數(shù)學(xué)社團(tuán)教案

1、數(shù)學(xué)社團(tuán)教案【篇一：七年級數(shù)學(xué)社團(tuán)教案共七課時(shí)】七年級數(shù)學(xué)社團(tuán)教案（第1 3 課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1. 讓學(xué)生對已學(xué)過的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)和提高訓(xùn)練2.緊扣數(shù)學(xué)競賽試題，仿真練習(xí)。二、重點(diǎn)與難點(diǎn).有理數(shù)的意義、平方差和完全平方公式的運(yùn)用2.絕對值的性質(zhì)（非負(fù)性）3.數(shù)字尋找規(guī)律三、試題精選：一選擇題（共11 小題）a 0.8kgb 0.6kgc 0.5kgd 0.4kg文具店的老板均以60 元的價(jià)格賣了兩個(gè)計(jì)算器，其中一個(gè)賺了20% ，另一個(gè)虧了20% ，則該老板（）4 如果有2003 名學(xué)生排成一列，按1 ，2， 3， 4， 3， 2， l， 2， 3，4， 3， 2， ?的規(guī)律報(bào)數(shù)，那么第2

2、003 名學(xué)生所報(bào)的數(shù)是（）a 1b 2c 3d 4 TOC o 1-5 h z a 賺了5 元b 虧了25 元c 賺了25 元d 虧了5 元5.適合|2a+7|+|2a - 1|=8的整數(shù)a的值的個(gè)數(shù)有（）a 5b 4c 3d2a 16b 20c 32d 407 如果將加法算式1+2+3+?+1994+1995 中任意項(xiàng)前面“ +”號改為J ”號，所得的代數(shù)和是（）a 總是偶數(shù)c 總是奇數(shù)b n 為偶數(shù)時(shí)是偶數(shù)，n 為奇數(shù)時(shí)是奇數(shù)d n 為偶數(shù)時(shí)是奇數(shù)，n為奇數(shù)時(shí)是偶數(shù)8 同一價(jià)格的一種商品在三個(gè)商場都進(jìn)行了兩次價(jià)格調(diào)整甲商場：第一次提價(jià)的百分率為 a,第二次提價(jià)的百分率為 b;乙商場：兩次

3、提價(jià)的百分率都是（a0, b0）；丙商場：第一次提價(jià)的百分率為 b,第二次提價(jià)的百分率為 a,則提價(jià)最多的商場是（）a 甲b 乙c 丙d 不能確定二填空題（共10 小題）9觀察這一列數(shù)： 10 自然數(shù)按一定規(guī)律排成如圖所示，那么第200 行的第 5 個(gè)數(shù)是11 設(shè)有四個(gè)數(shù)，其中每三個(gè)數(shù)的和分別是17、 21 、 25、 30則這四個(gè)數(shù)分別是 12.若 |x-y+1|+ （y+5） =0,貝 U xy= .214已知2=5， 4=3，求 4a b a+2b 15 小龍乘坐商場的自動扶梯下樓，他以每步一級的速度往下走，結(jié)果走了30 步就到樓下，猛然發(fā)現(xiàn)，由于匆忙包丟在購物處了，接著他又以下樓時(shí)速度

4、的3 倍沖上樓梯，結(jié)果走了90 步才到樓上，當(dāng)電梯停下時(shí)，露在外面的電梯一共有 級 三解答題（共 5 小題）16某人沿電車路線騎車，每隔12 分鐘有一輛車從后面超過，每4分鐘有車迎面駛來，若人、車的速度不變，問每隔幾分鐘有車從車站開出？.閱讀、理解和探索 （1）觀察下列各式：； ?用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律寫出：第個(gè)式子是（ ），第n個(gè)式子是（ ）；（ 2）利用（1）中的規(guī)律，計(jì)算：+；（ 3）應(yīng)用以上規(guī)律化簡： +；.對于有理數(shù)x、y,定義新運(yùn)算：x*y=ax+by ,其中a、b是常 數(shù)，等式右邊是通常的加法和乘法運(yùn)算，已知 1*2=9 , （-3） *3=6, 求2* （-7）的值.設(shè) x1 , x2

