中班音樂活動快快起床教案反思

1、中班音樂活動快快起床教案反思中班音樂活動快快起床教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，延長活動，活動反思等內(nèi)容，傾聽音樂，感知行走三拍后會顯現(xiàn)鬧鈴的規(guī)律，能比擬清晰地用相應(yīng)樂器表現(xiàn)音樂中鬧鐘行走的聲響和鬧鈴鈴聲，合適幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看快快起床教案吧?；顒幽繕耍?.傾聽音樂，感知行走三拍后會顯現(xiàn)鬧鈴的規(guī)律。2.能比擬清晰地用相應(yīng)樂器表現(xiàn)音樂中鬧鐘行走的聲響和鬧鈴鈴聲。3.在召喚小弟弟起床的游戲中感受音樂歌曲帶來的主動心情。4.感受旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動的樂趣。5.感受音樂的歡快熱情的心情?；顒訙蕚洌?.音樂：快快起床伴奏、節(jié)奏旋律、奧爾夫音樂、快快

2、起床2.道具：手偶（小弟弟）、大黑板、卡紙、記號筆打擊樂器：棒鈴、響板活動過程：一隨音樂進入活動室，幼兒找個位置坐下來二老師出示小鬧鐘，引出活動內(nèi)容1它是誰？它走路的時分會發(fā)出什么樣的聲響？2用肢體動作來表現(xiàn)小鬧鐘鐘擺的走動，孩子們自由表現(xiàn)3隨音樂孩子們用身體動作表現(xiàn)小鬧鐘行走三進行節(jié)奏訓(xùn)練1小鬧鐘有什么用途？它響起來的時分發(fā)出的聲響是什么樣的？2聽音樂第一遍，熟識音樂節(jié)奏規(guī)律，并能聽出鬧鈴聲響3.聽音樂第二遍，請幼兒在聽到鬧鈴響起的時分快速舉手（鬧鈴結(jié)束放下），初步感受鬧鐘走三下鬧鈴響一下的規(guī)律。4聽音樂第三遍，老師畫圖譜提問：你們在圖譜上看見了什么？提問：哪個符號表示小鬧鐘響了？小鬧鐘走了

3、幾下鬧鈴才響起？5.看圖譜，節(jié)奏訓(xùn)練（拍三下，舉手一次）6.聽音樂，節(jié)奏訓(xùn)練四出示樂器，節(jié)奏訓(xùn)練1熟悉樂器：棒鈴、響板2隨音樂，用樂器敲擊節(jié)奏兩遍，第二遍幼兒交換樂器五音樂游戲：叫小弟弟起床1老師出示手偶，引出游戲內(nèi)容2老師清唱一遍歌曲快快起床3放音樂，老師畫圖譜，幼兒熟識歌曲4放音樂，老師與幼兒表演（學(xué)習(xí)叫小弟弟起床的秘密旋律）5孩子們拿起樂器，為歌曲伴奏，表演兩遍（叫小弟弟起床）6師：這個方法真管用，我們再把小鬧鐘的聲響請進來一起訓(xùn)練，把它記在腦袋瓜里吧！（坐著伴奏，站著歌表演兩遍）延長活動：我們要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣！還有一些小好友和爸爸媽媽在睡懶覺呢，我們?nèi)ソ行阉麄儼桑。S音樂出活動室）活動反思：1.樂器的選擇上可以采納其他更形象的器材。2.開頭進場的老師幼兒互動動作時間再延長，讓幼兒更好地感受節(jié)奏旋律。3.在請幼兒用肢體動作表現(xiàn)鬧鐘走動的環(huán)節(jié)，讓幼兒有更多的時間去展現(xiàn)。4.圖譜的記號表達上設(shè)計再形