中班音樂活動雪花和梅花教案反思

1、中班音樂活動雪花和梅花教案反思中班音樂活動雪花和梅花教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過游戲，引導幼兒感受樂曲的旋律結(jié)構(gòu)及AB兩段的不同性質(zhì)，引導幼兒在段創(chuàng)編雪花飄舞的動作，并在每兩小節(jié)末做雪花落地的造型動作。在A段創(chuàng)編梅花造型動作，并在A段每兩小節(jié)變換造型動作，合適幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看雪花和梅花教案吧?；顒幽繕耍?通過游戲，引導幼兒感受樂曲的旋律結(jié)構(gòu)及AB兩段的不同性質(zhì)。2引導幼兒在段創(chuàng)編雪花飄舞的動作，并在每兩小節(jié)末做雪花落地的造型動作。在A段創(chuàng)編梅花造型動作，并在A段每兩小節(jié)變換造型動作。3通過故事情節(jié)了解多種錘煉身體的方法，并會聽音樂快

2、樂地與伙伴協(xié)調(diào)空間進行表演。4培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。5愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。活動準備：1豐富幼兒相關(guān)的冬季學問；準備雪花與梅花的圖片。2音樂北風吹、扎紅頭繩?；顒舆^程：1出示圖片雪花和梅花，引導幼兒觀看。提問：這幅圖講得是什么季節(jié)的事？（1）老師有表情地講解并描述故事雪花和梅花（見南師大藝術(shù)P86）。師：這幅圖片里還藏著一個好聽的故事呢，你們聽聽看。2賞識音樂雪花和梅花（1）完好傾聽音樂，引導幼兒聽聽音樂一共有幾段。師：老師今日還帶來了一首好聽的音樂雪花和梅花，我們一起來聽聽看。（2）再次完好傾聽音樂，引導幼兒辨別哪一段是雪花在飄舞，哪一段是雪花梅花在做游戲

3、。（3）完好賞識音樂一遍，說出兩段音樂的不同性質(zhì)。提問：第一段聽起來感覺怎樣？第二段與第一段有什么不同？引導幼兒說出美麗、歡快。3賞識A段音樂。（1）引導幼兒用動作表現(xiàn)雪花飄舞的神態(tài)，創(chuàng)編出不同的雪花飄舞的動作。（2）組織幼兒在每兩句的句末做雪花飄落地面的動作造型，可以運用創(chuàng)編不同雪花飄舞的動作進行屢次訓練。（3）請幼兒完好表演A段動作。4賞識B段音樂。引導幼兒表演雪花與梅花做游戲。先由老師分配角色，在由幼兒自由選擇角色進行游戲。5聽音樂玩游戲：雪花與梅花，完好表演AB段動作。6聽音樂做雪花飄舞去找別的好友。結(jié)束語：雪花跟梅花做了游戲，梅花感到不冷了，雪花還想去找其它的好友一起做游戲呢，讓它們也變得溫暖起來?；顒臃此迹簩τ诩ぐl(fā)孩子愛好，采納了唱歌、游戲表演、等各種方法。激發(fā)孩子的愛好，用角色表演，讓孩子通過表演去熟識音樂，感知音樂，并通過肢體語言更好地表達自己的感情和對音樂的理解。在角色表演過程中，孩