5、 , ?, x9 是正整數(shù)，且 x1 vx2 v ? vx9 , x1+x2+?+x8+x9=230 ，求 x9 的最小值，并寫出x9 取得最小值且x1 取得最大值時(shí)一組x1 ， x2， ?， x9 的值七年級數(shù)學(xué)社團(tuán)教案（第4 7 課時(shí)）d 、 2x2+x2=2x2a （x+a）（x-a）b （a+b）（-a-b） c （-x-b）（x-b） d （b+m）（m-b） 3 、下列交通標(biāo)志中，不是軸對稱圖形的是（）4、若 ad 是 Aabc 的角平分線，/ b = 42o , /c = 78o ,則/ bad等于（ ）a 、 60ob 、 45o c 、 30o d 、 15o5 下列事件是必

6、然事件的是（）a. 隨機(jī)拋擲一枚均勻的硬幣，落地后正面一定朝上b. 打開電視體育頻道，正在播放nba 球賽c. 在一小時(shí)內(nèi)，你步行可以走80 千米 d. 明天太陽會升起來。6、如圖，在矩形abcd 中，橫向陰影部分是矩形，另一陰影部分是平行四邊行依照圖中標(biāo)注的數(shù)據(jù)，計(jì)算圖中空白部分的面積為（）22a bc-ab+ac+cb ab-bc-ac+c222c a+ab+bc-acd b-bc+a-ab6232 、下列乘法中，不能運(yùn)用平方差公式進(jìn)行運(yùn)算的是（）7 、 （1） 有一游泳池注滿水，現(xiàn)按一定的速度將水排盡，然后進(jìn)行清掃，再按相同的速度注滿清水，使用一段時(shí)間后，又按相同的速度將水排盡，則游泳池

7、的存水量v （立方米）隨時(shí)間tat bt ct dt8、同一平面內(nèi)三條直線 a、b、c,如果a，b, b / c,則a和c的位置關(guān)系是（）a、平行b、垂直c、相交但不垂直d、重合9、能使兩個(gè)直角三角形全等的條件是（）a 、兩直角邊對應(yīng)相等斜邊相等10 數(shù)字規(guī)律（ 1 ）已知 a1=1-b 、一銳角對應(yīng)相等c 、兩銳角對應(yīng)相等d、1111，?，（ n 為正整數(shù)），a=1-a=1-a=1-n23222（n+1）234記 sn=a1?a2?a3? ?an ，則 s2011= （ ） a、 d、11b、 1 c、2n+1n+22（n+1）24832（ 2）求（2+1）（2+1）（2+1）（2+1）k（

8、2 二、填空題+1）+1 的個(gè)位數(shù)字（）211.完全平方（ 1 ）多項(xiàng)式4x+m+9y 是一個(gè)完全多項(xiàng)式，則m= （ 2）若關(guān)于 x 的二次三項(xiàng)式9x2+2（a-4）x+16 是一個(gè)完全平方式，則a 的值為 （ 3）已知錯(cuò)誤！未找到引用源。，那么（2000-a）+（1998-a）= ；12 幾何概率（ 1）不透明的袋子中裝有4 個(gè)紅球、3 個(gè)黃球和5 個(gè)藍(lán)球，每個(gè)球除顏色不同外其它都相同，從中任意摸出一個(gè)球，則摸出球的可能性最?。?）現(xiàn)有五根木棒，長度分別為 4cm ， 6cm ， 8cm ， 10cm ， 12cm ，從中任取三根木棒，能組成三角形的概率是13 科學(xué)計(jì)數(shù)法（ 1）長度單位1

9、納米 =10-9 米，目前發(fā)現(xiàn)一種新型病毒直徑為251000 納米，用科學(xué)記數(shù)法表示該病毒直徑是米（2）生物具有遺傳多樣性，遺傳信息大多儲存在dna 分子上一個(gè)dna 分子的直徑約為0 0000002cm 這個(gè)數(shù)量用科學(xué)記數(shù)法可表示為cm 14、等腰三角形性質(zhì)（ 1 ）若等腰三角形的一條邊長為4，另一條邊長是方程3x-1=26 的根，則此三角形的周長是（ 2）如圖，在錯(cuò)誤！未找到引用源。，點(diǎn)錯(cuò)誤！未找到引用源。是錯(cuò)誤！未找到引用源。上一點(diǎn)，錯(cuò)誤！未找到引用源。，錯(cuò)誤！未找到引用源。222bdc【篇二：數(shù)學(xué)小游戲社團(tuán)活動教案】“ 24點(diǎn) ”的游戲曾經(jīng)風(fēng)靡美國、日本等許多國家，深受青少年朋友的喜愛

