液分泌量。重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)均獲得同樣結(jié)果，表示在頭期胃液分泌的兩種調(diào)理系統(tǒng)中，_的作用效應(yīng)更大；二者共同作用效應(yīng)_(大于/小于/等于)各自獨(dú)自作用效應(yīng)之和。分析此題察看了免疫、酶的特色、神經(jīng)體液調(diào)理和實(shí)驗(yàn)比較原則的運(yùn)用，此中要點(diǎn)察看識(shí)圖分析和綜合推測(cè)能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，難度適中。(1)胃酸殺滅細(xì)

20、菌屬于人體的第一道防線，而第一、第二道防線都屬于非特異性免疫。胃蛋白酶只好水解食品中的蛋白質(zhì)成分，而不可以對(duì)其余成發(fā)散揮消化作用，表現(xiàn)了酶的專一性。(2)胃泌素是胃竇G細(xì)胞分泌的一種激素，激素的特色之一是經(jīng)過(guò)體液(血液)運(yùn)輸。胃泌素促進(jìn)胃酸的分泌，而胃酸過(guò)多又反過(guò)來(lái)控制胃泌素的分泌，這是一種典型的負(fù)反應(yīng)調(diào)理。從圖中可知胃腺細(xì)胞既可以受胃泌素的調(diào)理，也可以受傳出神經(jīng)的控制，因此促進(jìn)胃腺分泌胃液的信號(hào)物質(zhì)除激素外還有傳出神經(jīng)分泌的神經(jīng)遞質(zhì)。(3)假飼可惹起神經(jīng)調(diào)理和神經(jīng)體液調(diào)理，但步驟2切除胃竇此后再假飼相當(dāng)于只有神經(jīng)調(diào)理。因?yàn)槭窃谕恢还返倪B續(xù)實(shí)驗(yàn)，步驟3與步驟1、2作比較，可以確立在假飼條件下

21、胃泌素的分泌量。步驟4在已經(jīng)切除胃竇的狀況下不假飼不惹起神經(jīng)調(diào)理，只注射與步驟3同樣劑量的胃泌素，相當(dāng)于只有體液調(diào)理，從而確立了神經(jīng)體液調(diào)理下胃液的分泌量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可知，當(dāng)只有神經(jīng)調(diào)理時(shí)，4小時(shí)分泌的胃液最少(只一個(gè)“”)當(dāng)只有體液調(diào)理時(shí)同樣時(shí)間胃液分泌量好多(4個(gè)“”)；當(dāng)同時(shí)存在神經(jīng)體液調(diào)節(jié)時(shí)，同樣時(shí)間胃液分泌量最多(9個(gè)“”)，由此可知，在頭期胃液分泌的兩種調(diào)理系統(tǒng)中，體液調(diào)理效應(yīng)更大，神經(jīng)調(diào)理與體液調(diào)理二者共同作用效應(yīng)大于各自獨(dú)自作用效應(yīng)之和。答案(1)非特異性專一(2)體液反應(yīng)調(diào)理神經(jīng)遞質(zhì)(3)神經(jīng)確立在假飼條件下胃泌素的分泌量體液神經(jīng)體液大于A組基礎(chǔ)堅(jiān)固一、選擇題1.(2015

22、安徽“江淮十校”11月聯(lián)考)日本福島第一核電站泄露的碘131，可產(chǎn)生射線，以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是()A.甲狀腺激素的靶細(xì)胞幾乎是渾身細(xì)胞，合成原料可以有碘131甲狀腺汲取碘是一個(gè)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程，故甲狀腺中碘含量高C.若環(huán)境遇到碘131的污染，可以服用碘丸，從而減少甲狀腺對(duì)碘131的汲取D.過(guò)分汲取碘131易致使細(xì)胞分裂期發(fā)生突變，增添甲狀腺癌發(fā)病率分析甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化分解，因此其作用的靶細(xì)胞幾乎是渾身細(xì)胞，合成原料可以有碘131，A正確；甲狀腺汲取碘是一個(gè)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程，需要載體、耗費(fèi)能量，故甲狀腺細(xì)胞中碘含量高，B正確；若環(huán)境遇到碘131的污染，可以服用碘丸，使體內(nèi)甲狀腺激素含

