中班音樂活動小松鼠找松果教案反思

1、中班音樂活動小松鼠找松果教案反思這是中班音樂活動小松鼠找松果教案反思，是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：前兩天我們學(xué)習(xí)了歌曲小松鼠找松果，在學(xué)完這首歌曲之后，我發(fā)現(xiàn)幼兒很喜愛這首歌曲，而且對唱唱跳跳很感愛好，于是我設(shè)計(jì)了這樣一個音樂游戲。本次活動，我運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)小松鼠采松果的情景，圍圍著音樂游戲綻開，嘗試讓幼兒遵守游戲規(guī)章。作為剛剛升到中班的幼兒，游戲規(guī)章意識不強(qiáng)，希望通過本次活動，增加幼兒的游戲規(guī)章意識。活動目標(biāo)：1、了解音樂游戲的規(guī)章，并能在游戲中遵守。2、體驗(yàn)與伙伴一起玩小松鼠找松果游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、歌曲小松鼠找松果。2、松果、松樹圖片。3、前期經(jīng)驗(yàn)：

2、會唱歌曲小松鼠找松果，并會用簡潔的肢體動作來表現(xiàn)歌曲?；顒雨P(guān)鍵點(diǎn)：明白游戲規(guī)章，能交換角色進(jìn)行游戲。活動過程：一、開頭部分謎語導(dǎo)入：嘴巴尖尖像老鼠，一身茸毛尾巴粗。愛在森林里邊走，愛吃松果愛上樹。小好友們猜一猜，這是什么呀？師：對，是小松鼠。我們最近學(xué)過一首小松鼠找松果的歌曲，我們一起來唱一下吧?。úシ乓魳?，共同演唱歌曲）二、開展音樂游戲1、幼兒學(xué)習(xí)松鼠的舞蹈動作。2、跟著音樂跳舞。3、老師扮演松樹爺爺，要點(diǎn)：站直、手舉高、風(fēng)吹來搖一搖。3、幼兒觀看老師分角色扮演小松鼠、松樹爺爺，觀看松樹爺爺是怎么將小松果給小松鼠的。4、幼兒分角色扮演小松鼠、松樹爺爺，留意每只松鼠找一棵松樹。5、師找一名幼兒

3、合作游戲，并交換角色，請其余幼兒觀看。6、師幼一起游戲。7、在游戲中發(fā)現(xiàn)問題并解決。三、結(jié)束松鼠寶寶，我們采了好多松果是嗎？這個冬天不用愁了，帶上你們的松果我們準(zhǔn)備過冬去咯！活動反思：小松鼠找松果這首歌曲節(jié)奏歡快，歌詞也非常易于理解，非常合適中班孩子，有象聲詞、有對小消松鼠的動作描寫非常形象活潑。孩子聽了這首歌曲，非常簡單理解，也非常感愛好。很快能把旋律哼出來，在熟識旋律的情況下才能更好的完本錢次活動。音樂游戲進(jìn)展了幼兒的音樂力量，滿意了幼兒的好動性和表演欲望。本次活動滿意了幼兒的好動性和表演欲望，幼兒聽到她所喜愛的歌曲會心情非常歡樂，有時會載歌載舞。本次活動幼兒在表演時對幼兒活潑歡樂心情的培

4、育和遵守規(guī)章的良好行為的培育具有主動的作用。本次活動是全班幼兒一起進(jìn)行的，表達(dá)了集體性，而且還有分角色表演有的幼兒表演松鼠有的幼兒表演松樹，需要互相協(xié)作，生生間的合作才能很好的完成。幼兒也在歡樂的音樂游戲中不知不覺學(xué)會了歌曲。在這次活動中我覺得還可以改進(jìn)的地方有：1、音樂的節(jié)奏過快，缺少音樂伴奏每次在音樂活動中我都會用許多的時間來查找適宜的音樂，但很遺憾的是在網(wǎng)上并沒能找到適宜節(jié)奏的音樂，導(dǎo)致孩子們在活動中缺少隨樂表演的經(jīng)驗(yàn)，總是在老師的引領(lǐng)下學(xué)習(xí)歌曲，放手的太少。2、游戲規(guī)章的把握本次活動是一節(jié)音樂游戲，有肯定的規(guī)章，原來定的規(guī)章是聽到最終一句歌詞時，松樹爺爺才能把松果交給小松鼠，可是少部分孩子迫不急待，還沒唱到最終一句時就已經(jīng)把松果拿出來了。下次要留意在講游戲規(guī)章時還要更清晰些。3、幼兒滿意于游戲，動作不到位有些孩子注意滿意游戲，在做動作方面不是非常到位，急于求結(jié)果。因