10、。這種游戲?qū)蓮埻跖迫サ?，把a(bǔ)、 j、 q、 k 分別看作1 點(diǎn)、 11點(diǎn)、 12 點(diǎn)、 13 點(diǎn)，或者將它們均看1 點(diǎn)，其余牌面是幾點(diǎn)，就是幾1 我們一起玩一玩：抽出的四張牌為3、4、7、11 ，應(yīng)該怎么計(jì)算？2. 學(xué)生搶答。（ 1） 2,3,4,5（ 2） 3， 4， 5， 10 （ 3） k， 7， 9， 5（ 4） j， 6， q，5 4 指名反饋【篇三：數(shù)學(xué)社團(tuán)活動方案】西津初中數(shù)學(xué)社團(tuán)-“數(shù)學(xué)之家“活動計(jì)劃西津初中數(shù)學(xué)組數(shù)學(xué)社團(tuán)是我們教學(xué)活動課程的一種組織形式、它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作中的一部分。也是我們彰顯特色的一個(gè)重要組成。一、組織靈活多樣的興趣小組現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)是班級授課制，教學(xué)目標(biāo)面

11、對全體學(xué)生，教學(xué)過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行。但是，實(shí)際上，學(xué)生由于學(xué)前教育不同，性格特征不同，個(gè)人天賦不同，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾，在活動課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好在興趣小組中有自己的見解，不需要像正常上課那樣拘謹(jǐn)。二、打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心，充分利用好社團(tuán)活動讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機(jī)。（一）選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣低年級學(xué)生的思維以直觀形象為主，應(yīng)選擇“擺火柴棍”、 “七巧板拼圖 ” 、 “照鏡子 ”等游戲內(nèi)容。（二）選擇活動

12、內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活根據(jù) “數(shù)學(xué)來源生活”，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。三、選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容組織社團(tuán)活動如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會感到乏味；如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會高度厭煩，正常的激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平。小組的活動內(nèi)容來自課本、高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性三、改變原有的課堂教學(xué)方法，組織生動有趣的實(shí)踐活動。開展活動，目的是讓所有的學(xué)生都

13、行動起來，如“數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動 ”、 “故事會 ”、 “數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)”等，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實(shí)施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。比如，趣味小組在年級里舉行“有問必答”活動，搜集和編輯趣味題，發(fā)信給外班同學(xué)請求答復(fù)。同時(shí)自己也準(zhǔn)備回答別人的問題。在有問必答活動中學(xué)生學(xué)會查資料、學(xué)會編題，學(xué)會寫信和發(fā)信。各方面能力都得到提高。開展活動，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進(jìn)行思維，形成抽象概念，使學(xué)生認(rèn)識和理解客觀世物，同時(shí)學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會。因此，組織興趣小組要在 “動 ”字上下功夫。四、組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素，使學(xué)生

14、的學(xué)習(xí)興趣保持長久.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面上，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持。（一）加強(qiáng)思想教育，引發(fā)內(nèi)部動力在社團(tuán)活動中，教師應(yīng)根據(jù)活動內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想教育，如號召學(xué)生學(xué)習(xí)楊樂、華羅庚等數(shù)學(xué)家追求真理、報(bào)孝祖國的高尚品質(zhì)和刻苦學(xué)習(xí)的精神；教育學(xué)生在活動中團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助；在競賽中如何正確對待個(gè)人榮譽(yù)與集體榮譽(yù)，如何正確對待成功與失敗等。使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，勇于克服困難，在集體中健康發(fā)展。（二）給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會，使學(xué)生樹立自信在社團(tuán)活動中，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生全方位“動 ”起來，并使同學(xué)感覺： “只要我努力一定能成功”。學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動的過程中獲得成功體驗(yàn)，使他們更樂于參加活動。（三）滲透數(shù)學(xué)的思想方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力在興趣小組活動中，學(xué)生拓寬了知識視野，適當(dāng)?shù)貪B透一些數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維方法，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如滲透集合的思想、對應(yīng)的思想、統(tǒng)計(jì)的思想，可以開闊學(xué)生的解題思路。學(xué)生接觸一些解答方法，如“假設(shè)法 ”、 “圖解法 ”、 “窮舉法 ”、 “代數(shù)法 ”等可以使學(xué)生思維更靈活。學(xué)生如果逐步學(xué)會用數(shù)學(xué)思想