23、量增添，產(chǎn)生負(fù)反饋，從而減少甲狀腺對(duì)碘131的汲取，C正確；過(guò)分汲取碘131易致使細(xì)胞分裂間期發(fā)生突變，增添甲狀腺癌發(fā)病率，D錯(cuò)誤。答案D2.(2015遼寧葫蘆島六校協(xié)作體模擬)激素之間作用同樣，使作用奏效增強(qiáng)稱為共同作用。以下是某同學(xué)對(duì)人體內(nèi)擁有共同作用關(guān)系的激素所作的概括，其中有誤的是()A.B.C.D.分析甲狀腺激素和腎上腺素都可以增強(qiáng)代謝，即增添產(chǎn)熱量；胰高血糖素可以升血糖，腎上腺素也有升血糖的功能，胰島素是降血糖的激素，不可以促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，故A錯(cuò)。答案A3.(2015浙江溫州十校期中聯(lián)考)以下對(duì)于胰島素和胰高血糖素的表達(dá)，正確的是()兩種激素均由胰腺的腺泡細(xì)胞分泌兩種激素均衡協(xié)調(diào)，調(diào)

24、控肝糖原的合成與分解C.胰島素能控制腎小管對(duì)葡糖糖的重汲取，是降低血糖濃度的原由之一胰高血糖素能控制細(xì)胞攝入和利用葡萄糖，是高升血糖濃度的原由之一分析兩種激素均由胰腺的胰島細(xì)胞分泌，A錯(cuò)誤；兩種激素均衡協(xié)調(diào)，調(diào)控肝糖原的合成與分解，B正確；胰島素降低血糖的作用機(jī)理是促進(jìn)渾身組織對(duì)葡萄糖的攝入、利用和積蓄，并控制糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變，C錯(cuò)誤；胰高血糖素能高升血糖濃度的原由是促進(jìn)肝糖原分解與促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖，D錯(cuò)誤。答案B4.(2014中山質(zhì)檢)某生物興趣小組利用剛宰的家兔研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的要素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果以以以下圖所示。以下分析中不合理的是()A.3號(hào)瓶、4號(hào)瓶和5號(hào)

25、瓶比較說(shuō)明甲狀腺激素和下丘腦是影響TSH分泌的因素B.2號(hào)瓶和5號(hào)瓶比較說(shuō)明垂體對(duì)下丘腦分泌TSH有促進(jìn)作用C.1號(hào)瓶、2號(hào)瓶、3號(hào)瓶比較說(shuō)明TSH是由垂體分泌的D.由3號(hào)瓶、4號(hào)瓶可知，甲狀腺激素對(duì)TSH的分泌有控制作用分析3號(hào)瓶、4號(hào)瓶和5號(hào)瓶比較說(shuō)明下丘腦促進(jìn)垂體分泌TSH，甲狀腺激素控制垂體分泌TSH，A、D正確；2號(hào)瓶與5號(hào)瓶比較說(shuō)明TSH不是下丘腦分泌的，B錯(cuò)誤；由圖可知，只有培育液和下丘腦，沒(méi)有TSH的生成，而有垂體則有好多的TSH生成，說(shuō)明TSH是垂體分泌的，C正確。答案B二、非選擇題5.(2015江西紅色六校第一次聯(lián)考)以以下圖一為下丘腦對(duì)部分生命活動(dòng)調(diào)理的生理過(guò)程的部分表示

26、圖，圖二為圖一中部分構(gòu)造放大表示圖，此中A、B表示有關(guān)構(gòu)造?？茖W(xué)家為了研究下丘腦在動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)理中的作用，取生理狀態(tài)優(yōu)秀的成年家兔20只(2.5kg/只)，隨機(jī)分為5組(甲、乙、丙、丁、戊)，每組只，戊組為比較組。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：如圖一所示，向甲組家兔體內(nèi)注射_激素的生理溶液，可使甲組家兔表現(xiàn)出相應(yīng)的性行為。(2)將乙組家兔的構(gòu)造A切斷(如圖二所示)，測(cè)定家兔的日均排尿量。則乙組兔的日均排尿量將_。一段時(shí)間后，給乙組家兔注射_激素的生理溶液，家兔的排尿量恢復(fù)正常。該實(shí)驗(yàn)表示下丘腦經(jīng)過(guò)_，從而調(diào)理腎小管、會(huì)合管對(duì)水分的重汲取，從而控制尿液量。(3)如圖二所示，將丙組家兔的構(gòu)造B結(jié)扎，再將家

27、兔轉(zhuǎn)移至嚴(yán)寒環(huán)境中。一段時(shí)間后，從頸部位抽取靜脈血，分別檢測(cè)血液中激素的含量。則丙組兔血液中促甲狀腺激素開(kāi)釋激素、甲狀腺激素的含量變化狀況分別為_(kāi)、_。切斷丁組家兔下丘腦與大腦皮層間的聯(lián)系，測(cè)定家兔的體溫。則丁組家兔的體溫變化狀況最可能是_。分析(1)察看圖一，是性激素的分級(jí)調(diào)理和反應(yīng)調(diào)理，下丘腦分泌的促性腺激素開(kāi)釋激素作用于垂體促進(jìn)垂體分泌促性腺激素，促性腺激素作用于性腺，促進(jìn)性腺分泌性激素，性激素的作用是促進(jìn)性器官的發(fā)育，激發(fā)并保持第二性征。因此向甲組家兔體內(nèi)注射性激素(促性腺激素)的生理溶液，可使甲組家兔表現(xiàn)出相應(yīng)的性行為?？估蚣に厥怯上虑鹉X產(chǎn)生、垂體開(kāi)釋的，作用是促進(jìn)腎小管、會(huì)合管對(duì)

28、水的重汲取作用，減少尿量。因此將乙組家兔的構(gòu)造A切斷(如圖二所示)，神經(jīng)聯(lián)系斷裂，抗利尿激素不可以開(kāi)釋，測(cè)定家兔的日均排尿量。則乙組兔的日均排尿量將增添，一段時(shí)間后，給乙組家兔注射抗利尿激素的生理溶液，家兔的排尿量恢復(fù)正常。該實(shí)驗(yàn)表示下丘腦經(jīng)過(guò)神經(jīng)控制垂體后葉開(kāi)釋抗利尿激素，從而調(diào)理腎小管、會(huì)合管對(duì)水分的重汲取，從而控制尿液量。(3)將丙組家兔的構(gòu)造B結(jié)扎，下丘腦產(chǎn)生的促甲狀腺激素開(kāi)釋激素不可以順利運(yùn)到垂體，垂體分泌的促甲狀腺激素的量減少，甲狀腺分泌甲狀腺激素的量減少，因?yàn)樨?fù)反應(yīng)調(diào)理作用，促甲狀腺激素開(kāi)釋激素的量增添。體溫調(diào)理中樞位于下丘腦，與大腦皮層沒(méi)關(guān)，因此切斷家兔下丘腦與大腦皮層間的聯(lián)系

29、，測(cè)定家兔的體溫。則丙組家兔的體溫變化狀況最可能是基本保持不變。答案(1)性激素(促性腺激素)(2)增添抗利尿神經(jīng)控制垂體后葉開(kāi)釋抗利尿激素(3)增添降落(略有降落)(4)保持基本堅(jiān)固B組能力提高一、選擇題1.(2015中原名校聯(lián)考)女性孕期血糖偏高是一種常有現(xiàn)象。以以下圖為進(jìn)食葡萄糖后，孕婦與正常女性(非孕婦)血糖濃度變化的數(shù)據(jù)記錄。以下分析正確的選項(xiàng)是()血糖濃度的高升是胰高血糖素濃度高升的直接刺激結(jié)果孕婦的胰島B細(xì)胞對(duì)血糖變化比較敏感，產(chǎn)生胰島素速度較快C.孕婦血糖濃度高升的原由可能是體內(nèi)產(chǎn)生了與胰島素聯(lián)合的近似抗體孕婦一旦確診為妊娠期糖尿病，就應(yīng)實(shí)時(shí)注射胰島素分析血糖濃度高升主假如進(jìn)食

30、后葡萄糖的汲取惹起的，A錯(cuò)誤；孕婦的胰島素分泌速度比正常女性慢，最高含量超出正常女性，B錯(cuò)誤；孕婦血糖濃度高升的原由可能是體內(nèi)產(chǎn)生了與胰島素聯(lián)合的近似抗體，致使血糖去路減弱，血糖偏高，C正確；孕婦若確診為妊娠期糖尿病，需要控制糖類攝入量，應(yīng)慎重注射胰島素，D錯(cuò)誤。答案C2.(2015浙江溫州十校期中聯(lián)考)以以下圖為甲狀腺激素的分泌調(diào)理表示圖，此中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，、和表示三種不同樣的激素。以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A.a表示垂體，b表示甲狀腺，c表示下丘腦激素可作用于多種器官C.血液中激素水平降低會(huì)惹起激素分泌減少幼年時(shí)激素和過(guò)少會(huì)致使成年后身體矮小分析下丘腦分泌的促甲狀腺激素開(kāi)

31、釋激素可促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素可促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，而甲狀腺激素可經(jīng)過(guò)反應(yīng)作用于下丘腦和垂體，因此，由圖可知a是垂體，b是甲狀腺，c是下丘腦，A正確；是促甲狀腺激素開(kāi)釋激素，是促甲狀腺激素，是甲狀腺激素。激素由圖中可知，能作用于c和a，B正確；激素水平低，反應(yīng)作用弱，激素分泌增添，C錯(cuò)誤；幼年時(shí)甲狀腺激素過(guò)少會(huì)致使成年后身體矮小，D錯(cuò)誤。答案C3.(2014湖北襄陽(yáng)模擬)以以以下圖是甲狀腺激素分泌調(diào)理表示圖。以下與該圖有關(guān)的表達(dá)正確的選項(xiàng)是()A.嚴(yán)寒會(huì)促進(jìn)X分泌激素aB.Y除能分泌激素b外，還可以分泌生長(zhǎng)激素以及多種促激素，因此是機(jī)體調(diào)理內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐C.缺碘地域人的

32、血液中激素b含量低于正常值血液中的甲狀腺激素經(jīng)過(guò)反應(yīng)調(diào)理作用，間接地促進(jìn)自己的合成與分泌分析由圖形特色確立此題是甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)理類試題。比較標(biāo)準(zhǔn)圖解可知，X是下丘腦，Y是垂體，Z是甲狀腺。機(jī)體的某些冷覺(jué)感覺(jué)器感覺(jué)到嚴(yán)寒刺激后，相應(yīng)的神經(jīng)激動(dòng)傳到下丘腦，下丘腦就會(huì)產(chǎn)生促甲狀腺激素開(kāi)釋激素(即激素a)，且作用于垂體，促進(jìn)垂體產(chǎn)生促甲狀腺激素(即激素b)，促甲狀腺激素進(jìn)一步促進(jìn)甲狀腺產(chǎn)生甲狀腺激素。碘是甲狀腺激素的構(gòu)成元素，缺碘時(shí)甲狀腺激素合成少，經(jīng)過(guò)負(fù)反應(yīng)調(diào)理使X、Y的活動(dòng)增強(qiáng)，激素a、b增添。血液中的甲狀腺激素含量增添到必然程度時(shí)，就會(huì)反應(yīng)控制下丘腦和垂體的活動(dòng)，因此甲狀腺的活動(dòng)不只受垂體分泌的促甲狀腺激素的調(diào)節(jié)，同時(shí)還受神經(jīng)控制和碘含量的影響。答案A4.(2013保定一模)如圖表示人體對(duì)刺激的反應(yīng)，有關(guān)說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是()刺激可能來(lái)自內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的改變或外界環(huán)境的變化和均表示神經(jīng)調(diào)理C.內(nèi)環(huán)境中血糖